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在体育教学过程中，学生体验的"内在乐趣"来源于（）。

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体育教学过程中的主体是

教材教学环境学生教学目标

在体育课堂教学中运动练习负荷的安排应遵循

体育运动认知规律人体生理机能变化规律运动技能形成规律体验运动乐趣规律

在球类游戏教学过程中角色强化规则与裁判的左右是学生在教学过程中逐渐学会在规则的约束中进行体育活动增强

身体健康体育知识社会适应能力思想品德

在教学过程中教师指导学生体验客观事物的真善美的方法是_______

参观法演示法情景教学法欣赏教学法

对学生进行土语教学评价时如果只重视评价的甄别功能而忽视其功能会造成大部分学生在体育学习中获得的是失败

鼓励选拔调整等级

在教学过程中教师指导学生体验客观事物真善美的方法是

参观法演示法情境教学法欣赏教学法

在教学过程中教师指导学生体验客观事物的真善美的方法是

参观法演示法情景教学法欣赏教学法

体育教学过程指体育教学中为达成一定的教学目标体育教师与学生等教学要素相互作用而展开的教学活动

是学生是否主动和积极参与体育学习和锻炼的前提

年龄特点运动特点运动项目体验欲动乐趣和成功

小学1-----6年级的体育教学在让学生体验参加体育活动的同时还应加强对运动技能的学习

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