首页
试卷库
试题库
当前位置：
X题卡
>
所有题目
>
题目详情
右图是常见酸、碱、盐之间的相互转化关系。 (1) 写出图中相应物质的化学式：酸 、碱 。 （2）写出图中反应②和④的化学方程式： ...
查看本题答案
包含此试题的试卷
教案备课库《备战2014中考九年级化学常见的酸和碱 特色训练试题及答案》真题及答案
点击查看
你可能感兴趣的试题
整理归纳物质性质之间的相互联系是学习化学的一种有效方法右图是常见酸碱盐之间的相互转化关系1写出图中反
右图是常见酸碱盐之间的相互转化关系1写出图中相应物质的化学式酸碱2写出图中反应②和④的化学方程式②④
如图是常见几种常见酸碱盐之间的相互转化关系． 1写出图中相应物质的化学式碱． 2写出图中反应②
右图是常见酸碱盐之间的相互转化关系1写出图中相应物质的化学式酸碱2写出图中反应②和④的化学方程式②④
右图是常见酸碱盐之间的相互转化关系1写出图中相应物质的化学式酸碱2写出图中反应②和④的化学方程式②④
右图是常见酸碱盐之间的相互转化关系1写出图中相应物质的化学式酸碱2写出图中反应②和④的化学方程式②④
右图是常见酸碱盐之间的相互转化关系1写出图中相应物质的化学式酸碱2写出图中反应②和④的化学方程式②④
右图是常见酸碱盐之间的相互转化关系1写出图中相应物质的化学式酸碱2写出图中反应②和④的化学方程式②④
A.～H.是常见的物质其中A.是发酵粉的主要成分之一B.是常用调味品E.F.的俗称分别是熟石灰纯碱它
已知
B.C.D.E.分别是中所学常见物质，它们之间相互转化的关系如图所示，“→”表示物质相互之间的转化，“—”表示物质之间能发生反应，A.
C.E.分别属于不同类别的化合物，A.与
E.与C.之间的反应产物完全相同，E.在农业上可用于改良酸性土壤。下列叙述错误的是 A.上述五种物质之间相互转化的化学反应类型中不包含置换反应 B.D与水反应生成酸，A.与水反应生成碱 C.可用水除去E.中含有的少量A.杂质
A.B.E.三种物质中只含有一种相同的元素
已知A.B.C.D.E分别是中所学常见物质它们之间相互转化的关系如图所示→表示物质相互之间的转化表示
如右图所示A.~F是常见的物质图中→表示转化关系一表示相互能反应部分物质和反应条件未标出其中A.是紫
右图是常见酸碱盐之间的相互转化关系1写出图中相应物质的化学式酸碱2写出图中反应②和④的化学方程式②④
下图是常见酸碱盐之间的相互转化关系1写出图中相应物质的化学式酸碱2写出图中反应②和④的化学方程式②④
整理归纳物质性质之间的相互联系是学习化学的一种有效方法右图是常见酸碱盐之间的相互转化关系1写出图中相
已知A.B.C.D.E.分别是中所学常见物质它们之间相互转化的关系如下图所示→表示物质相互之间的转化
2008年汕头市右图是常见酸碱盐之间的相互转化关系1写出图中相应物质的化学式酸碱2写出图中反应②和④
如图是常见酸碱盐之间的相互转化关系.1写出图中相应物质的化学式酸碱.2写出图中反应②和④的化学方程式
整理归纳物质性质之间的相互联系是学习化学的一种有效方法．如图是常见酸碱盐之间的相互转化关系． 1
已知A.B.C.D.E分别是常见的物质它们之间相互转化的关系如图所示―→表示物质相互之间的转化——表
热门试题
更多
市场上有一种用于预防和治疗缺氧症状的便携式制氧器利用过碳酸钠固体化学式为2Na2CO3•3H2O.2和灰黑色固体B.不溶于水与水混合反应制得氧气某同学对A.B.两种物质进行探究实验步骤及现象如下图所示另做实验发现B.在①③反应前后质量均不变且可重复使用.请回答下列问题1第②步分离混合物的方法是.2B.在①③反应中可能起作用.3写出D.E.两种物质的化学式D.E..
