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授人知识，不取报酬 以人本身和道德问题为研究方向 认为“知识即美德” 主张“德行可教”
苏格拉底批判雅典民主制的弊端 苏格拉底认为知识掌握在少数人手里 苏格拉底强调知识即美德 苏格拉底认为知识等同于法律
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