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可怜光彩生门户 吞声踯躅不敢言 遂教方士殷勤觅 珠箔银屏迤逦开
有不明白的地方，要及时向长者请教，做到不耻下问。 他最近进步很快，学习成绩欣欣向荣。 小明忽而看语文，忽而看数学，真是学而不厌。 大扫除时，有时同学拈轻怕重、挑肥拣瘦。
料大王士卒足以当项王乎（抵挡） 君安与项伯有故（交情，形容词作名词） 故遣将守关者（特意，副词） 项王、项伯东向坐（坐下，动词）
足以极视听之娱 每览昔人兴感之由 感吾生之行休 悦亲戚之情话
沛公不胜杯杓（禁得起，动词） 予观夫巴陵胜状，在动听一湖（盛大的，形容词） 为击破沛公车（动词，攻打） 因击沛公于坐(动词，刺杀)
对犯错误的同学，我们应认真地指出他的缺点，真诚地帮助他，不能讳疾忌医。 十三岁的她，还只是一个豆蔻年华的少女。 春节期间，大街上到处是游玩购物的人，直到天黑还络绎不绝，热闹极了。 如果学习方法运用恰当，就会收到事半功倍的 效果。
是谁之过与？ 臣有客在市屠中，愿枉车骑过之 人往，从轩前过 今先王之爱民，不过父母之爱
何辞为（句末语气词，常用在疑问句末） 不如因善遇之（就） 项王即日因留沛公与饮（于是，就） 相如为上大夫（当，做）
樊哙覆其盾于地（介词，在） 然不自意（然而，连词） 如若不然（正确，代词） 项王默然不应（……的样子，形容词的词尾）
来归相怨怒，但坐观罗敷（坐着） 张良是时从沛公（跟随，动词） 沛公旦日从百余骑来见项王（带领，使……跟着，动词） 刑人如恐不胜（尽，形容词）
人微言轻（形容词，轻微） 见微知著（微小的） 微斯人，吾谁与归？（连词，如果没有） 微夫人之力不及此（连词，如果没有）
劳苦而功高如此（连词，表并列） 项伯乃夜驰之沛公军（主谓间取消句子独立性） 备他盗之出入与非常也（主谓间取消句子独立性） 野语有之曰（代词，代后面所说的俗语）
唐浮图慧褒始舍于其址 以其乃华山之阳名之也 后世之谬其传而莫能名者 盖其又深，则其至又加少矣
籍吏民（名词作动词，登记） 范增数目项王（名词作动词，注视） 素善留侯张良（形容词作动词，与……友善） 此其志不在小（形容词作名词，小的地方）
拔剑切而啗之（连词，表承接） 激于义而死焉（语气词，了） 去今之墓而葬焉（兼词，于此，在这里） 吴之民方痛心焉（代词，他，代“毛一鹭”）
沛公今事有急（形容词作名词，危急的事） 毫毛不敢有所近（形容词作名词，接触的人） B.先破秦入咸阳者王之（名词使动用法，使……为王）
是谁之过与？ 臣有客在市屠中，愿枉车骑过之 人往，从轩前过 今先王之爱民，不过父母之爱子
《阿凡达》给我们展现的是一幅幅光怪陆离的奇景。 学习不能囫囵吞枣，只有精益求精，才能更上一层楼。 研究生毕业后，陈子睿既想去上海工作，又想留在姜堰，总是见异思迁，很难作出决定。 看着小宝宝淘气的样子，大人们都忍俊不禁。
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