造纸是我国古代四大发明之一它推动了人类文明的发展但造纸会产生含NaOH的碱性废水需经处理呈中性后排放某造纸厂碱性废水中NaOH的质量分数为l.6％现有废硫酸9.8tH2SO4的质量分数为20％可以处理的碱性废水质量是多少?
用侯氏联合制碱法制得的纯碱常含有少量的氯化钠为测定某纯碱样品中碳酸钠的含量小刚同学称取该纯碱样品11g充分溶解于水中再滴加氯化钙溶液产生沉淀的质量与加入氯化钙溶液的质量关系如右图所示求1该纯碱样品中碳酸钠的质量分数精确到0.1%2所加入氯化钙溶液的溶质质量分数
某学生将锌粒放人CuSO4溶液中发现锌粒表面有红色物质析出同时还有少量无色无味的气泡产生对于产生气泡的异常现象下列猜想无科学道理的是
初中很多反应可以用如图所示形式表示结合下列内容回答问题1若该反应属于置换反应B.D.是化合物且D.是常见气体则图中A.的化学式是2若该反应属于复分解反应且C.是碳酸钙则该反应的化学方程式可能是.3若该反应不属于基本反应写出两个化学反应方程式①四种物质都是化合物②B为单质其余物质为化合物.
以下是我们日常生活中常用各种清洗剂选择适当的用品可以得到更好的清洗效果.名称洗涤灵洁厕灵炉具清洁剂污渍爆炸盐漂白粉产品样式有效成分或功能清洗油污盐酸氢氧化钠过碳酸钠消毒1我们使用洗涤灵清洗餐具上的油污这是因为它具有的功能.2以下物质可以使用洁厕灵清洗的是填字母序号.A.铁锈B.油渍C.水垢主要成分为碳酸钙和氢氧化镁3取上述一定量的炉具清洁剂滴加几滴酚酞溶液溶液变色若将洁厕灵与炉具清洁剂混合可以发生右图所示的化学反应.图中a微粒的化学式为.4污渍爆炸盐溶于水后会生成Na2CO3和H2O.2.将爆炸盐溶于水后再加入足量的洁厕灵发生的化学反应方程式为.5化学小组发现一袋包装破损的漂白粉同学们对漂白粉其漂白作用是否失效产生了疑问.当有效成分完全消失时则漂白粉就完全失效部分消失时则为部分失效.I.查阅资料①漂白粉的主要成分是CaClO2CaCl2和CaOH2其有效成分是CaClO2.②CaClO2可溶于水漂白原理是它在空气中发生反应CaClO2+H2O+CO2=CaCO3↓+2HClO③HClO不稳定易分解生成HCl和一种常见的单质气体.④CaCl2的水溶液呈中性HClO的水溶液呈酸性.⑤HClO能可使有色物质如品红溶液褪色.II.交流讨论该小组同学经过分析得出HClO分解时除生成HCl外生成的另一种常见气体是.III.实验探究下表是探究某漂白粉是否完全失效的实验请根据表中结论进行填空.实验步骤实验现象实验结论把少量漂白粉样品加入水中通入足量的CO2气体..漂白粉的漂白作用已完全失效.IV.继续探究同学们对某完全失效后的漂白粉的成分很感兴趣并作进一步探究.在老师的帮助下同学们对该失效后的漂白粉成分进行猜想猜想一CaCl2和CaCO3猜想二小明同学认为猜想中的成分CaCO3除漂白粉的有效成分在空气中发生反应生成外还有其它来源请你用化学方程式表示.小聪同学进行实验证明失效后的漂白粉的成分符合猜想一而与猜想二不符.小聪同学的实验方案是.
