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有特殊的职能基础 有管理权 有领导权威 有协调能力
自动与当事各方协调 上报主管 自行抉择归谁使用 乞助伴侣
抓住关键环节 服从大局 调动人的积极性 均衡各方利益
上报领导等待解决 由双方秘书私下决定 主动协调解决双方的冲突 自己决定哪方可以使用
老师不喜欢哭闹的孩子 该幼儿不适合上幼儿园 幼儿的情绪容易受感染 幼儿常常处于激动的情绪状态
将人与问题分离开来 承认冲突的存在 制定基本规则 探索备选方案
利用领导权威 行使法定权力 受领导委托 履行秘书职责
上报领导等待解决 由双方秘书私下决定 主动协调解决双方的冲突 自己决定哪方可以使用
受领导委托 行使法定权力 履行秘书职责 利用领导权威
把土体与水、气隔离开来 把不同粒径的土、砂、石或把土、砂、石与地基(或与建筑物)隔离开来 把水与建筑物隔离开来 把大气与基础隔离开来