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“探究酶的高效性”实验中,自变量是酶的种类 “探究酶的专一性“实验中,自变量只能是酶的种类 “探究温度对酶活性的影响”实验中,自变量不止一种 “探究pH对酶活性的影响”实验中,因变量不止一种
探究“影响压力作用效果的因素”的实验 探究“杠杆的平衡条件”的实验 探究“物体的动能跟哪些因素有关”的实验 探究“串、并联电路中电流的规律”的实验
调查校园植被状况的实验 探究“唾液对馒头的消化作用” 测定种子发芽率的实验 利用教师配制的“酸雨”探究酸雨的危害
在探究温度对酶活性影响的实验中,温度是因变量 在探究酵母菌细胞呼吸方式的实验中,重铬酸钾溶液是因变量 探究CO2浓度对光合作用强度影响的实验中,光照是无关变量 在探究植物细胞吸水和失水的实验中,液泡体积的变化是无关变量
探究“影响压力作用效果的因素”的实验 探究“杠杆的平衡条件”的实验 探究“物体的动能跟哪些因素有关”的实验 探究“串、并联电路中电流的规律”的实验
对比实验①和③,探究硫酸的浓度对该反应剧烈程度的影响 对比实验②和③,探究硫酸的浓度对该反应剧烈程度的影响 对比实验①和③,探究温度对该反应剧烈程度的影响 对比实验②和③,探究温度对该反应剧烈程度的影响
在探究温度对酶活性影响的实验中,温度和pH是自变量 在模拟探究细胞大小与物质运输关系的实验中,正方体琼脂块的体积是无关变量 在探究植物生长调节剂对扦插枝条生根作用的实验中,插条生根数是因变量 在探究酵母菌呼吸方式的实验中,酒精是无关变量
能探究的内容,就一定要探究 学生做实验,就表明学生在探究 教师演示实验不是探究活动 讨论是一种探究形式
在“探究酶的高效性”实验中,自变量是酶的种类 在“探究酶的专一性”实验中,自变量一定是酶的种类 在“探究温度对酶活性的影响”实验中,自变量不止一种 在“探究pH对酶活性的影响”实验中,无关变量不止一种
使每位同学都参与 采用对照实验 探究是否有不同 避免偶然因素
在探究温度对酶活性影响的实验中,温度是因变量 在探究酵母菌细胞呼吸方式的实验中,重铬酸钾溶液是因变量 在探究植物细胞吸水和失水的实验中,液泡体积的变化是无关变量 在探究CO2浓度对光合作用强度影响的实验中,光照是无关变量
是每位同学都参与 减少实验误差 探究是否不同 采用对照实验
甲实验装置可用来探究水、空气是种子萌发所需要的条件 乙实验装置可用来验证植物的呼吸作用释放了二氧化碳 丙实验装置可用来探究叶绿素是光合作用的场所 丁实验装置可用来探究二氧化碳是光合作用必需的原料