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阅读下面课内语段,回答8-11题。(12分) 冬天的百草园比较的无味;雪一下,可就两样了。拍雪人(将自己的全形印在在雪上)和塑雪罗汉需要人们鉴赏,这是荒园,人迹罕至,所以不相宜,只好来捕鸟。...
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教案备课库《2012—2013学年七年级上学期语文期中模拟试卷及答案》真题及答案
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阅读下面语段按要求回答问题一个认真的作者总是要反复地考虑他引用的事实材料是否?
恰如其分
恰如原意
真实正确
确实可靠
阅读下面的语段回答1—3题我的家乡是百花之神特别眷顾的地方这里一年四季繁花似锦.芳馨醉人花间鸟儿嘻戏
阅读下面语段回答问题武汉的冬天不像南方那么暖和冷起来寒风刺骨人睡在床上上面盖了两订被子再压上一件厚衣
武汉的冬天很冷
在武汉,冬夜难眠
武汉的冬天比南方冷得多
武汉的冬夜睡在床上很冷
阅读下面语段回答问题下列判断与文意不符合的一项是
A. 有一部分板块在海洋下面
B. 裂谷都存在于板块边界处
C. 所谓板块消亡带亦即地冲带
D. 位于大洋边缘的海沟,都处在板块的活动构造带上
根据下面的思路合理展开叙述组成80字左右的语段夏天和冬天各有各的情趣
阅读下面语段按要求回答问题这篇小说的构思既精巧又严密真是
无可非议
无懈可击
回味无穷
不可思议
阅读下面语段按要求回答问题刚刚过了秋分就觉得突然增加了一些凉意
气候
节气
时间
时序
阅读下面语段按要求回答问题还有苹果那驰名中外的红香蕉苹果也是那么红那么鲜艳那么喜爱
叫人
令人
逗人
惹人
阅读下面语段按要求回答问题三国是我国民间流传最广老百姓最为的一段历史
喜爱
难忘
熟悉
熟知
阅读下面语段按要求回答问题这几天我接到一些莫名其妙的电子邮件
常常
往往
突然
及时
阅读下面语段回答1~3题淡泊以明志宁静以致远望沧茫大地知生命渺小仰高远蓝天叹身外无物除去虚幻抹去杂念
15.阅读下面的语段根据交流的语境孩子会问什么问题爸爸会怎样回答4分蜡烛突然熄灭了孩子问爸爸蜡烛还有
阅读下面语段按要求回答问题写文章时要学过的修辞手法把文章写的更加生动
利用
应用
动用
运用
阅读下面语段按要求回答问题易逝倏忽年近半百
时间
时光
青春
韶华
根据下面的思路合理展开叙述组成80字左右的语段夏天和冬天各有各的情趣
阅读下面一首古诗回答13题3分竹枝词明何景明十二峰头秋草荒冷烟寒月过瞿塘青枫江上孤舟客不听猿啼亦断肠
阅读下面语段按要求回答问题由于环境污染和一些人为的原因阿尔巴斯白山羊绒的品质在____
蜕化
褪化
阅读下面语段按要求回答问题深秋的太阳没地照在身上煦暖得像阳春三月
遮拦
阻拦
遮掩
遮挡
2011辽宁省本溪市阅读下面语段回答1-4题活着就该有梦想小鹰梦想长大成为一只矫健的雄鹰纵情地翱翔于
阅读下面课内语段完成10—13题20分你没有心高个子的党卫队队员说啊我有心的我说我因为还有足够的力量
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阅读下面选文完成20—24题15分改变命运的一分①办公室只剩下秦老师一个人的时候门被推开了一条缝像贼一样探进一颗瘦小的脑袋脑袋的拥有者向办公桌怯怯地走进怯怯地叫了声老师②查分数吧你59分全班就你不及格秦老师尽量控制自己的音量努力展示她温和的一面根据惯例每次考试结束后办公室门口总会挤满迫不及待的学生现在这个小男孩是班上最后一位来查分数的学生③老师能不能能不能把能不能呢喃了几遍小男孩才很难为情地抬起那一直比脖子还低的头一张脸像涂满了红墨水细得像丝线一般的声音哆嗦着穿过秦老师的耳膜能不能给我的作文加上一分④加分这不好作文打分得严格对照评分标准秦老师摇了摇头面带歉意地笑笑你不用太放在心上不及格老师不骂你就是了以后认真些争取期末拿个高分⑤可我妈她会用竹鞭抽我的男孩带着哭腔双手习惯性地往头顶挡有竹鞭已经临头的感觉秦老师沉默了她理解家长望子成龙的热切当然也不希望学生因贪玩而考试不及格可管教孩子也犯不上动竹鞭是不是给他加上一分秦老师有点犹豫不决她做事一向很讲原则可偏偏长着一颗女人心⑥不经意地瞧小男孩一眼正迎上他瑟缩的眼神秦老师的心猛然一震一一在孩子晶莹的泪光中在恐惧的战栗后面清泉般的童真悄然流淌哎!