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根据课程标准编制的、系统反映学科内容的教学用书称为______．

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是根据教学大纲或课程标准编制的系统反映学科内容的教学用书

根据课程标准编制的系统反映学科内容的教学用书称为

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苏联教育家马卡连柯说要尽量多地要求一个人也要尽可能地尊重一个人反映了德育的______原则．
但见悲鸟号古木愁空山李白蜀道难
赤壁唐杜牧折戟沉沙铁未销自将磨洗认前朝东风不与周郎便铜雀春深锁二乔有人认为这首诗的第四句可改为国破人亡在此朝你怎么看
若px2＞4qx＞2则p是q的______条件．
把教育比喻为园艺把学生比作祖国的花朵称教师为园丁持这种观点的人在人的身心发展影响因素问题上倾向于
梁思成先生在世的时候曾经感慨城市里到处是房子而没有建筑的确在城市现代化的进程中我们首先发现和世界那么多号称国际化大都市相比我们似乎最缺少的就是高楼大厦于是人配衣服马配鞍一般我们越来越重视城市的外观于是便越来越倾心倾力地盖房子城市建设仅仅沦为梁思成先生批评的住人的房子恰恰淹没了人本身在现代化城市建设中的主体性位置楼房可以是城市最为直接醒目的外观重视它也没什么错但城市的本质从来都是人精神的外化有多少不同的精神风貌就会有多少不同的城市景观并不只是豪华的外观所能够呈现的人们经常称赞城市的建筑是凝固的音乐正是对这种美的理想追求使得城市成为了人的精神的载体并得以艺术性的外化和升华在现代化的行进途中城市精神或日城市文化的体现首先需要面对在城市建设中如此低劣而拥挤在一起的房子说不而多建设一些富于艺术气质的建筑如北京的“鸟巢”上海的“东方明珠”苏州贝聿铭新设计的博物馆等城市精神或日城市文化的另一方面体现还应该在于城市管理的大气它的眼界它的以人为本尤其对于下一代关怀方面毋庸讳言我们许多城市的公共设施公共交通和公共天地并没有真正充分地为公众服务不少公园的门票一涨再涨博物馆更是绝少对儿童免费开放城市之所以不能够完全听凭经济的管理还需要文化的领引就在于文化更有益于世道人心以及对下一代心灵的滋润城市管理中所体现的公共关怀丰富细致是一座城市精神与文化品质的提升与彰显城市精神与文化最终要落实在人的身上人的文化素养与精神境界直接影响着城市的品质与风貌人与城市互为表里相辅相成不断提升人的文化素养与精神境界才能够不断提升城市的精神高度与文化的海拔线说到底重视城市精神的建设其实关系着城市建设的最终归宿根据原文的内容下列分析不正确的一项是
书房的窗子杨振声①今天又想到了我那书房的窗子说起窗子那真是人类穴居之后一点灵机的闪耀才发明了它它给你清风与明月它给你晴日与碧空它给你山光与水色它给你安安静静地坐在窗前欣赏着宇宙的一切一句话它打通你与自然的界限②窗子的功用虽是到处一样而窗子的方向却有各人的嗜好不同我独喜欢北窗那就全是光的问题了说到光我有一致偏向就是不喜欢强烈的光而喜欢清淡的光不喜欢敞开的光而喜欢隐约的光不喜欢直接的光而喜欢反射的光就拿日光来说我不爱中午的骄阳而爱晨光之熹微与落日的古红纵使光度一样也觉得一片平原的光海总不及山阴水曲间光线的隐翳或枝