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什么是创造性怎样创设适宜创造性发展的环境?
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中学教育知识与能力(统考)《论述》真题及答案
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在学科教学中如何创设有利于学生创造性产生的适宜环境
马斯洛将人的创造性区分为
原发创造性
技术创造性
继发创造性
知识创造性
结合你所教的学科教学谈谈如何创设有利于激发学生创造性学习的教学环境
如何创设有利于创造性产生的环境
人们认识到创造力主要通过创造性人格创造性产品与创造性环境四个层面
学习过程
创造性过程
实践过程
努力过程
要坚持为人民服务为社会主义服务坚持百花齐放百家争鸣 坚持不断铸就中华文化新辉煌
创造性发展
创造性转化
创新性发展
创造性思维
什么是创造性思维青年科技人员怎样提高创造性思维
大力发展教育科学文化事业推动中华优秀传统文化继承革命文化发展社会主义先进文化
创造性发展
创造性转化
创造性改革
创新性发展
什么是创造性思维在教学当中如何激发学生的创造性思维
人们认识到创造力主要通过创造性过程创造性人格创造性产品与创造性环境四个层面
什么是创造性如何培养学生的创造性
人们认识到创造力主要通过与创造性环境四个层面
创造性过程
创造性人格
创造性产品
知识
环境
科学发展观在__理论和三个代表重要思想的基础上回答的基本理论问题是
进一步回答了什么是社会主义、怎样建设社会主义的问题
进一步回答了建设一个什么样的党、怎样建设党的问题
创造性地回答了什么是科学发展、怎样实现科学发展的问题
创造性地回答了为什么发展、为谁发展、靠谁发展,如何评价发展等理论和现实问题
述创造性思维以及如何发展学生的创造性思维
创造性回答了如何发展怎样是实现发展
__思想
__理论
三个代表
科学发展观
在布置环境时教师要充分相信幼儿的能力放手让幼儿参与环境的布置使他们在创设环境的过程中受到教育并得到发
教育性
主体性
创造性
美观、经济
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简述群体动力的表现
在课堂上某教师注重创造自由气氛鼓励学生自由发表意见不把自己的意见强加于学生该教师对课堂管理的领导方式主要属于
学生在英语学习中对相似的单词不能加以正确区分的现象属于
君子欲化民成俗其必由学乎古之王者建国君民教学为先体现了的教育目的观
为了防止考试焦虑症的发生学校咨询人员提前对这些学生进行集体辅导讲授自我放松缓解紧张的方法属于
班级组织建构的首要原则是
学校如何实施对家庭教育的指导
首先提出普及教育口号的是在时期
教育的科学性对儿童身心发展的具体影响作用可以通过以下几方面加以把握
杜威的课程设计教学模式的结构是
学生原有知识对新学习的影响属于
心理咨询的根本目标是
资本主义社会教育所建立的现代学制较之以往的有质的飞跃表现在
教育学
为什么教学是一种特殊的认识活动
认为实验归纳法是获得真正知识的必由之路为后来的教育学发展奠定了方法论基础的是
某教师通过调查访谈观察等方式研究本地区十几所学校语文教师的课堂教学行为他所采用的研究方法属
人的全面发展
我国中小学德育的重点具体说来应当包括或强调以下哪几方面
教育国家化
下列哪些特征是对当代教育学发展状况的正确描述
教师资格应具备哪些条件你对教师聘任制度是怎样理解的
培养学生干部是班主任建设班集体中的一项重要工作班主任应做到
德育的个体发展功能的发挥应注意
独立形态时期的第一本教育学著作是
通过对要学习的新材料加相关信息来达到对新材料的理解和记忆法如补充细节举出例子或使之与其他观念形成联想等这促进知识保持的方法是
某同学每周都对自己的学习情况作出小结分析自己在学习上取得的进步找出自己的薄弱环节他这种行为属于
在解几何证明题中学生常从问题的目标状态往回走先确定达到该目标所需要的条件然后再将达到目标所需要的条件与问题提供的已知条件进行对比完成证明过程这种方法属于问题解决中的
教育对人的肉体和精神都要关心但主要关心的应当是灵魂教育应当建立在精神本质占优势的基础上这一观点是教育目的论
学生在学习弹奏钢琴的练习中当练习到一定阶段时常会感到自己的进步似乎停止了这种现象属技能学习中的
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