毕竟他还是孩子心还非常嫩⑦你看这样好不好秦老师灵感一闪立刻温暖的目光笼罩小男孩的全身此刻小男孩正张着嘴星星般的眼睛涌动着期盼我在总成绩上给你加一分但不是送是‘借’要还的期末你还我十分怎么样⑧行期末还你小男孩咬了咬嘴唇就迈开脚步逃跑似的走出办公室背后传来秦老师柔和的声音要好好念书不要旷课去捉青蛙摸小鱼⑨因为一直惦记着那十分的高利贷同时也由于对秦老师心怀感激所以小男孩在此后的学习中非常刻苦期末小男孩的语文取得了98分的好成绩被扣去10分还有88分于是学校给他颁发了一个三好学生奖一个学习成绩进步奖这是小男孩上学三年来第一次获奖紧紧抱着奖状和奖品小男孩发现秦老师正温和地对自己微笑挨妈妈的竹鞭都不哭的小男孩竟一下子热泪盈眶⑩后来小男孩以优异的成绩考上了中学几年后又上了大学成了村上第一个大学生11再后来他成了某集团公司的老总捐出了许多钱建设家乡而且每年回家都去看望他当年的语文老师秦老师12这是我的一位老总朋友的亲身经历至今他向我们讲起这一分高利贷的往事时仍是激动不已因为他知道是秦老师当年借给他那一分改变了他的一生20用简洁的语言概括文章的内容3分21结合上下文说说下面两句话分别表现了小男孩怎样的心理4分①小男孩才很难为情地抬起那—直比脖子还低的头一张脸像涂满了红墨水细得像丝线一般的声音哆嗦着穿过秦老师的耳膜②紧紧抱着奖状和奖品小男孩发现秦老师正温和地对自己微笑挨妈妈的竹鞭都不哭的小男孩竟一下子热泪盈眶22请用简洁的语言概括秦老师这一人物形象3分23本文的写作顺序是2分24文中小男孩母亲的竹鞭教育你是否赞成谈谈你的理由3分
阅读梯子一文完成18—21题17分1年轻的爸爸和他的儿子一起在后花园放风筝小小的园地小小的风筝2小小的风筝飞呀飞的就飞到了墙头上墙头上的野花把风筝紧紧地缠着3于是爸爸说必须去拿一架梯子来然后爬上梯子取下墙头上的风筝4爸爸要爬上梯子但是儿子说爸爸让我来吧!5爸爸看了看他九岁的儿子想了又想终于说也好让你来就让你来6猴子一般地儿子爬到梯子的最高一级了7儿子转过头来嘻嘻地笑他的笑声像用早晨的牵牛花吹出来的解开了风筝绕在野花上的线正要下来爸爸却用一只大手和一个声音制止了他爸爸说慢着!8儿子停住了望着爸爸用眼睛问爸爸怎么啦9爸爸说我先讲个故事给你听了你再下来10于是儿子笑得更开心他一手抓住梯子一手拿着风筝等爸爸讲故事爸爸讲的故事没有一次不好听的11爸爸说从前有个爸爸告诉他那个站在一架很高很高的梯子上的儿子说你跳下来!你一跳下来爸爸一定会在下面把你抱住听见爸爸这么说儿子很放心就像游泳时跳进水里去一样纵身一跳哪里知道当儿子就要投进爸爸的怀抱里的前一秒钟爸爸的身体一闪站在一边儿子扑了个空掉在地上屁股差一点就开花哭哭啼啼地站起身来儿子问爸爸为什么要骗他爸爸说我要给你一个教训连你爸爸的话都靠不住别人说的话更不必说了停了一停爸爸继续说我们也来照着做一次好不好12儿子一听脸都变白了13爸爸说不要怕勇敢一点你只要跳那么一次就行了我要你留下深刻的印象免得你以后长大了容易上人家的当14但是儿子显然并没有被爸爸的话所说服他脸上惊愕的表情丝毫没有消退然而他还是不敢违抗命令他站在那儿动也不敢动15爸爸开始发号施令了听着啊我喊一二三喊到三的时候你就跳下来然后我就把伸出去假装要接住你的手缩回来让你跌一个屁滚尿流!16站在梯子上儿子的脸像一个还没熟透的橘子17爸爸喊了一二三!18咬紧牙根忍着泪儿子从梯子上跳下来了他等待着自己的身体像一个南瓜扑的一声摔得支离破碎19然而好奇怪爸爸的手竟然没缩回去他的身体也没移开他还是定定地站在原来的地方他把掉到他两手中的儿子牢牢固固结结实实地接住了抱住了20儿子虽然不曾受伤但是他的神情比刚才还要疑惑张大了眼睛他问爸爸你为什么骗我21爸爸笑出声来爸爸说爸爸要让你知道即使是别人的话有时也是可以信任的何况是爸爸的话呢!22所有的玫瑰花都回到儿子脸上他笑着搂住爸爸不住地吻爸爸的双颊23爸爸和儿子拉着风筝向后花园的一角跑去18.请用文中的词语填写出儿子表情变化的过程4分笑——→——→——→笑19.下面两个语句都运用了生动恰当的比喻请具体分析这两个比喻好在哪里6分①儿子的脸像一个还没熟透的橘子②所有的玫瑰花都回到儿子脸上20.第20节中儿子虽然不曾受伤但是他的神情比刚才还要疑惑为什么比刚才还要疑惑4分21.不相信别人相信别人两种教育你赞赏哪一种说说理由3分
母亲有个习惯在春夏更替的时候总会把一家大小的衣服分门别类地叠好又是5月份了她照例收拾着衣物我躺在沙发上翻着一本旧杂志茶几上一束纯白的栀子花发出浓郁的香玲珑你看这儿有好多条手帕呢!母亲突然转过身来对我说似乎很兴奋手帕我喃喃道心底竟泛出一丝陌生和温馨我放下杂志走到母亲身旁她正在仔细地折着每一方手帕我承认我是彻底地将手帕的故事忘了很随意地扔在了记忆的角落况且现在也不时兴手帕了取而代之的是一种纸巾薄如纱白若雪香似兰装在一个很精致的塑料口袋中当我流汗了取出一张轻轻一擦质感很好且还有一阵隐约的香气然后随手扔掉多方便于是很自然地手帕便不常被人记得了我的书包中全是柠檬香型的纸巾手帕的概念变得淡然了甚至要忘却若不是母亲无意中提起我实在无法忆起这些手帕曾属于我我们这一代我的思想很容易接受新的东西也很轻易地会忘记一些什么即便是最基本最真实的爱而母亲则不同她是岁月的收藏者永远地走在我的身后悄无声息地拾起我遗漏的心情和初始的纯真我感到眼中有些潮湿低着头轻声说妈您怎么还记得这么多呢母亲沉默了一会儿才回答说怎么会不记得呢她又像是在自言自语我的泪悄然落下是啊怎么会不记得呢因为爱着所以记得11.