叶扶疏的树荫下光波的流动至于反光更比直光来得委婉残夜水明楼是那般的清虚可爱而明月照积雪使你感到满目清晖③不错特别是雪的反光在太阳下是那样霸道而在月光下却又这般温柔其实雪的反光在阴阴天宇下也蛮有风趣特别是新雪的早晨你一醒来全不知道昨宵降了一夜的雪只看从纸窗透进满室的虚白便与平时不同那白中透出银色的清晖温润而匀净使屋子里平添一番恬静的滋味披衣起床且不看雪先掏开那尚未睡醒的炉子那屋里顿然煦暖然后再从容揭开窗帘一看满目皓洁庭前的枝枝都压垂到地角上了望望天还是阴阴的那就准知道这一天你的屋子会比平常更幽静④至于拿月光与日光比我当然更喜欢月光在月光下人是那般隐藏天宇是那般的素净现实的世界退缩了想象的世界放大了我们想象的放大不也就是我们人格的放大放大到感染一切时整个的世界也因而富有情思了疏影横斜水清浅暗香浮动月黄昏比之晴雪梅花更为空灵更为生动无情有恨何人见月亮风清欲堕时比之枝头春意更富深情与幽思而宿妆残粉未明天总立昭阳花树边也比水晶帘下看梳头更动人怜惜之情⑤这里不止是光度的问题而且是光度影响了态度强烈的光使我们一切看得清楚却不必使我们想得明透使我们有行动的愉悦却不必使我们有沉思的因缘使我们像春草一般的向外发展却不能使我们像百合一般的向内收敛强光太使我们与外物接近了留不得一分想象的距离而一切文艺的创造决不是一些外界事物的推拢而是事物经过个性的熔冶范铸出来的作物强烈的光与一切强有力的东西一样它压迫我们的个性⑥以此我便爱上了北窗南窗的光强固不必说就是东窗和西窗也不如北窗北窗放进的光是那般清淡而隐约反射而不直接说到反光当然便到了窗予以外了我不敢想象窗外有什么明湖或青山的反光那太奢望了我只希望北窗外有一带古老的粉墙最低限度地要老到透出点微黄的颜色假如可能古墙上生几片青翠的石斑这墙不要去窗太近太近则逼窄使人心狭也不要太远太远便不成为窗子屏风去窗一丈五尺左右便好如此古墙上的光辉反射在窗下的桌上润泽而淡白不带一分逼人的霸气这种清光绝不会侵凌你的幽静也不会扰乱你的运思⑦假如你嫌这样的光太朴素了些那你就在墙边种上一行疏竹有风你可以欣赏它婆娑的舞容有月你可以欣赏窗上迷离的竹影有雨它给你平添一番清凄有雪那素洁那清劲确是你清寂中的佳友即使无月无风无雨无雪红日半墙竹荫微动掩映于你书桌上的清晖泛出一片青翠几纹波痕那般的生动而空灵你书桌上满写着清新的诗句你坐在那儿纵使不读书也要得本文语言典雅请以第②段为例从词语运用句式选择修辞方法三个方面加以简要赏析
乡罗提督战功见于圣武记者详矣其智能亦自可韬非徒以武力雄一时也公尝率兵入南山搜余贼村人苦猴群盗食田粮晨必发火器惊之公问故令获一猴来剃其毛画面为大眼诸丑怪状明晨俟群猴来纵之去皆惊走后不复至官夔州游击夔关临峡山水迅急瞬息千里盐枭至则呜金叫呼越关以过船皆设炮械两旁系大竹弯如弓他船追及断系发之船必覆人莫敢撄公募善泅者持利锯匿上流水中俟船过附而锯其舵抵关适断船不能行触石破尽获之罗少亡赖数行窃令捕之杖毙弃诸野中夜而苏匍匐至一老妪家周之乃改行投身军营骁勇冠绝侪辈当赵金龙之乱罗受命与总督卢公坤往平之贼已困将擒矣时宣宗以尚书宗室禧__督军未至诸公议待禧至罗曰围久师怠贼必遁遂违众一战歼贼且尽罗每对人言生平作贼事不少讳并请文人历叙其事洵奇男子也改行后始娶妻忽患奇疾百方不治一道人过门曰有方可救但得钱三十千乃能配药罗自念贫窭安得三十千钱语其妻曰吾病且死汝亦饿死耳苟鬻汝得钱买药则两活矣妻泣而从之病果瘳罗既官