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对逻辑的推理出现了失误 对事物的理解出现了偏差 对概念的使用出现了失误 对他人的认知出现了偏差
严谨的会谈提纲 有效的小组讨论措施 规范的咨询流程 规范的咨询环境
不可直接逼问求助者 避免使用影响交流的方言 不可使用封闭式提问 说明心理咨询的保密原则
常形一般是心理生理障碍 常形与现实处境没有关系 变形与现实处境直接相关 变形带有明显的道德色彩
造成求助者的依赖 减少咨询师的自我探索 产生不准确的信息 解决问题的责任转移给了求助者
审查心理咨询员提交的报告 向心理咨询员示范初诊接待的全过程 深入了解求助者的心理 鉴别一般心理问题与神经症
收集一般资料 进行摄入性会谈 形成初步诊断 提出心理评估报告
对资料可靠性的判断 各种评估指标的分析 心理健康的初步印象 心理健康的初步诊断
求助者主动提出的求助内容 心理咨询师在初诊接待时观察到的疑点 上级心理咨询师为进一步诊断而下达的会谈目标 心理咨询师设定谈话范围
求助者的问题没有泛化 求助者有主动求医行为 求助者的心理测验结果 求助者对疾病有自知力
情绪和情感表现 自控能力和言行 职业和法律意识 考勤和工作动机
严谨的会谈提纲 有效的小组讨论措施 规范的咨询流程 规范的咨询环境
心理咨询师在初诊接待中观察到的疑点 求助者主动提出的求助内容 心理咨询师认为此类求助者身上必然出现的问题 依据心理测评结果的初步分析发现的问题
收集一般资料 进行摄入性会谈 形成初步诊断 做出鉴别诊断
显著的兴奋和活动过多 显著的精神运动性迟滞 幻觉妄想或紧张症性行为 严重而持久的社会性退缩
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