母亲回忆了哪两件有关手帕的事请分别概括3分______________________________________________________12.选文中的两句划线句都是描写母亲的句子任选一句进行赏析2分______________________________________13.母亲对往事如数家珍而我却不记得了为什么用文中原句回答2分14.读完本文相信你思绪万千一定有许多感触你难道不想对你的母亲或父亲或爷爷奶奶说什么吗把想说的话写下来30字以上3分
阅读15分十一岁的阳光艾傈木诺逼着自己撕开一丝眼缝感觉还有些迷糊少年毕竟是贪睡的可转念一想还得早些去学校依拉的事是大事万万不能耽搁我揉揉眼从床上爬起来太阳把瑞丽江照得如金子般闪亮晨风在江面飞过一会儿钻进树丛里一会儿钻进水汽中一会儿钻进村寨里我来到依拉家的竹楼下大声叫依拉依拉下楼来时眉皱皱的我把手里的钱朝着她一扬说:依拉一定没事的她抿着嘴羞涩地笑了露出可爱的小虎牙我们在路上遇到了班主任岩坎老师依拉一直低着头我竭力地抬起头来说老师依拉的爸爸去缅甸背玉石毛料伤了脚家里也没有钱让她读书她快读不成书了岩坎老师说不怕不怕我们一起想办法我说能不能把我的学费分一半出来给依拉缴学杂费等以后有钱再补上好不好老师我心里在想现在依拉家里是拿不出钱的我每个星期有生活费可以慢慢省出来不但可以替依拉缴上学费还可以替她补上生活费老师说艾傈你们不用担心我来想办法他的脸又转向依拉说没事的学费我先给你垫着好好读书就是了你还这么小不上学可不行我们两人不愿意老师这么做因为老师也穷我们是知道他家家境的依拉不知道该怎么说放声大哭起来因为家里和学校隔得远我们都是住在学校星期天回家带上一周的粮食和菜平时就自己做饭吃一个人的饭菜两个人吃我知道是不行的得想想办法该用什么办法给依拉找生活费再把岩坎老师垫的钱还上靠近公路边有一个工地一群大妈在那里砸石子我对依拉说这个我们能做呀!要不了多久我们就会把学杂费挣回来起初我们想不就是砸个石子吗多大的事!结果可不像我们想的那样用力小了砸不破用力大了一会儿就累了还会把石子砸碎另外两只手得配合默契要不石子会飞出老远眼睛也得留神一锤下去有时砸不着石子倒把自己的手砸得鲜血淋漓时间一天天过去了我们下午放学就去工地砸石子每天干一个小时再回去做饭写作业干了一星期两个人得了六块钱我们商量先给老师送去第二天我们去送钱时岩坎老师看到我们笑笑地说听说你们每天去砸石子是不是很辛苦我们异口同声地说不辛苦不辛苦老师问不好好读书怎么想着去砸石子呢我鼓起勇气说老师我们不能连累你给我们垫学费我们想用自己的双手挣出来岩坎老师笑得更灿烂了好好好你们这种自立精神值得表扬只要不耽误学习就好我相信你们一定会成为班上最优秀的学生只是这钱老师不能收就算我给你们的奖励吧!那一年我们都是11岁本文略有删改20.联系全文说说题目中阳光的含义3分答21.文中划线句子用了多种修辞手法请写出一种并说出它的作用3分答22.请说说文中的艾傈是一个怎样的人3分答
12分大概是太过于念念不忘了连阿长也来问山海经是怎么一回事这是我向来没有和她说过的我知道她并非学者说了也无益但既然来问也就都对她说了过了十多天或者一个月罢我还很记得是她告假回家以后的四五天她穿着新的蓝布衫回来了一见面就将一包书递给我高兴地说道哥儿有画儿的‘三哼经’我给你买来了!我似乎遇着了一个霹雳全体都震悚起来赶紧去接过来打开纸包是四本小小的书略略一翻人面的兽九头的蛇果然都在内这又使我发生新的敬意了别人不肯做或不能做的事她却能够做成功她确有伟大的神力谋害隐鼠的怨恨从此完全消灭了这四本书乃是我最初得到最为心爱的宝书10我没有对阿长说起山海经的事的原因是什么?试用原文回答1分11当长妈妈把一包书递给我时高兴地说的原因是1分12为什么我似乎遇着了一个霹雳全体都震悚起来?1分13她确有伟大的神力这神力指什么?1分14从阿长给我买山海经这件事上你看出了她什么性格特征?2分15选文部分我的心理活动是发展变化的试写出其变化轨迹2分16请说一说画线句子的含义4分
乞丐与露珠一个乞丐很早就上路了当他把米袋子从右手换到左手正要吹一下手上的灰尘时一颗大而晶莹的露珠掉到了他的掌心乞丐看了一会儿把手掌递到唇边对露珠说你知道我将做什么吗你将把我吞下去看来你比我更可怜生命完全操纵在别人的手中你错了我还不懂什么叫可怜我曾滋润过一个很大的丁香花蕾并让她美丽地开放现在我又将滋润另一个生命这是我最大的快乐和幸运我此生无悔了乞丐一下子停住了脚步10.从看来你比我更可怜这句话可看出乞丐的生活态度是3分11.这是我最大的快乐和幸运一句中的这指代什么3分12.乞丐为什么一下子停住了脚步选出下面理解正确的一项3分A.想要把露珠吞下去B.为自己的可怜而感到自卑自惭C.被露珠的生活态度所震撼D.对露珠所起的伟大作用持怀疑态度13.作者通过对露珠的语言描写反应出露珠怎样的精神3分