游击乃遣人访其妻以重金赎还为夫妇如初报其鬻身救夫之义也此事不足训然以视少共艰苦既贵而厌弃其糟糠者其厚薄之区殆不可以道里计天生豪杰磊磊落落安得以道学家之律绳之选自葛虚存清代名人轶事·将略篇有删改断句和翻译1用/给下面的文段断句罗既官游击乃遣人访其妻以重金赎还为夫妇如初报其鬻身救夫之义也此事不足训然以视少共艰苦既贵而厌弃其糟糠者其厚薄之区殆不可以道里计天生豪杰磊磊落落安得以道学家之律绳之2翻译下面的句子①公募善泅者持利锯匿上流水中②并请文人历叙其事洵奇男子也
卖酒者传魏禧万安县有卖酒者以善酿致富平生不欺人或遣童婢沽必问“汝能饮酒否”量酌之曰“毋盗瓶中酒受主翁笞也”或倾跌破瓶缶辄家取瓶更注酒使持以归由是远近称长者里有事醵饮者必会其肆里中有数聚饮平事不得决者相对咨嗟多墨色卖酒者问曰“诸君何为数聚饮平事不得决相咨嗟也”聚饮者曰“吾侪保甲贷乙金甲逾期不肯偿将讼讼则破家事连吾侪数姓人不得休矣!”卖酒者曰“几何数”曰“子母四百金”卖酒者曰“何忧为”立出四百金偿之不责券客有橐重资于途甚雪不能行闻卖酒者长者趋寄宿雪连日卖酒者日呼客同博以赢钱买酒肉相饮瞰客多负私怏怏曰“卖酒者乃不长者耶然吾已负且大饮啖酬吾金也”雪霁客偿博所负行卖酒者笑曰“主人乃取客钱买酒肉耶天寒甚不名博客将不肯大饮谈”尽取所偿负还之术者谈五行决卖酒者宜死卖酒者将及期置酒召所买田舍主毕至曰“吾往买若田宅若中心愿之乎价毋亏乎”欲赎者视券价不足者追偿以金又召诸子贷者曰“汝贷金若干子母若干矣”能偿者捐其息贫者立券还之曰“毋使我子孙患苦汝也!”及期卖酒者大会戚友沐棺更衣待死卖酒者颜色阳阳如平时戚友相候视至夜分乃散去其后卖酒者活更七年魏子曰吾闻卖酒者好博无事则与其三子终日博喧争无家人礼或问之曰“儿辈嬉否则博他人家败吾产矣”嗟乎!卖酒者匪唯长者抑亦智士哉! ——选自魏叔子文集有删节对下列句子中加点词语的解释不正确的一项是
下列各句中没有语病的一项是
个体从生命开始到结束的全部人生过程中生理和心理不断向积极方面变化的过程称之为______．
卖酒者传魏禧万安县有卖酒者以善酿致富平生不欺人或遣童婢沽必问汝能饮酒否量酌之曰毋盗瓶中酒受主翁笞也或倾跌破瓶缶辄家取瓶更注酒使持以归由是远近称长者里有事醵饮者必会其肆里中有数聚饮平事不得决者相对咨嗟多墨色卖酒者问曰诸君何为数聚饮平事不得决相咨嗟也聚饮者曰吾侪保甲贷乙金甲逾期不肯偿将讼讼则破家事连吾侪数姓人不得休矣!卖酒者曰几何数曰子母四百金卖酒者曰何忧为立出四百金偿之不责券客有橐重资于途甚雪不能行闻卖酒者长者趋寄宿雪连日卖酒者日呼客同博以赢钱买酒肉相饮瞰客多负私怏怏曰卖酒者乃不长者耶然吾已负且大饮啖酬吾金也雪霁客偿博所负行卖酒者笑曰主人乃取客钱买酒肉耶天寒甚不名博客将不肯大饮谈尽取所偿负还之术者谈五行决卖酒者宜死卖酒者将及期置酒召所买田舍主毕至曰吾往买若田宅若中心愿之乎价毋亏乎欲赎者视券价不足者追偿以金又召诸子贷者曰汝贷金若干子母若干矣能偿者捐其息贫者立券还之曰毋使我子孙患苦汝也!及期卖酒者大会戚友沐棺更衣待死卖酒者颜色阳阳如平时戚友相候视至夜分乃散去其后卖酒者活更七年魏子曰吾闻卖酒者好博无事则与其三子终日博喧争无家人礼或问之曰儿辈嬉否则博他人家败吾产矣嗟乎!卖酒者匪唯长者抑亦智士哉!——选自魏叔子文集有删节把文言文阅读材料中画横线的句子翻泽成现代汉语1天寒甚不名博客将不肯大饮啖2卖酒者匪唯长者抑亦智士哉!