A.B.C.为常见物质它们之间的转化关系如下图所示反应条件部分反应物和生成物已略去请针对以下两种情况回答问题1若A.B.C.均为氧化物除氧元素外另一种元素均不相同且三种物质常温下状态均不同其中C.为液态B.C.的化学式分别为BC2若A.B.C.均由三种元素组成的化合物且C.为蓝色不溶于水的物质则A.的化学式为B.→C.的化学方程式为+
已知A由一种或几种金属组成为确定A的组成进行如下图所示的实验部分产物巳略去.已知B.E均为只含一种溶质的溶液E溶液呈蓝色C.D均为纯净物.1G是填名称.2①处发生的反应属于填基本反应类型.3写出有关反应的化学方程式②④.4根据以上信息对A的组成作出的判断正确的是填序号.A.A中只含有CuB.A中一定含Cu和XC.A可能是铜锌合金D.A中一定含有FE.
35.4分2013•工业园区二模A～K是由Ba2+Mg2+Na+Fe3+OH﹣Cl﹣SO42﹣CO32﹣八种离子中的两种构成的常见化合物IK是可溶于酸的白色沉淀D是不溶于酸的白色沉淀F是红褐色沉淀其它为可溶于水的碱或盐它们在水溶液中的转化关系如图所示请回答下列问题1写出B的化学式写出I的化学式2A与J反应的化学方程式3固体C溶于水后溶液的温度会填升高降低或不变.
右图中甲时氧化物其中金属元素质量分数为70%乙是黑色粉末丙和丁是可溶性盐反应①和②的化学方程式分别为试剂B.是填化学式溶液反应③的发生需要氧气和水其化学方程式
某兴趣小组的同学从实验室收集到一桶含有FeSO4CuSO4的废液他们想从中回收金属铜和硫酸亚铁晶体设计了如下实验方案.结合实验方案回答下列问题1步骤①中金属X.是该反应的化学方程式为2步骤②中加入过量稀硫酸的目的是3从滤液中获得硫酸亚铁晶体采用的方法是.
化学小组同学利用右图装置固定装置略按如下操作进行实验研究酸碱盐的性质玻璃管中盛有氢氧化钠固体锥形瓶中充满二氧化碳气体已知碱性的Na2CO3溶液与中性的CaCl2溶液能发生复分解反应实验步骤如下步骤1关闭K2从分液漏斗中加入少量的稀盐酸后关闭K1观察到上面气球鼓起甲同学认为气球鼓起是由于反应放热引起的由此证明酸和碱能发生反应请判断甲的说法是否合理并说明理由步骤2同时打开K1K2使玻璃管中的液体流入锥形瓶并用清水冲洗玻璃管关闭K2一段时间后锥形瓶内气球鼓起原因是用化学方程式表示步骤3关闭K2向玻璃管中加入滴有酚酞的氢氧化钙溶液再从分液漏斗中加入一定量的稀盐酸观察到现象证明酸和碱能反应步骤4打开K1K2使玻璃管中的液体流入锥形瓶中关闭K2观察到锥形瓶中产生了大量气泡气球变瘪最终得到澄清溶液请设计实验证明所得澄清溶液中溶质的组成
珍珠粉以其良好的养颜等功效获得消费者喜爱.资料显示珍珠中含碳酸钙80﹣93%蛋白质4﹣14%水份2﹣4%十几种氨基酸28种微量元素.然而一些不法分子用回收的贝壳加上工业用氢氧化钠配制的药水进行清洗晾晒以后直接加工销售其主要成分是碳酸钙及少量残留氢氧化钠.以下是某化学兴趣小组设计辨别真假珍珠并测定珍珠中碳酸钙含量的实验探究方案.【探究一】辨别市售珍珠真与假.将其分别溶于水充分搅拌静置测定上层清液的pH若pH7填＞或＜或=为假珍珠理由是.【探究二】测定珍珠中碳酸钙含量.小王用如图所示装置测定该珍珠粉中碳酸钙的含量.实验方案如下1检查装置气密性按图1连接装好置后将注射器活塞规格为250mL不考虑活塞的摩擦和自重下同从刻度10mL处向上拉至刻度20mL处填操作和现象则气密性良好2在图1异型装置左管内装入1.1g上述珍珠粉样品右管内倒入一定量的稀盐酸注射器活塞推到底部再次连接装置3设法使左右两管内的药品混合反应结束后读取注射器读数为220mL4数据处理计算得该珍珠粉中碳酸钙的质量分数为.[ρ〔CO2〕=2g/L结果保留小数点后1位]【实验思考】1此实验中的反应原理是用化学方程式表示2考虑注射器因素该实验方案对珍珠粉的用量多少是否必须作要求3【探究二】中的第3步混合两种药品的方法是4该实验装置设计上的优点在于写出1点即可.