阅读病人一文完成9-13题共12分①每天下午她都要准时来到医院大门口左侧台阶上铺下一张报纸静静地坐在那儿看书那是一本很厚的书她的面前是一个花坛红色的郁金香正在灿烂地开放在她若有所思的时候能看到她的那双大眼睛平静而清澈虽然病号服并不合身但并不能掩盖住她的典雅的气质②她很友善每当有人问事时她表现得很耐心我想她可能是位教师或幼儿园阿姨③起风了她轻轻地合上书又把那张报纸整整齐齐地叠好转身走进了大楼④楼里的人渐渐多了起来有上班的也有下班的正好又是探视的日子电梯刚停下人们争着拥了进去电梯马上有了反应发出受不了的报警声最后上来的人没有下去的意思她就从中间挤了出来等下一趟⑤下一趟的人照样很多不过还好电梯没有报警人们纷纷选择自己要去的楼层数有个农民模样的大伯触动数字7的时候那数字就是不亮他有些着急还有些紧张一遍一遍地摁但没有人告诉他为什么她发现后急忙说大伯这部电梯双层停大伯仍然没有明白什么是双层停说话间已经到了8层大伯不知道该怎么办不肯下她非常客气地对电梯内的人说请等一下我把他送到楼梯口她让大伯从8层走到7层其实楼梯离电梯也就四五步远她很快就回来了电梯内的不少人只是表情严肃并没有说什么当然肯定有人心里想这人真多事⑥电梯慢慢上行一位手捧花篮的小伙子自言自语口腔科病房是不是在12层呢她主动接过来说是的往左拐⑦电梯到了14层一位急忙下电梯的姑娘不小心丢下了插在塑料袋里的一枝玫瑰塑料袋里还有几盒营养品但只有这一枝玫瑰被丢下了这时电梯门将要关上她迅速触动开门钮并捡起那枝玫瑰还没有说完请等我一下就跨出了电梯她一定想把这枝玫瑰还给那位姑娘对于要看望的人那肯定是一枝温馨的玫瑰可以疗伤的玫瑰⑧但她没有想到她的后脚刚刚迈出电梯电梯内一位戴眼镜的女士啪地一下就把电梯给关上了并且触动了上行按钮神经病!女士似乎憋了一肚子的火气没有发泄干净继续说真的这个人我知道在这里住了一个多月了精神病人⑨噢我觉得她的行为不太正常另一个人接着说⑩电梯内剩下的十余人恍然大悟9.第①段中她的面前是一个花坛红色的郁金香正在灿烂地开放这一句描写在文中有什么作用2分10.第③段中起风了这一句交代在文中有什么作用2分11.小说为了塑造她这个鲜明形象凸现主旨重点描写了电梯中的几个场景请加以概括4分12.结尾处电梯内剩下的十余人恍然大悟在表达上有什么作用2分13.小说以病人为题有什么深刻含义2分
阅读本命年的回想片段回答8-12题春雨惊春清谷天夏满芒夏暑相连秋处露秋寒霜降冬雪雪冬小大寒村风乡俗中四时二十四节色彩缤纷而最有鲜明地方特色和浓郁乡土风味的却是二十四节之外的春节春节是现在通行的官称我却跟我的运河乡亲父老一般守旧地尊称为过年或曰大年想当年我小的时候家乡的大年从腊月初一就开始预热一天比一天增温一天比一天红火发烧直到年根下腊月初一晚上家家炒花生炒瓜子炒玉米花儿炒完一锅又一锅一捆捆柴禾捅进灶膛里土炕烫得能烙饼玉米粒儿在拌着热沙子的铁锅里毕剥毕剥响我奶奶手拿着锅铲口中念念有词腊月初一蹦一蹦孩子大人不得病花生瓜子玉米花儿炒熟了装在簸箕里到院里晾脆然后端进屋来一家人团团围坐大吃大嚼吃得我食火上升口舌生疮只得喝烧糊了的锅巴泡出的化食汤化食汤清净了胃口烂嘴角的食火消退又该吃腊八粥了小米玉米糁儿红豆红薯红枣粟子熬成的腊八粥占全了色味香盛在碗里令人赏心悦目舍不得吃可是吃起来却又没有个够不愿放下筷子8从选文中哪些地方可看出腊月初一就开始预热2分9家乡的大年从腊月初一就开始预热一天比一天增温一天比一天红火发烧直到年根下这段话运用了什么修辞有何表达效果3分10选文介绍了过年的哪些风俗你家乡过年还有哪些不同的风俗请选择一例进行阐述2分11想一想我们民族过年的风俗除了欢天喜地饱享一年的劳动成果之外还寄托着哪些期盼3分12小米玉米糁儿红豆红薯红枣粟子熬成的腊八粥占全了色味香盛在碗里令人赏心悦目舍不得吃可是吃起来却又没有个够不愿放下筷子为什么舍不得吃可为何吃起来又没有个够2分
阅读端午日选段完成15-17题8分端午日当地妇女小孩子莫不穿了新衣额角上用雄黄蘸酒画了个王字任何人家到了这天必可以吃鱼吃肉大约上午1l点钟左右全茶峒人就吃了午饭把饭吃过后在城里住家的莫不倒锁了门全家出城到河边看划船河街有熟人的可到河街吊脚楼门口边看不然就站在税关门口与各个码头上看河中龙船以长潭某处作起点税关前作终点作比赛竞争因为这一天军官税官以及当地有身份的人莫不在税关前看热闹划船的事各人在数天以前就早有了准备分组分帮各自选出了若干身体结实手脚伶俐的小伙子在潭中练__退船只的形式与平常木船大不相同形体一律又长又狭两头高高翘起船身绘着朱红颜色长线平常时节多搁在河边干燥洞穴里要用它时才拖下水去每只船可坐12个到18个桨手一个带头的一个鼓手一个锣手桨手每人持一支短桨随了鼓声缓