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关于设对照组的前后测试,下列陈述不正确的是()。

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目标人群在项目实施前后的情况进行比较  可剔除时间、测量因素对结果的影响  可剔除观察因素对结果的影响  对干预效果做出有说服力的解释  为干预组选择一个匹配的对照组  
对照组可减少或防止偏倚的发生  对照组是临床试验比较的基础  对照组可测量处理因素的不良反应  对照组可防止病人自愈对结果的影响  设立对照组是为了正确衡量处理因素有效性  
正确  不正确,因为未设对照组  不正确,因未考虑人口构成  不正确,因为前后死亡率不能相比  不正确,因未作显著性检验  
正确  不正确,因为未设对照组  不正确,因未考虑人口构成  不正确,因为前后死亡率不能相比  不正确,因未作显著性检验  
假设可以随意提出   探究影响种子萌发的温度条件时,放在正常室温条件下的种子是对照组   实验组和对照组可以有两个变量不一样   如果事先知道要探究的条件是适合种子萌发的,那么可以不设对照组  
设对照但不是随机选取  完全随机选组,但没有对照  也称自然实验  根据经验或工作习惯选取熟悉的地区为实验组,其他地区为对照组  选取熟悉的两个地区为实验和对照组  
省钱、省时,兼有实验研究的优点  比实验研究易于实行  适合社区健康教育和健康促进计划的评价设计  用配对方法使对照组和干预组在主要因素方面相似情况下即可进行评价  对干预作用的解释有比实验研究强的说服力  
不设对照组的前后测试  简单时间系列设计  非等同比较组设计  复合时间系列设计  实验研究  
简单时间系列设计  复习时间系统设计  不设对照组的前后测试  实验研究  准实验研究  
比病例对照研究费时、费力、费钱  适用于罕见病  检验病因假说的能力较强  能验证暴露与疾病因果关系  设立对照组  
简单时间序列  复台时间序列  同一人群不同时期的前后对照法  设对照组的前后测试与比较  实验研究  

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