首页
试卷库
试题库
当前位置:
X题卡
>
所有题目
>
题目详情
韦克斯勒将离差智商的平均数定为 ( ),标准差定为 ( )
查看本题答案
包含此试题的试卷
心理知识竞赛《心理测量学考试试题四》真题及答案
点击查看
你可能感兴趣的试题
韦克斯勒将离差智商的平均数定为100标准差为
17
15
16
13
韦克斯勒将离差智商的平均数定为〔〕标准差定为〔〕
100;16
100 ;15
100;14
100;13
韦克斯勒采用的概念大多数人的智商处于平均水平离平均数越远获得该分数的人数就越少
智商
比率智商
离差智商
标准综
1936年美国的韦克斯勒编制了另外一套量表该套量表仍采用智商的概念但这里的智商是以同年龄组被试的总体
韦克斯勒提出了采用年龄组的平均分和标准差来确定智商值
智力
离差智商
比例智商
能力
韦克斯勒将离差智商的平均数定为100标准差定为
17
15
11
13
利用韦克斯勒智力测验量表测查某校小学二年级学生平均数为102标准差为18某学生得分为120那么他的离
110
115
120
125
韦克斯勒将离差智商的平均数定为标准差定为
100: 16
100; 15
100: 14
100; 13
在韦克斯勒智力量表中他革新了智商的计算方法把比率智商改成了离差智商如果某施测团体的平均得分为70分标
110
120
130
40
关于离差智商的表述不正确的是
心理学家韦克斯勒提出 了 离差智商的概念、
韦克斯勒将离差智商均数定为 100, 标准差 16
离差智商建立在统计学的基础之上
表示的是个体智力在年龄组中所处的位置
下面是某被的试韦克斯勒测验言语量表得分量表分高于平均数一个标准差的测验是
知识:10
算数:13
词汇:7
相似性:16
离差智商
建立在统计学基础上,但表示智力高低并不理想
韦克斯勒将离差智商均数定为100,标准差16
表示的是个体智力在年龄组中所处的位置
斯一比测验是以100为、标准差为15
甲被试在韦克斯勒成人智力量表测验中言语智商为102操作智商 为110两个分数都是以100为平均数15
显著高
不显著高
等
低
韦氏智力测验的离差智商平均数为100标准差为
15
16
17
18
韦氏将离差智商的平均数定为100标准差定为
16
15
14
13
IQ=15Z+100Z为标准分数IQ为离差智商推导出离差智商的平均数和标准差
韦克斯勒将离差智商的平均数定为100标准差定为
16
15
14
13
离差智商
建立在统计学基础上,但表示智力高低并不理想
韦克斯勒将离差智商均数定为100,标准差为16
斯一比测验是以100为均数、15为标准差
表示的是个体智力在年龄组中所处的位置
热门试题
更多
罗德提出在学绩测验中为了保证其可靠性各类选择题的理想 平均难度为五选一测题0.70四选一测题0.74三选一测题0.77二选一〔〕
〔〕指的试测验题目对有关内容或行为取样的适用性从而确 定测验是否是所欲测量的行为领域的代表性取样
在心理测验中效度是指测量的与所要测量的心理特点之间符合 的程度或者简单地说就是指一个心理测验的〔〕
在编排是非题时是〞否〞题大致相等或答否〞题掠夺 是控制〔〕的有效方法
如下说法中〔〕不是对测验环境条件的要求
〔〕是指编制的测验是测什么的即用来测量什么样的心理 变量或行为特征
样本团体的性质包括年龄性别教育水平智力动机兴趣 职业和任何有关的特征由于这些特征的影响是的测验对于不同的 团体距用不同的预测能力故测量学上称这些特征为〔〕
对于不同平均能力水平的团体题目的〔〕会影响信度系数
在编制测验时效度是要着重考虑的特性如果是编制最高行为 测验除了内容效度也要求有〔〕
数学测验的第七题总分为为15分全体考生在该题上的平均得分 为9.6分如此该题的难度为〔〕
斯皮尔曼-布朗公式中rhh为〔〕的相关系数rxx为测验在 原长度似的信度估计值
不能把分数〔〕更不能仅仅根据一次测验的结果轻易下结论 一个人在任何一个测验上的分数都是他遗传特征测验前的学习和 经验以与测验情境的函数
效标测量本身的可靠性如何使值得考虑的一个问题效标测量的 可靠性即效标测量的〔〕
〔〕会提高智力测验成就测验和能力倾向测验的成绩
在能力测验中通常反响难度水平的指标在非能力测验中类 似的指标称〔〕
在370名被试中选为高分组和低分组的被试各为100人其中高 分组的有70人答对第一题低分组有40人答对第一题如此第一题 的难度为〔〕
〔〕是检验测验分数能否有效的区分由效标所定义的团体的一 种方法
r2xy代表效度系数的平方即〔〕Sy为效标成绩的标准差
〔〕适用于两个连续变量其中一个被认为分为二分变量的 相关计算
预测效率指数E值的大小明确使用测验比盲目猜想能减少多少误 差如果一个测验得效度系数为0.80E=0.40这明确由于该测验 的使用使得我们在估计被试的效标分数时减小了〔〕的误差
测验中有些被试者认为选项长内容多一般是正确答案在 无法确定何者正确时有偏好常选项的反响定势在编制测验时只 要我们尽量使选项的长度〔〕就不难防止这类问题
确定可以承受的信度水平的一般原如此时当信度值为〔〕时 测验不能用于对个人做出评价或预测而且不能做团体比拟
项目的〔〕也叫鉴别力是指测验项目对被试的心理特性的区 分能力
难度与区分度的关系一般来说较难的项目对高水平的被试区 分度〔〕中等难度的项目对中等水平的被试者区分度高
复本信度又称等值性信度反映的是测验在〔〕上的等值性
K-R20公式K-R21公式有别于克龙巴赫系数的是他们只能用于 〔〕
1965年美国测量专家伊贝尔根据长期的经验提出用鉴别指数评 价项目性能的标准鉴别指数为〔〕说明该项目质量差必须 淘汰
在心理测验实施中主试与被试之间一种友好的合作的能促 使被试最大限度的做好测验的一种关系叫〔〕关系
甲被试在韦克斯勒成人智力量表测验中言语智商为102操作智商 为110两个分数都是以100为平均数15为标准差的标准分数假 设言语测验和操作测验的分半信度分别为0.87和0.88那么甲被试 的操作智商〔〕于言语智商
编制简答题的原如此不包括〔〕
热门题库
更多
疾病预防控制知识竞赛
安全职业健康知识竞赛
心理知识竞赛
控烟知识竞赛
中小学教师心理健康网络知识竞赛
居民健康素养知识竞赛
计划生育知识竞赛
GMP(药品生产质量管理规范)知识竞赛
康复知识竞赛
家庭教育知识竞赛
血防知识竞赛
卫生监督知识竞赛
女性健康知识竞赛
血站上岗知识竞赛
健身知识竞赛
保健知识竞赛