促为节拍把船向前划去带头的坐在船头上头上缠裹着红布包头手上拿两支小令旗左右挥动指挥船只的进退擂鼓打锣的多坐在船只的中部船一划动便即刻嘭嘭铛铛把锣鼓很单纯的敲打起来为划桨水手调理下桨节拍一船快慢既不得不靠鼓声故每当两船竞赛到剧烈时鼓声如雷鸣加上两岸人呐喊助威便使人想起小说故事上梁红玉老鹳河水战时擂鼓的种种情形凡是把船划到前面一点的必可在税关前领赏一匹红布一块小银牌不拘缠挂到船上某一个人头上去都显出这一船合作努力的光荣好事的军人当每次某一只船胜利时必在水边放些表示胜利庆祝的500响鞭炮15分析下列各句中加点词语的表达作用4分⑴当地妇女小孩子莫不穿了新衣额角上用雄黄蘸酒画了个王字⑵大约上午1l点钟左右全茶峒人就吃了午饭16文中哪些描述表现了赛龙船的竞争激烈2分17赛龙船鼓声是必不可少的结合短文内容和你对赛龙船的了解说说鼓声在划龙船中有哪些作用2分
阅读下文完成15—19题16分变色龙节选①警官奥楚蔑洛夫穿着新的军大衣手里拿着个小包走过市场的广场他身后跟着个火红色头发的巡警拿着一个筛子上面盛满了没收来的醋栗四下里一片沉静广场上一个人也没有商店和饭馆的门无精打采地对着上帝创造的这个世界就跟许多饥饿的嘴巴一样在那些门口附近就连一个乞丐也没有②好哇你咬人该死的东西!奥楚蔑洛夫忽然听见伙计们别放走它!这年月咬人可不行!逮住它!哎哟哎哟!③传来了狗叫声奥楚蔑洛夫往那边一瞧看见商人彼楚金的木柴场里跑出来一条狗用三条腿一颠一颠地跑着不断地往四下里瞧在它身后跟着追来一个人穿着浆硬的印花布衬衫和敞着怀的坎肩他追它身子往前一探扑倒在地抓住了狗的后腿又传来了狗叫声和人喊声别放走它!带着睡意的脸从商店里探出来柴房四周很快地聚了一群人仿佛从地底下钻出来的一样④仿佛出乱子了官长!警察说⑤奥楚蔑洛夫把身子微微往左一转往人群那边走去在柴房门口他看见前面已经提到的那个敞开坎肩前襟的人举起右手把一根血淋淋的手指头伸给那群人看他那半醉的脸上露出这样的神情我要跟你算账你这混蛋!就连那根手指头本身也像是一面胜利的旗帜奥楚蔑洛夫认出这人就是金银匠赫留金这个案子的罪犯呢坐在人群中央的地上前腿劈开浑身发抖——原来是一条白毛的小狗尖尖的脸背上有一块黄斑它那含泪的眼睛流露出悲苦和__的神情⑥这儿出了什么事奥楚蔑洛夫挤到人群中去问道你在这儿干什么你干吗举起那根手指头是谁在嚷⑦官长我好好走我的路没招谁没惹谁赫留金开口了拿手罩在嘴上咳sòu一下我正跟密特里·密特里奇谈些事儿忽然这个贱畜生无缘无故把我的手指头咬一口您得原谅我我是做工的人我的活儿是细致的这一下子可得赔我一笔钱才成因为我要有一个礼拜不能用这个手指头了官长就连法律也没有那么一条说是人受了畜生的害就该忍着要是人人都这么给畜生乱咬一阵那在这个世界上也没个活头儿了⑧嗯!不错奥楚蔑洛夫严厉地说拧起眉毛不错这是谁家的狗我绝不轻易放过这件事!我要拿点颜色出来给那些放出狗来到处乱跑的人看看!那些老爷既是不愿遵守法令现在就得管管他们!等到他那个混蛋受了罚赔出钱来我就要他们知道知道养狗的滋味养这种野畜生的滋味!我要好好地教训他一顿!叶尔德林警官对巡警说去调查一下这是谁的狗打个报告上来!这狗呢把它弄死好了马上去办别拖!这一定是条疯狗我说这到底是谁家的狗⑨好像是日加洛夫将军家的狗!人群里有个人说⑩日加洛夫将军哦!叶尔德林帮我脱掉大衣真要命天这么热!看样子多半要下雨了有一件事我还不懂它怎么咬得了你奥楚蔑洛夫对赫留金说难道它够得到你的手指头它是那么小你呢却长得这么魁伟!你那手指头一定是让小钉子弄破的后来却异想天开想得到一笔什么赔偿损失费了你这种人啊是出了名的!我可知道你们这些鬼东西是什么玩意儿!15.根据拼音写汉字2分咳sòu16.第①段划线句采用了的修辞其表达效果是4分17.下列对第⑤段划线句理解正确的一项是2分A.生动形象地写出了赫留金手指血色的鲜艳B.刻划出赫留金以手指被咬为索赔资本的胜券在握的心理C.从侧面表现出了人们对赫留金的深切同情D.揭示了赫留金要对手指被咬这一事件追究到底的心理18.文章以变色龙为题其妙处在于3分19.有人说可恨之人必有可怜之处可怜之人也必有可恨之处请任选其中的一点结合具体内容谈谈你对文中某一人物的看法5分80字左右