利用如图所示装置测定某含菱铁矿的矿石样品中碳酸亚铁的质量分数杂质不含铁元素且在实验过程中不发生任何变化实验数据记录在下表中.实验前实验后硬质玻璃管含样品185.6g181.1g说明①空硬质玻璃管质量为l69.6g②含铁各物质反应完全提示菱铁矿的化学性质与石灰石类似.1该含菱铁矿的矿石样品中碳酸亚铁的质量分数2实验结束后盛有澄清石灰水的试管的总质量比反应前的总质量增加克.
牙膏中的摩擦剂碳酸钙可以用石灰石来制备甲同学设计了一种实验方案1过滤时玻璃棒的作用是.过滤后发现滤液浑浊应.2写出步骤②的化学方程式.该反应是填放热或吸热反应.乙同学设计了一种实验方案3请你写出乙同学实验方案的一个优点
化学就在我们身边它与我们的生活密切相关.1现有下列物质A.蔬菜B.食醋C.二氧化硫.请选择适当的一种物质填空填写序号.①能提供大量维生素的是②厨房中能用来除去水壶中的水垢的物质是③会形成酸雨的有害气体是.2每年节日的晚上就有许多人燃放孔明灯造成了极大地安全隐患其中就发生过孔明灯飘落室内引发火灾则孔明灯在这起事故中起的作用是.3今年我国春天云南地区遭遇到持续干旱造成人畜饮水困难各地采取措施积极抗旱.有些村民往盛有浑浊河水的容器中加明矾和漂白粉然后作为生活用水为了除去河水中的臭味和颜色可以加入进行吸附.4某化学探究小组为了验证铁锌两种金属的活动性设计了如下实验实验方案①某同学向分别盛有等质量的铁粉和锌粒的试管中倒入等质量等容质质量分数的稀硫酸以金属表面产生气泡的快慢为标准来判断两种金属的活动性强弱.有的同学认为这种方案不够合理理由是.②另一位同学将金属片A加入到溶液B中得出了锌比铁活泼则金属片A是溶液B中B的化学式是.
小亮同学对所学部分化学知识归纳如下其中都正确的一组是
下列实验现象和对应的结论描述都正确的是
下列图像分别对应四种操作过程其中正确的是
利用家庭生活用品也可以对化学进行学习和实验探究活动下列实验仅利用家庭生活用品不可能完成的是
军军同学家里有一块铜片表面附有部分铜绿.他想用加热的方法除去铜绿加热时却发现铜片表面全部变黑.他与亮亮同学一起进行以下探究.Ⅰ.探究黑色物质的成分查阅资料①铜绿受热分解会生成黑色的氧化铜②酒精在不完全燃烧时会生成炭黑③炭黑与稀硫酸不反应猜想该黑色物质可能是CuO也可能是CuO和的混合物.设计与实验实验步骤实验现象结论和化学方程式军军剪下一片变黑的铜片放入盛有足量稀硫酸的试管中微热铜片表面黑色固体消失露出红色的铜溶液变色.此黑色固体是CuO该反应的化学方程式为CuO+H2SO4=CuSO4+H2OⅡ.设计实验除去氧化铜1军军说我设计的上述实验方案也可用于除去CuO.2亮亮说我用右图装置进行实验除去CuO该反应的化学方程式为.3你认为填军军或亮亮方案更好理由是.
