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小学教育能不能对社会发展起作用,归根到底要看小学教育能不能促进儿童的发展。()

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生产力的发展  政治制度的变革  人的发展  文化的发展  
能不能保卫住人民胜利的成果,巩固新生的人民政权  能不能战胜严重的经济困难,迅速恢复和发展国民经济  能不能巩固民族独立,维护国家主权和安全  能不能经受住执政的考验,继续保持谦虚、谨慎、不骄、不躁的作风和艰苦奋斗的作风  
社会发展目标  学科教育目标  儿童自我发展目标  为小学做准备的教育目标  
能不能巩固新生的人民政权  能不能恢复和发展国民经济  能不能巩固民族独立,维护国家主权和安全  能不能经受住执政的考验  
政府偿债能力  金融市场的利率  认购者负担能力  经济与社会发展战略  
能不能始终代表先进文化的前进方向  能不能始终代表最广大人民的根本利益,始终全心全意为人民服务  能不能始终代表中国先进生产力的发展要求  能不能始终代表中华民族的前进方向  
经济能不能平稳发展  环境能不能改善  人民是不是富裕  方向是不是正确、政治保证是不是坚强有力  
经济发展与人口、资源、环境之间的矛盾  人民日益增长的物质文化需要同落后的社会生产之间的矛盾  全面建设小康社会与解决“民生问题”之间的矛盾  发展经济速度与人民生活要求之间的矛盾