阅读下列记叙文文语段完成20—24题15分母亲我心中的灯母亲活了一百零二岁没有想到她离开我们以后她的影响会越来越大母亲小时候缠足痛苦;没有让她上学更痛苦到了老年多次跟我们说她没能拗过封建礼教旧社会坑害的人太多了!母亲没受过学堂教育但对文化有一种天然的膜拜她要我喜爱书不许我们浪费纸张看到带字的东西她总要收起来母亲不识字更不识外文可是她总愿意陪我座功课到了老年她常常伏在桌前看我写字看我写信总想帮我一把我在翻译普希金的诗俄文书的封面是深蓝色的硬皮上边印着黑色的普希金侧影她以为我把书弄脏了便不声不响地把书拿到盥洗间去擦拭结果把书皮擦得一塌糊涂有一次母亲吐露了大概在她心中积蓄了很久的一句话等我死了你们在我心口上放一本书我听了很不是滋味可是小外孙立刻表示不行太太您看不懂还是放本字典吧!母亲脸上的皱纹似乎都笑了对对还是我重孙懂事给我放本字典母亲发现我翘尾巴时马上敲打我她让我写出人贵有自知之明几个字然后自己一笔一画地用毛笔照样写在宣纸上说给你留着!那一年我五十岁我还记得她当时对我说人要有自知之明记住天外有天山外有山切不可骄傲自满记住永远有比能干的人更能干的人母亲做任何事情都精益求精有始有终她说答应人的事一定要完成而且要尽量力争完成好不能马马虎虎更不能半途而废我想起她九十岁时我为她缝制衣裤的教训为了庆祝她的寿辰我亲自裁剪为她老人家做了一套便服那天妈妈接过我缝制的衣服说一辈子都是我给你做衣服没有想到我九十岁能穿上儿子给我做的衣服她满意地微笑那天我满怀幸福地睡了半夜醒来我发现一条灯光从妈妈的门缝里泻出来是妈妈没有睡是妈妈忘记了熄灯我下床走向门缝往她的屋里观望她正坐在床上围着被戴着老花镜手中拿着我缝制的衣裤在细细地观看她慢慢地摸来一把小剪刀她要干什么我屏住呼吸天哪!原来原来她用颤颤抖抖的手开始拆卸我为她特意缝制的新衣服我的心顿时凉了!妈妈这是您六十岁的儿子亲手给您缝制的新衣服呀!为什么不穿反而拆成片呢过了几天我实在憋不住了便问妈妈妈妈盯着我的眼睛过了半晌说你缝的不合格!线扎得不直不匀有些粗糙干活儿可不能这样!她说衣裤都拆了想背着我重缝可是手不听使唤缝不成了妈妈看着自己那双枯手叹了一口气妈妈劳动一生无论干什么事从不曾让人有些许挑剔如今她不能劳动了可是对儿子的劳动成果也绝不放松我心想妈妈教给我的岂止是不应该缝制不合格的衣服随着岁月的流逝母亲的腰弯了背驼了身材变矮了眼睛也昏花了母亲好强她年老时即使眼睛看不清手发抖也很少让别人帮助她修剪脚指甲指甲都长进缠着的小脚心里去了她自己常常把脚抠得血淋淋的每次我出差特别是出国母亲都情不由衷地说你回来也许就见不到我了母亲把自己最担心的事说出声来是舍不得我离开她其实她并不希望那会成为事实她期盼的恰恰与此相反这是母亲的牵挂是母亲的依恋母亲病重时我叫来救护车送她去医院她躺在担架床上已经不能说话我摸抚着她那苍白的头发瘦削的脸庞心中阵阵酸楚母亲伸出枯槁的手握住我的手把我的手指横放在自己的嘴里用牙齿轻轻地咬动我想母亲也许想说些什么我细细观察她的表情她眯缝着眼睛盯着我只是微微地在笑她已经不能说话了这是母亲对我的最后的一次抚爱老人一生都是为了别人为了自己的孩子她把自己全部献了出来自己没有保留任何东西母亲去世以后我根据她的遗愿火化时在她胸口上放了一本字典我后悔她在世时没有教她识字现在不知道她在冥府读到字典的哪一页了我已年及耄耋母亲的形象在我的记忆中越来越感明亮她是我心中的一盏明灯永远为我照亮前进的路20文章主体部分依次写了母亲哪三方面内容4分①→②→③母亲对我的牵挂依恋和爱抚21文中说母亲伸出枯槁的手握住我的手把我的手指横放在她的嘴里用牙齿轻轻咬动我想母亲也许想说些什么请你展开想象说说母亲此时想对我说些什么3分22请从下面两个细节中选择一个分析作者所要表达的情感2分1我在翻译普希金的诗俄文书的封面是深蓝色的硬皮上边印着黑色的普希金侧影她以为我把书弄脏了便不声不响地把书拿到盥洗间去擦拭结果把书皮擦得一塌糊涂2她年老时即使眼睛看不清手发抖也很少让别人帮助她修剪脚指甲指甲都长进缠着的小脚心里去了她自己常常把脚抠得血淋淋的23读了这篇文章请你说说展现在我们面前的是一个怎样的母亲形象3分24结尾说她是我心中的一盏明灯永远为我照亮前进的路请你结合自己的经历谈谈你母亲或父亲在某一方面对你的影响3分
选择奚同发①音乐学院的最后一次考试他整装而坐同学们的琴声从耳边飘过那一刻他眼里噙满泪水算算从6岁练琴至今近二十年他从来没有真正喜欢过拉琴连他自己都想不明白一个人竟然可以做一件自己不喜欢的事情这么久!②上了音乐学院他仍然是那种很规范的学生老师一再对他说你的技术真不错可小提琴是门艺术仅仅靠技术是不够的他知道主要是没感情虽然与一把琴相伴了这么多年但他对琴真的缺乏感情③儿时练琴是在父亲一次次强迫下开始的迄今为止他都弄不明白为什么父亲要逼着他选择拉琴多年来练琴似乎成了他与父亲之间的一次次智力较量他从来没有办法战胜父亲比如说为什么家里父亲在时就有电父亲外出时就没了电直到考上音乐学院附小他才弄清楚是父亲把门外的电闸关了他想趁父亲不在家看电视或打电脑游戏根本不可能那时候每天除了上学几乎所有的时间都练了那该死的琴就连做梦都是如此④也曾上台演出也参加了全国比赛也获得过掌声和鲜花但这一切并不能让他因此而快乐起来一旦拉琴一种从心底浸漫过来的忧郁让他无法进入真正的音乐世界老师多次提示他如果能够把这种感觉带入拉琴一定会有不凡的表现但是他所有的情感只能存在于拉琴之前和拉琴之后一旦握琴在手弓弦相遇就成了赶乐谱一段接一段直到把它们拉完起初见到他的教授们一个个都对他充满了信心这么小的年龄就有这么好的技术完全可以调整过来直到他从附中考入音乐学院这种情况