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( )是幼儿获得发展最基本的途径。

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最基本的能力  认知的特点  能力的发展  基本的发展  
文化传承、个性发展和角色学习  适应社会、发展能力和个性获得  群体认同、个性发展和促进流动  文化传承、发展能力和个性获得  
人基本的态度、气质、生活方式不会受到婴幼儿期心理社会发展的影响  成长与发展中,生理的发展先于心理的发展  遗传和环境因素是影响成长与发展的两个最基本因素  人的成长发展是一个连续、匀速进行的过程  发展是生命中不可预期的改变  
练习  日常生活  游戏  示范  
一日生活中的各种活动  专门的学习活动  各领域的学习活动  
教育  游戏  观察  谈话  
促进幼儿专长发展  促进幼儿综合发展  理论联系实际  注重实际成效  
先天遗传  生活环境改变  社会发展  运动训练  
幼儿专长发展的基本特点  教学促进的基本规律  教育发展的客观规律  幼儿身心发展的基本规律  
教学  发展素质  科研训练  生产劳动  
社会主义计划经济最基本的目标  宏观调控最基本的目标  市场经济最基本的目标  经济发展最基本的目标  

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