已知A.—H均为常见的物质其中A.C.是组成元素相同的气体且C.能产生温室效应B.为红棕色是赤铁矿的主要成分F.是紫红色金属H.是蓝色沉淀根据右图所示的转化关系图中反应条件均已略去请回答1写出下列物质的化学式BC2写出下列反应的化学方程式①②反应②的基本反应类型是
下图中A~H.都是中常见的物质已知A.B.都是黑色固体D.F.为红色固体它们之间的转化关系如图所示请推断出各物质后解答下列问题1写出物质A.的化学式▲2写出上述物之间转化时发生化合反应的化学方程式▲3转化过程③可用化学方程式表示为▲4已知转化过程④在常温下就能进行该化学反应的基本类型为▲反应
小伟生日妈妈做了很多菜小伟发现妈妈将拌了安多夫粉的肉类加入食醋腌制时产生大量气泡引发了极大的兴趣.查阅资料安多夫是一种嫩肉粉可破坏肉质纤维结构使肉质松软其成分中含有碳酸氢NaHCO3.小伟联想已经学过的碳酸钠Na2CO3其与碳酸氢钠比较组成元素只相差一种元素氢元素决定与化学兴趣小组的同学一道对碳酸钠和碳酸氢钠的性质的异同点进行初步探究.提出问题碳酸钠和碳酸氢钠的性质有哪些相同点和不同点猜想1碳酸氢钠溶液呈碱性.进行实验1实验操作实验现象实验结论猜想是正确的猜想2碳酸氢钠能与盐酸反应进行实验2将气球中的碳酸氢钠粉末碳酸钠粉末分别加入试管中如图气球迅速胀大说明碳酸氢钠能与盐酸发生化学反应.请写出碳酸氢钠与盐酸反应的化学反应方程式.交流与讨论1通过上述两个实验结果小伟同学得出结论碳酸氢钠与碳酸钠的化学性质相似.其他同学对小伟的结论提出质疑认为两者组成不完全相同化学性质应有区别.于是同学们设计并进行以下甲乙两个对比实验实验装置如右图所示请你参与完成下列表格中的空白.进行实验3实验步骤实验现象实验结论实验甲取少量碳酸氢钠样品少许加入试管中.1.试管壁上有水珠.2.反应生成了和二氧化碳.实验乙取碳酸钠样品少许重复实验甲的操作.碳酸钠受热不分解交流讨论21根据实验甲写出碳酸氢钠受热分解的化学方程式2通过实验探究大家明白了碳酸氢钠与碳酸钠的化学性质既有相同之处又有不同之处物质的组成是决定物质的重要因素之一.3安多夫在使用和贮存过程中应注意哪些问题.至少说出一点.
某试验小组在实验室配制石灰水时小明同学将两药匙熟石灰样品放入小烧杯中向其中加入一定量的蒸馏水充分搅拌后发现烧杯底部仍有不溶性的固体于是他认为熟石灰样品已经变质.小艳同学不同意他的判断你认为小艳同学的理由是小艳同学把烧杯中的物质过滤取滤液少许于试管中滴加酚酞试液酚酞试液变红了.于是该小组的同学用配好氢氧化钙溶液和盐酸进行酸碱中和反应的实验时向烧杯中的氢氧化钙溶液滴加稀盐酸一会儿后发现忘记了滴加指示剂此时他们停止滴加稀盐酸并对烧杯内溶液中的溶质的成分进行探究.1写出该中和反应的化学方程式.2探究烧杯内反应后溶液中溶质的成分是什么【提出问题】该烧杯内的溶液中溶质是什么【进行猜想】猜想一小明同学认为溶质可能是CaCl2与CaOH2猜想二小艳同学认为溶质只是CaCl2猜想三你认为溶质可能是.【试验探究】①小明从烧杯中取了少量反应后的溶液于一只试管中并向试管中滴加几滴无色酚酞试液震荡观察到酚酞试液不变色于是他排除了猜想一你认为他排除猜想一的理由是.【查阅资料】CaCl2+NaCO3═2NaOH+CaCO3↓②小华想用碳酸钠溶液来验证后两种猜想请你帮他完成实验填写以下表格实验步骤预计实验现象预计结论取少量反应后的溶液于两只试管中分别逐滴加入碳酸钠溶液只有白色沉淀产生猜想二正确①②淀猜想三正确通过以上探究最后确定猜想三正确【反思与拓展】你认为上述烧杯内溶液如果未经处理直接倒入铁制下水道可能造成的危害是要想处理烧杯内溶液使其只得到CaCl2溶液应向溶液中加入过量固体.