依然没有改变大家对此感到非常遗憾他成了学院里众所周知的另类不过大家都在关注他人们实在想看看他到底会变成什么样子⑤终于站在老师们面前这是他在音乐学院的最后一次拉琴也是他毕业考试的最后一项——自选曲目当老师用目光示意他可以开始后他的弓子一反常态地先是在琴弦上一碰发出了很响的一震继而徐徐进入不久已是琴声四溢灌满了音乐室的每个角落他从来没有这样放松地拉过琴时而弓飞如雨时而弦惊如泣揉弦双音拨奏悦耳辉煌明亮阴柔奔跑他完全进入了另一个世界暴雨狂风无奈无助大开大合往来飞梭他的琴声诉说着一个琴童的哀求与抗争⑥没有用什么名曲也没有用现成的曲目他拉的是自己的曲子回忆的是自己多年来不愿学琴的痛苦历程起初他只想随便拉一拉这毕竟是他在学校里的最后一次考试——他已经考了多少次试啊!没想到他拉得停不下来拉得那样忘情泪飞如雨就连在座的同学和老师也为之动容⑦直到最后一刻他的右臂发麻弓子脱手而出琴弦上定格的是铿锵有力的一个回响——咚⑧音乐室内一片寂静继而从老教授开始掌声如潮学院最有身份的老教授鼓着掌站起来身后立刻有两名学生扶住教授三人一起慢慢走向他⑨拉得太好了这才是小提琴艺术孩子你是这批毕业生中最优秀的一位老教授这样说时脸上写满了兴奋和喜悦见他无语教授身边的同学提醒道这就是说你的毕业成绩是全校最优秀的你可以毕业了⑩他的脸涨得通红嘴张了半天说不出话来全场的掌声终于停下来安静得甚至可以听到人们的呼吸声⑪泪再一次流下来牙咬着下唇哆嗦着他突然双臂向空中一扬身体像展翅飞翔的大鹏声嘶力竭地喊了一声我终于可以不拉琴了⑫那声音拖得很长在音乐室内不断地叠加传递回响11.通读全文写出标题选择包含哪两方面内容2分12.选文三次写到他的泪试分析这三次流泪的原因分别是什么3分13.选文第③④两段运用了哪种记叙顺序有什么作用4分14.分析选文第⑤段中画波浪线的句子他从来没有这样放松地拉过琴时而弓飞如雨时而弦惊如泣的作用3分15.你是否赞成选文中他的选择结合你的自身经历谈谈理由3分
笑靥千秋14分舒婷记忆中最温柔的笑容莫过于妈妈的yān然一笑这就是童年时代的最高奖赏仿佛我在普通话比赛中获奖我在学校歌咏大会的领唱每周成绩通知单上的全优都是为了获得妈妈的展颜微笑妈妈的牙齿细密整齐只是牙龈偏低每逢她开怀大笑就虚握拳头遮羞像扶着麦克风那姿势有些可笑却又令我向往因为当时在我们的生活里能让妈妈如此忘情的开心事总是鲜于遇见这是母亲的笑容每个亲情笃至的儿女都能在自己母亲的脸上汲取这种光辉我在插队时的女伴长相可以说很一般小眼睛塌鼻梁生气时两片嘴唇一堵活像两扇厚墙门那几颗雀斑简直要暴出来但她有足够的聪明才智在那样单调的生活中不仅自己笑声不断同时让小集体洋溢欢乐的气氛我怀念她笑起来的样子眼睛弯如新月连乌黑的长眉都有感情露出一口整齐的皓齿要多甜有多甜!为这笑容村村队队有多少小伙子夜间在桥头为她弹着吉他这是青春无畏的笑容不知何时它们已在我们的脸上凋谢但我们仍能从周围少男少女们的幸福中一再欣赏这些芬芳的花朵我的师傅是位极普通的女工善良勤劳刚愎和自信混合一起的个性使她所在的班组烽烟不息我成为她的徒弟不少人为我捏一把汗但三年中我和她相处得很亲密甚至成了班组的避雷针我喜欢她的笑容常常逗她乐得前仰后合她的沧桑的前额舒展开来疲倦的大眼睛又有了温暖的光彩拉成长沟的颊上有当年洒窝的影子她一定非常美丽过但乡下跑出来的灰姑娘和拣到她的士兵丈夫似乎从来不曾意识到这种质朴的笑容让人想到野地的花随时可见又总被忽略它既单纯又丰富使你联想到劳动的艰巨与欢欣想到生命的漫长与短暂想到源与本想到忘与记之间我们那些无法言喻的模糊冲动情感的濡湿还有一种女政治家的笑容女人又是政治家笑容于她们像男政治家当年的中山装当今的西装一样是必备的披挂可管笑容的各部门都是有分寸的因对上级同事下属的不同而调整位置但我们仍然期待它哪怕配备一双眼睛寒气砭人就像在悬崖峭壁的攀援中暂时找到一个落脚点心一松又一紧于是再寻找再接触下一个落脚点在当年居委会主任工厂女人班组长那儿一再经受这种考验后我领悟到女政治家的笑容就是让你老那么附在悬崖上不掉下来有人说笑是一门艺术哦这话真可怕!1985年10月5日15.读音写字给划线的字注音2分①yān然一笑②鲜于遇见16.文中写出了给人不同感觉的四种笑请分别概括出来4分母亲女伴师傅女政治家17.文中写了妈妈的哪两种笑在对妈妈的笑的描绘中表达了我对妈妈怎样的感情2分18是什么原因让一定非常美丽过的师傅在人们的心目中不再美丽又是什么原因让我认为我的师傅一定非常美丽过3分19.有人说笑是一门艺术作者为什么说这话真可怕你能领悟出作者在人际关系上持什么样的主张3分