简述学生心理发展的基本特征．
学校教育的基础是．
把课程计划付诸实践的过程属于
数列an满足an+1=an-3n≥1且a1=7则a3的值是______．
卖酒者传魏禧万安县有卖酒者以善酿致富平生不欺人或遣童婢沽必问“汝能饮酒否”量酌之曰“毋盗瓶中酒受主翁笞也”或倾跌破瓶缶辄家取瓶更注酒使持以归由是远近称长者里有事醵饮者必会其肆里中有数聚饮平事不得决者相对咨嗟多墨色卖酒者问曰“诸君何为数聚饮平事不得决相咨嗟也”聚饮者曰“吾侪保甲贷乙金甲逾期不肯偿将讼讼则破家事连吾侪数姓人不得休矣!”卖酒者曰“几何数”曰“子母四百金”卖酒者曰“何忧为”立出四百金偿之不责券客有橐重资于途甚雪不能行闻卖酒者长者趋寄宿雪连日卖酒者日呼客同博以赢钱买酒肉相饮瞰客多负私怏怏曰“卖酒者乃不长者耶然吾已负且大饮啖酬吾金也”雪霁客偿博所负行卖酒者笑曰“主人乃取客钱买酒肉耶天寒甚不名博客将不肯大饮谈”尽取所偿负还之术者谈五行决卖酒者宜死卖酒者将及期置酒召所买田舍主毕至曰“吾往买若田宅若中心愿之乎价毋亏乎”欲赎者视券价不足者追偿以金又召诸子贷者曰“汝贷金若干子母若干矣”能偿者捐其息贫者立券还之曰“毋使我子孙患苦汝也!”及期卖酒者大会戚友沐棺更衣待死卖酒者颜色阳阳如平时戚友相候视至夜分乃散去其后卖酒者活更七年魏子曰吾闻卖酒者好博无事则与其三子终日博喧争无家人礼或问之曰“儿辈嬉否则博他人家败吾产矣”嗟乎!卖酒者匪唯长者抑亦智士哉! ——选自魏叔子文集有删节下列各组句子中全都表现卖酒者乐善好施的一组是①辄家取瓶更注酒使持以归②吾侪保甲贷乙金③立出四百金偿之不责券④且大饮啖酬吾金也⑤尽取所偿负还之⑥置酒召所买田宅主毕至
则芥为之舟水浅而舟大也庄子逍遥游
课外校外教育的组织形式有______活动______活动个人活动．
新课程改革的心理学依据是______理论和______理论．
鹊桥仙宋陆游华灯纵博雕鞍驰射谁记当年豪举①酒徒一半取封侯独去作江边渔父轻舟八尺低篷三扇占断苹洲烟雨②镜湖③元自属闲人又何必君恩赐与![注]①这三句是追忆当年军中的生活博古代的一种棋戏②占断占尽苹洲烟雨指长满苹草烟雨空濛的风光③镜湖即鉴湖在今浙江绍兴唐天宝初贺知章请求回家乡会稽当道士玄宗诏赐他镜湖一角词的结尾借用了贺知章的故事这有什么用意请简要分析
简述你在教学中如何渗透学生是教学主体的观念
梁思成先生在世的时候曾经感慨城市里到处是房子而没有建筑的确在城市现代化的进程中我们首先发现和世界那么多号称国际化大都市相比我们似乎最缺少的就是高楼大厦于是人配衣服马配鞍一般我们越来越重视城市的外观于是便越来越倾心倾力地盖房子城市建设仅仅沦为梁思成先生批评的住人的房子恰恰淹没了人本身在现代化城市建设中的主体性位置楼房可以是城市最为直接醒目的外观重视它也没什么错但城市的本质从来都是人精神的外化有多少不同的精神风貌就会有多少不同的城市景观并不只是豪华的外观所能够呈现的人们经常称赞城市的建筑是凝固的音乐正是对这种美的理想追求使得城市成为了