已知甲乙丙丁是中的四种常见物质丁是甲与乙乙与丙反应的生成物之一反应条件均已略去转化关系如图1常温下若乙为红色粉末甲为黑色粉末则丙的化学式是____________甲与乙反应的化学方程式为_____________________________2若丁为常见难溶性盐常温下甲为气体则甲与乙反应的化学方程式为_______________________________乙与丙反应的化学方程式为_______________________________
低碳生活low﹣carbonlife不仅是当今社会的流行语更是关系到人类未来的战略选择.碳和碳的化合物是化学世界中最庞大的家族在学习化学的过程中我们结识了许多碳家族的成员.1请按图要求填写出碳元素物质的化学式.A.﹣天然最坚硬的单质B.﹣可以燃烧的氧化物C.﹣禁止喝后开车的饮品D.﹣组成最简单的有机物2大气中一些气体具有吸收地面反射的太阳辐射并重新发射辐射的性质.如水汽二氧化碳氧化亚铁甲烷和臭氧等它们是地球大气中主要的气体.填序号A.惰性气体B.温室C.活跃3自然界自发进行的碳循环在很长的时期内始终处于一种均衡的状态.然而人类的行为却在很短的时间内打破了这种平衡使空气中的二氧化碳气体剧增.①写出动物体内葡萄糖C.6H.12O.6氧化的化学方程式.②上述平衡被破坏的同时空气中存在大量的二氧化硫气体导致产生硫酸型酸雨.请写出二氧化硫转变成硫酸的总化学反应方程式.4为减少温室气体排放人们积极寻找不含碳元素的燃料普及利用新能源如太阳能等.低碳生活从细节做起我的一个低碳举措是.5经研究发现NH3燃烧得产物没有污染且释放大量能量有一定应用前景.①氨气中氮元素和氢元素的质量比为②将氨气燃烧反应的化学方程式补充完整4NH3+3O26H2O+.
如图表示某些物质间转化关系.G.为常见金属E为红棕色固体C.F是由相同元素组成的无色气体且C有毒D.H为无色气体单质B为无色液体I为有机物.请回答下列问题1反应③可以说明电能可以转化为.2生活中为防止反应④的发生可采取的措施是写一点即可3自然界中普遍存在反应⑤其名称为I的化学式为.4若物质A的相对分子质量为16反应①的化学方程式.若物质A为单质反应①的反应类型属于反应.
实验室里现有一包氯化镁和氯化钠的固体混合物样品某同学取该样品12.8g使之完全溶解在53g水中再向其中加入40g的氢氧化钠溶液恰好完全反应过滤得到5.8g沉淀不考虑过程中物质质量的损失.请计算112.8g样品中氯化镁的质量2所加氢氧化钠溶液的溶质质量分数3反应后所得溶液中溶质的质量分数.
健康是吃出来的科学饮食幸福一身.以下是化学物质与人体健康有关的问下表为某食品标签中的一部分营养成分每100g含有蛋白质糖类油脂钙铁碘维生素C.7.4g7.8g7.9g206mg19.2mg10.1mg18mg1上述食品中能为人体提供能量的营养素糖类和人体通过最终呼吸作用将葡萄糖C.6H.12O.6转化成二氧化碳和水并释放出大量的能量该反应的化学方程式是.2碘盐高钙牛奶高铁酱油等物质中的碘钙铁是指填单质元素或原子3多吃牛肉羊肉等含丰富的食物可以预防贫血4有些儿童由于偏食不爱吃蔬菜水果结果生长发育出现障碍患营养缺乏症这是由于摄入选填A.维生素B.油脂C.蛋白质不足而引起的.5维生素C.化学式C.6H.8O.6俗称抗坏血酸常用于防治坏血病造成的血管破裂出血维生素C.属于填无机物或有机物它由种元素组成碳氢氧元素的质量比是.
热门题库
更多
教案备课库
维修电工
教案备课库
教案备课库
汽车维修电工
高中英语
高中化学
高中政治
电大政治学原理
电大护理学
电大保险学概论
炉台实战技艺
保险公司法规
财经法规
执业兽医水生动物类
社工招聘
湘公网安备 43130202000226号