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布鲁纳认为掌握学科基本结构的教学原则有动机原则、（）原则、程序原则和强化原则。

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为了让学生学习和掌握学科的基本结构布鲁纳提出了等基本教学原则

动机原则结构原则程序原则强化原则

布鲁纳认为掌握学科基本结构的教学原则有

动机原则程序原则因材施教原则强化原则

结构主义教学观认为掌握学科基本结构的教学原则有

鼓励原则动机原则结构原则程序原则强化原则

布鲁纳认为掌握学科基本结构的教学原则有

动机原则结构原则程序原则强化原则

布鲁纳在教学观中提出四条掌握学科基本结构的教学原则分别是动机原则结构原则程序原则和

强化原则迁移原则内化原则实践原则

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