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教育心理学只研究学生的群体差异,不研究个体差异。( )
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中学教育心理学(省考)《判断》真题及答案
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在教育心理学的发展中是在20世纪60年代以后才得到发展的
学习心理
个体差异
教学心理
学科心理
教育心理学的发展时期的主要研究领域是
教学理论
认知理论
个体差异
学习理论
社会心理学主要研究个体心理和个体行为社会交往心理和行为群体心理和
社会心理学是研究个体和群体的社会心理现象的心理学分支
教育心理学研究认为学生这一要素主要是从两个方面来影响学与教的过程第一是群体差异第二是
年龄差异
能力差异
个别差异
性别差异
桑代克的教育心理学分为几个部分但没有以下的
人类的本性
学习心理
教师心理
个体差异及其原因
教师在教育教学中应当平等对待学生关注学生的
年龄差异
性格差异
个体差异
心理差异
简述心理测验和个体差异的研究
心理学上研究个体差异心理的主要两个方面是________
心理诊断的目标与一般性心理学研究的目标是极不相同的一般心理学研究的目标是寻求心理规律
人类总体
个体一般
某一群体
个体病态
教育心理学只研究学生的群体差异不研究个体差异
教育心理学研究认为学生这一要素主要是从两个方面来影响学与教的过程第一是群体差异第二是
年龄差异
能力差异
个体差异
性别差异
最先在美国使用心理测验来研究个体差异的心理学家是.
卡特尔
郝尔
庄纳
比纳
作为最初临床心理学发展的主要条件和促进因素起了极其重要的作用
心理测验的研究
记忆的研究
意识的研究
个体差异的研究
1905年与助手西蒙发表论文介绍世界上第一个现代智力测验的是|率先设计使用简单测验如判断物体轻重等来
英国心理学家高尔顿
英国心理学家艾森克
美国心理学家詹姆斯
美国心理学家卡特尔
法国心理学家比奈
率先设计使用简单测验如判断物体轻重等来研究个体差异的是
英国心理学家高尔顿
英国心理学家艾森克
美国心理学家詹姆斯
美国心理学家卡特尔
法国心理学家比奈
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