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在健康教育干预活动开展前进行的评价是

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效应评价  总结评价  过程评价  效果评价  结局评价  
了解和掌握你的健康,开展健康状况检测和信息收集  关心和评价你的健康,开展健康风险评估和健康评价。  改善和促进你的健康,开展健康风险干预  开展健康促进,进行健康干预  
开展中进行  开展后进行  过程中进行  执行中进行  开展前进行  
对吸烟者进行行为矫正  开展同伴教育  开设健康教育课  开设健康咨询门诊  制定戒烟计划与制度  
开展中进行  开展后进行  过程中进行  活动中进行  开展前进行  
指对学校开展的健康教育活动的计划、措施、方法、活动效果进行评估的过程  学校健康教育评价在整个教育活动结束时进行  评价有助于提高学校健康教育活动的效果  评价有助于提高学校健康教育工作者的理论实践水平  评价是学校健康教育工作的重要组成部分  
了解和掌握健康状況,开展健康状况监测和信息收集  关心和评价健康,开展风险评估和健康评价  改善和促进健康,开展健康风险干预和健康促进,进行健康干预  以上都是    
指对学校开展的健康教育活动的计划、措施、方法、活动效果进行评估的过程  学校健康教育评价在整个教育活动结束时进行  评价有助于提高学校健康教育活动的效果  评价有助于提高学校健康教育工作者的理论实践水平  评价是学校健康教育工作的重要组成部分  
过程评价  效果评价  总结评价  结局评价  效应评价   
目标人群的基本特征  干预策略的可行性  干预活动的可行性  教育材料发放系统  老年人健康相关行为的改变  
目标人群参与率  健康教育覆盖率  干预活动的类型  健康教育材料的种类  卫生知识知晓率  
健康教育培训班的效果评价  社区慢病健康促进综合干预的效果评价  大众传播媒体开展卫生宣传活动的效果评价  健康教育材料的预试验  社区健康需求评估  

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