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运用案例研讨法的目的仅是解决问题 案例研讨法是一种用集体讨论方式进行培训与开发的方法 案例研讨法的适用对象是中层以上管理人员 培训与开发人员应事先对案例进行充分准备
多向式信息交流 有利于培养学员的综合能力 形式多样,加深学员对知识的理解 对研讨题目,内容的准备要求较高 对指导教师的要求较高
案例研讨法属于一种集体培训与开发的方法 案例研讨法与讨论法相同,都侧重于提升操作技能 案例研讨法比较适宜的对象是中层以上管理人员,目的是训练其决策能力 为了提高案例研讨法的效果,需要先安排受训人员仔细研读案例材料
以教师为中心的研讨和以学生为中心的研讨 以案例为中心的研讨和以原理为中心的研讨 任务取向的研讨与过程取向的研讨 员工个人取向的研讨和企业整体取向的研讨 能力开发取向的研讨和心理训练取向的研讨
对指导教师的要求较低 对研讨题目 、 内容的准备要求较高 多向式信息交流 加深学员对知识的理解 有利于培养学员的综合能力
形式多样,适应性强 多向式信息交流 有利于大面积培养人才 加深学员对知识的理解 有利于培养学员的综合能力
形式多样适应性强 多向式信息交流 有利于大面积培养人才 有利于培养学员综合能力 加深学员对知识的理解
多向式信息交流 有利于培养学员的综合能力 形式多样,加深学员对知识的理解 对研讨题目、内容的准备要求较高 对指导教师的要求较高
形式多样,适应性强 多方信息交流 有利于大面积培养人才 有利于培养受训人员综合能力 加深受训人员对知识的理解