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“其身正,不令而行;其身不正,虽令不从”这句话所体现的德育方法是()。
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中小学班主任考试《单项选择题》真题及答案
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其身正不令而行其身不正虽令不从这句话体现的是教师劳动具有特点
其身正不令而行其身不正虽令而不从这句话体现的德育方法是______
榜样示范法
陶冶教育法
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其身正不令而行其身不正虽令不从这句话体现的德育方法是
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根据义务教育音乐课程标准2011年版通过对下面课例教学过程的分析提炼出教学目标并进行点评 七子之歌--澳门 教学重点 一深情地演唱七子之歌--澳门 二聆听交响曲1997.天地人序曲能够想象音乐的意境并判断几个基本音乐表现手段出现的先后顺序 教学方法情感式教学法启发式教学法类比法渗透法讨论法实践法 教具多媒体教学设备钢琴等 教学过程 一情感导入与歌曲欣赏体验 1.导入以轻声的七子之歌--澳门的歌曲录音为背景音乐教师板书或用字幕打出一段格言"诗人的主要天赋是爱爱他的祖国爱他的人民"2.提问这句格言出自哪位诗人他与歌曲七子之歌--澳门有什么关系3.师生共议这句格言出自我国现代著名爱国诗人学者烈士闻一多先生它镌刻在清华大学闻一多先生雕像后面的石壁上正是闻一多先生对祖国深沉的爱使他创作了七子之歌这样的爱国诗篇1925年7月4日发表在现代评论上七子之歌是一部组诗组诗一共分七章它们分别是澳门香港台湾威海卫广州湾九龙旅大旅顺一大连澳门是组诗中为首的一章1999年在澳门即将回归之际作曲家李海鹰用深沉诚挚的曲调为澳门这首诗谱上了曲自此它代表了中华民族的共同心声响彻了神州大地4.请同学们看中央电视台播放的大型电视专题片澳门岁月中的主题曲七子之歌--一澳门5.师生共议片中担任领唱的年仅七岁的澳门小姑娘容韵琳的那双充满童真的眼中仿佛注视着400年的澳门沧桑荡漾着40万澳门同胞的炙泪深情她的演唱深深打动了亿万炎黄子孙牵动着全世界正直善良的人的心 二歌曲演唱与处理 1.请几位会唱这首歌的同学根据自己对歌曲的理解用不同的形式演唱或演奏七子之歌--澳门2.师生评议讨论如何更好地表现作品1要将表现歌曲的感情置于核心的地位2歌曲的第一乐段要以真诚的倾诉为基调去表现一个仿佛失去母亲的孩子对母亲的思念之情3歌曲的第二段要以急切的呼唤为基调去抒发离别已久的游子渴'望回归祖国母亲怀抱的强烈感情3.在以上分析歌曲情感的基础上教师用钢琴弹奏歌谱师生共同演唱歌谱作进一步的体验引导学生以音乐为本感悟作品的音乐风格和表现形式1旋律线的进行2节奏中的休止符3速度力度变化4演唱状态4.如歌地朗诵歌词5.和伴奏带演唱歌曲 三欣赏1997.天地人序曲 1.音画同步在音乐声中出示作品的标题和香港的夜景图像提示同学去想象音乐的意境2.简介作品交响曲19997.天地人是中国旅美作曲家谭盾创作的1997年7月5日在北京人民大会堂首演全曲共分天地人三个乐章庄严壮丽的古代编钟声天使般纯洁的童声大提琴低缓的吟唱交响乐队热情的合奏表现了欢乐祥和的气氛作品淋漓酣畅地抒发了香港回归祖国的庄严时刻亿万炎黄子孙的豪迈心情同时表达了中华儿女对经历了百年沧桑祖国母亲的深深祝福 四复听作品 1.将交响曲1997.天地人序曲当中编钟童声合唱大提琴独奏乐队合奏出现的顺序在图中标示出来把自己的感情融入普天同庆的场面2.乐曲的高潮处由弱渐强多次出现下列节奏型略请同学随音乐的力度变化击打这一节奏型 五本课结束语 闻一多先生创作的七子之歌抒发了爱祖国爱人民的主题如今爱的内容更宽泛意义更深远一个正直的公民不仅要爱他的祖国爱他的人民而且要爱世界爱人类爱地球
