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有专家认为，传统文化有双重作用，比如，东北传统文化得到东北人民乃至全国人民的喜爱，这从具有东北民俗特色的小品节目深受欢迎中可见一斑；但是如果过于偏俗，则难以做到雅俗兼备，会使东北文化成不了大器，很难有...

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有人认为传统文化是包袱应该抛弃下列说法正确的是

这种观点是正确的，因为传统文化已不再适合时代的发展这种观点是错误的，传统文化是我们的宝贵财富，应全部吸收这种观点是错误的，传统文化有精华和糟粕，应批判继承这种观点是正确的，传统文化会钳制我们的思维方式，是一种保守因素

有专家学者感叹中国传统文化处在何昔日之芳草兮今直为此萧艾也的境地这给我们的启示是

对待传统文化要推陈出新、批判继承要重视对传统文化的继承文化创新也注重面向世界、博采众长文化创新的根本途径是社会实践

近些年来随着人们对国学的关注度不断提高一些几岁的孩童开始诵读包括弟子规三字经千字文孝经中庸论语大学老

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有人认为在生活节奏不断加快的今天人们不妨再拿起纸笔让爱和思念不是通过转瞬即逝的电波而是跃然纸上更能触

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近些年来随着人们对国学的关注度不断提高一些几岁的孩童开始诵读包括弟子规三字经千字文孝经中庸论语大学老

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有一种观点认为传统文化是包袱它是一种惰性的力量保守的因素这种观点①忽视了传统文化的积极作用②看到了传

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歌仔戏是闽南人民自己创造的原生态歌谣直到今天仍流传于福建南部台湾广东东南部的海陆丰地区广东东北部的潮

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2005年社会蓝皮书公布的一项以传统文化与当代青年为主题的问卷调查调查对象是大学生结果显示在对关于传

大多数青年对西方文化持警惕的态度大多数青年对传统文化在当今社会的应有作用表示肯定我国并没有出现文化虚无主义的思潮大多数青年主张复兴中国文化的传统

有专家认为传统文化具有双重作用岭南传统文化是广东建设文化大省乃至社会全面进步的依托但过于偏爱粤味则难

近些年来随着人们以国学的关注度不断提高一些几岁的孩童开始诵读包括弟子规认为让孩子们了解我国传统文化是

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国学泛指中国传统文化近年来借助电视网络等现代手段通过专家通俗化的解读在社会上兴起了国学热中国传统文化

近些年来随着人们对国学的关注度不断提高一些几岁的小孩开始诵读包括弟子规孝经等在内的古文有人认为让孩子

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有专家认为传统文化有双重作用比如东北传统文化得到东北人民乃至全国人民的喜爱这从具有东北民俗特色的小品

2010年12月29日山东省教育厅发出通知要求中小学在开展经典诵读活动时要加以甄别取其精华去其糟粕这

经典诵读活动有利于传承传统文化传统文化对人的影响具有双重性传统文化对人的影响是自觉的传统文化对社会发展有消极作用

下列对传统文化的认识中正确的是

传统文化是财富，对传统文化要全部继承
  传统文化是包袱，对传统文化要全部抛弃
  传统文化有精华，有糟粕，要“取其精华，去其糟粕”，批判继承，古为今用
  传统文化束缚我们的思想，因此我们对传统文化进行改造

近年来社会上掀起了一场国学热有人认为让孩子们了解我国传统文化是应该的但是笼统地提倡学习传统文化是很危

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有专家认为传统文化有双重作用齐鲁传统文化特色是山东建设文化大省乃至社会全面进步的依托但形式过于僵化难

在中国的传统文化中有一种思想观念就是服务等于伺候没有服务观念这表明

传统文化是文化发展的包袱，是一种惰性力量传统文化是特定历史发展的产物传统文化一直阻碍着经济社会的发展要辩证认识传统文化在现实生活中的作用

有专家学者感叹中国传统文化处在何昔日之芳草兮今直为此萧艾也屈原离骚的境地这给我们的启示是

对待传统文化要推陈出新、批判继承要重视对传统文化的继承文化创新要注重面向世界、博采众长文化创新的根本途径是社会实践

近些年来随着人们对国学的关注度不断提高一些几岁的孩童开始诵读包括弟子规三字经千字文孝经中庸论语大学老

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