人的精神的载体并得以艺术性的外化和升华在现代化的行进途中城市精神或日城市文化的体现首先需要面对在城市建设中如此低劣而拥挤在一起的房子说不而多建设一些富于艺术气质的建筑如北京的“鸟巢”上海的“东方明珠”苏州贝聿铭新设计的博物馆等城市精神或日城市文化的另一方面体现还应该在于城市管理的大气它的眼界它的以人为本尤其对于下一代关怀方面毋庸讳言我们许多城市的公共设施公共交通和公共天地并没有真正充分地为公众服务不少公园的门票一涨再涨博物馆更是绝少对儿童免费开放城市之所以不能够完全听凭经济的管理还需要文化的领引就在于文化更有益于世道人心以及对下一代心灵的滋润城市管理中所体现的公共关怀丰富细致是一座城市精神与文化品质的提升与彰显城市精神与文化最终要落实在人的身上人的文化素养与精神境界直接影响着城市的品质与风貌人与城市互为表里相辅相成不断提升人的文化素养与精神境界才能够不断提升城市的精神高度与文化的海拔线说到底重视城市精神的建设其实关系着城市建设的最终归宿下列关于城市精神的表述不正确的一项是
教学是由和两方面活动组成的
乡罗提督战功见于圣武记者详矣其智能亦自可韬非徒以武力雄一时也公尝率兵入南山搜余贼村人苦猴群盗食田粮晨必发火器惊之公问故令获一猴来剃其毛画面为大眼诸丑怪状明晨俟群猴来纵之去皆惊走后不复至官夔州游击夔关临峡山水迅急瞬息千里盐枭至则呜金叫呼越关以过船皆设炮械两旁系大竹弯如弓他船追及断系发之船必覆人莫敢撄公募善泅者持利锯匿上流水中俟船过附而锯其舵抵关适断船不能行触石破尽获之罗少亡赖数行窃令捕之杖毙弃诸野中夜而苏匍匐至一老妪家周之乃改行投身军营骁勇冠绝侪辈当赵金龙之乱罗受命与总督卢公坤往平之贼已困将擒矣时宣宗以尚书宗室禧__督军未至诸公议待禧至罗曰围久师怠贼必遁遂违众一战歼贼且尽罗每对人言生平作贼事不少讳并请文人历叙其事洵奇男子也改行后始娶妻忽患奇疾百方不治一道人过门曰有方可救但得钱三十千乃能配药罗自念贫窭安得三十千钱语其妻曰吾病且死汝亦饿死耳苟鬻汝得钱买药则两活矣妻泣而从之病果瘳罗既官游击乃遣人访其妻以重金赎还为夫妇如初报其鬻身救夫之义也此事不足训然以视少共艰苦既贵而厌弃其糟糠者其厚薄之区殆不可以道里计天生豪杰磊磊落落安得以道学家之律绳之选自葛虚存清代名人轶事·将略篇有删改下列各组词语都能表现罗提督足智多谋的一组是______①尝率兵人南山搜余贼②画面为大眼诸丑怪状③俟船过附而锯其舵④乃改行投身军营⑤罗曰围久师怠贼必遁⑥得钱买药则两活矣
新课程教学内容的特点是__________________
______在教学中重视启发形成著名的产婆术．
一次绝对值不等式|x|＞aa＞0的解集为x＞a或x＜a|x|＜aa＞0的解集为-a＜x＜a．为方便记忆可记为大鱼取两边小鱼取中间这种记忆的方法是．
下列词语中没有错别字的一组是
下列关于名著的说明不正确的一项是

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