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“因材施教”教育原则依据的是人身心发展的（）。

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因材施教的教育原则是根据人身心发展的提出来的

分化与互补的协调性阶段性不平衡性个别差异性

因材施教主要是依据人的身心发展的个别差异提出的

因材施教的教育原则是根据人的身心发展的提出的

阶段性不平衡性个别差异性互补性

因材施教教学原则的依据是人身心发展的

阶段性顺序性不平衡性个别差异性

个体身心发展的阶段性要求教育要做到因材施教

因材施教的教育原则依据是人的身心发展的

阶段性个别差异性顺序性不均衡性

教育要适应人身心发展的个别差异性应做到

循序渐进因材施教教学相长防微杜渐

因材施教是遵循身心发展的

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