根据对渴望春天谱例的分析设计一课时的音乐课 要求1教学目标从课程标准的三个维度进行目标设计注意行为动词的表述具有可操作性 2教学环节关注音乐本体注重参与体验注意学习方式培养学习能力方法适合全体学生
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对下列课例进行点评分析要求对教学设计进行客观评价我爱钢琴教学目标一了解钢琴的发展史及其特点尝试即兴钢琴演奏进而使学生喜爱钢琴二引导学生参与课堂活动使其成为学生走进音乐获得音乐审美体验的基本途径教学过程一导入同学们我们平时在音乐教室上课接触到的最多的乐器是什么--钢琴那你对这个被誉为乐器之王的钢琴了解有多少呢今天我们就来了解认识一下钢琴二授新1.钢琴的诞生与发展大约在三百年前意大利一位制造羽管键琴钢琴的前身的能手为一位意大利王子制造了一架崭新的乐器这个发明改变了音乐的未来人们觉得它很有趣就把它叫作轻重琴后来就简称为钢琴在20世纪以前钢琴一直是人们享受音乐的主要乐器在电唱机收音机和电影发明之后人们欣赏音乐的途径就变得多种多样了为了竞争发明家们制造出了自动钢琴又称魔鬼钢琴只要把编排好的纸筒装上去它就会自动演奏音乐人们可让钢琴弹起来自己却不必去学了在现在的自动钢琴上人们已经用光盘代替了纸筒演奏者甚至还可以把光盘放到钢琴里面一边弹钢琴一边就把自己的演奏录下来2.钢琴的性能与特点前面提到钢琴被誉为乐器之王为什么它的地位如此之高呢这无疑来自钢琴本身所具有的独特性能和审美价值诸如钢琴音域宽度达6~7个八度音量从最弱到最强可以自由调控基本音色清脆明亮而富有穿透力但通过触键等技术处理又可以使音乐变化多彩在演奏乐曲方面钢琴不仅可以弹奏单声部的旋律而且能够演奏多声部的和声复调和弦不仅能够独奏伴奏而且还能用来重奏乃至合奏从某种意义上来说一台钢琴相当于一个乐队的功效那它到底是靠什么来发音的发音原理又怎样同学们想不想深入了解一下它的内部结构呢今天我们就来揭开钢琴的神秘面纱打开琴盖展示钢琴内部结构三即兴演奏1.触摸琴键感受声音单个学生轮流上台触摸琴键试着控制乐音的强弱2.四手联弹即兴发挥两两学生坐到琴凳上配合表演3.播放音乐模仿表演推举班上表演最好的学生和着音乐模仿钢琴家的舞台表演曲目一肖邦波兰舞曲曲目二勃拉姆斯摇篮曲曲目三贝多芬命运4.教师现场演奏经过学生的参与动接下来请大家欣赏一首完整的现场版钢琴曲静师演奏梦中的婚礼学生边听边看小槌是如何击打琴弦的师刚才老师弹奏的这首曲子是被誉为钢琴浪漫王子理查德·克莱德曼的一首代表作他1953年出生于法国巴黎父亲是钢琴教师5岁学琴6岁时指法纯熟流畅被誉为天才12岁时考取巴黎音乐学院1984年在纽约某饭店举行的一个庆祝音乐会上当时的美国__南茜·里根给他一个贴切的称号--浪漫王子理查德·克莱德曼从此成名20世纪80年代他以古典音乐为基础将古典音乐与现代音乐融为一体使乐曲更加优美他与生俱来的法国人的浪漫气质使其演奏愈加精彩让全球乐迷为之疯狂复听梦中的婚礼感受音乐旋律的优美抒情钢琴音色的清脆明亮当学生还沉醉在美妙的音乐声中时结束本节课
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