阅读感悟春天一文完成20-26题20分感悟春天①江南的春天总是在淅淅沥沥的春雨中悄悄来临的杏花春雨江南这是上了名诗之页的数落我经历的几十个春天总是乍暖还寒反反复复需要冲破凛冽的西风和反攻的寒潮才降临人间因此春光很金贵春色也往往只能雨中窥视总在不经意中只一眨眼便进入了初夏的境地了常常令人生出春光难觅的感慨②珍爱春天是热爱生活的一种执著这也是对照冬天的岁月有比较而有鉴别的一种实际行动虽然说冬天的寒冷对于世界是净化是考验是生命的再生前提和生活的新生要素这也是一种反衬和折射没有坚冰谁去认可红梅的烂漫没有白雪谁去判定青松的高洁但是那似乎是哲学的命题和诗人的想象只有春天才是大众的才是为伟人和凡人诗人和农人共同承认和赞美的③谁不承认春天是美好的遇物尽欢欣爱春非独我诗人白居易就是这样说的翻翻一部唐诗吧那里面尽有李白杜牧韩愈李贺们的春感慨摆着道学面孔的人物是不是不咏唱春天呢北宋理学家程颢写下了春日偶成还成了选本千家诗的第一首朱熹更是有名的老夫子他面对朗朗春光盈盈春意也唱了等闲识得春风面万紫千红总是春的春日诗和尚是讲究四大皆空的佛门子弟也不能不被春天打动凡心唐朝的志南和尚写下了这样的名句沾衣欲湿杏花雨吹面不寒杨柳风在中国的古诗中可以看出诗人们从各个角度歌唱春天从春风春水春雨春草春柳春鸟春山春游春宵春眠等来尽情歌唱进而从欣赏春天写到珍惜春光④品味春色沐浴春光感受生活感悟人生这可以说是中外一致概莫能外闺中少女不知愁春日凝妆上翠楼忽见陌上杨柳色悔教夫婿觅封侯如果这位生在封建时代的女子奈何不了这种生活那么现代的那位美国哲人桑塔耶那则更有甘愿为春天俘虏的意味了这先生长期在哈fó jiāo 书50岁那年春日的有一天在讲台上偶有知更鸟飞来立在窗格子上他注意到了感受又一个春天的到来他回过头来向学生们说我与阳春有约!冲出教室开始了他云游欧洲大陆之行⑤生命四季是我们每个人都共有的而春天更能开启人们的感情之源心灵之泉难怪首次在甲骨文里露面的形声字就是春难怪古人殷殷切切地寄语他的友人此行江南去千万和春住居住在大观园中的湘云更是大声疾呼且住且住莫使春光别去!可是事实上春光难永驻有来必有去谁也挡不住落花流水春去也的结局不管是落花有意还是流水无情都是表现了时间之易逝的自然迹象但是精神上的青春意志里的春色进取中的春光则当常驻于有志人和奋斗者的岁月年华里!20.从第①段来看作者认为春光很金贵的理由是什么由此引发了作者怎样的感慨4分21.读第①段你感到在作者的笔下江南的春天有什么特点3分22.第②段最后说只有春天才是大众的才是为伟人和凡人诗人和农人共同承认和赞美的请谈谈你对这句话的理解3分23.用一句话概括第③段的内容2分24.第④段画线句子中的这具体指什么2分25.第④中那位封建时代的女子和那位现代美国哲人难能桑塔耶那面对同样的春天心态却明显不同请借助文中悔和冲两字分析他们各自的心态4分26.作者从春天里得到了怎样的人生感悟用文中的话回答2分
岳桦10分第一次去长白山是1995年的夏天也只有从那时起才知道岳桦是一种树的名字那是一种只在长白山上才有的树那时的长白山还没有进行大规模的旅游开发所以并没有什么所谓的景点许多人去长白山只有一个目的就是去看天池我们大概也是那个样子所以一爬上汽车人们的心和飞旋的汽车轮就达成高度的默契一路盘旋而上直奔峰顶尽管一路上的好花好树好景色层出不穷似乎都与我们无关过后当我重新翻阅那天的记忆时除太阳未出时的美人松剪影和最后的那泓天池水还算清晰中间大部分片段都是些红绿交错模模糊糊的虚影如一张张焦距没有对准的照片只有那些岳桦树对于我来说却是一个意外也是一个惊奇接近山顶时我无意地将疲惫的目光从嘈杂的人群转向车外突然我感觉到有什么我不知道的事情正在发生或已经发生那些树纷纷地沿着山体将身躯匍伏下去并在斜上方把树梢吃力地翘起在透明的微微颤抖的空气里我仿佛看到一种神秘的力量或意志正加到这些树的躯干之上使这些倔犟的生命在挣扎中发出了粗重的喘息和尖利的叫喊这些树的名字就叫做岳桦本来树与树并立于一处时应该叫做林或森林但许许多多的岳桦树并存一处时我们却无法以林这个象形字来定义这个集体因为它们并不是站立而是匍伏象一些藏在掩体下准备冲锋或被火力压制于某一高地之下的士兵那样集体卧伏于长白山靠近天池的北坡如果非给它们一个词汇不可的话或许叫做阵及阵营更合适一些那么构成这个巨大阵营的到底是怎样的一支队伍它们到底肩负着怎样的使命我不知道白桦和岳桦在血缘上有什么联系不知道他们到底是不是同一种植物但我坚信它们彼此是迥然不同的就算当初它们的生命基因都来自同一颗白桦树上的同一颗种籽白桦树生在山下与溪水红枫相伴过着养尊处优风流浪漫的日子风来起舞雨来婆娑春天一顶翠绿的冠秋日满头金色的发享尽人间的艳羡占尽色彩的风流如幸运的富家子弟如万人追捧的明星而岳桦却命里注定地难逃绝境放眼身前身后的路回首一生的境遇却是道不尽的苍茫苍凉与苍桑有人断言性格决定命运暂不说这句话用预人是否准确但用到树上肯定是不准确的实在讲应该是命运决定了性格岳桦之所以看起来倔强而壮烈正是由于它们所处的环境的残酷想当初所有的桦都是长白森林里白衣白马的少年峰顶谷底任由驰骋后来那场声势浩大的火山喷发将所有的树逼下峰顶就在向下奔逃的过程中命运伸出了它无形的脚一部分桦便应声跌倒一个跟头跌下去就掉入了时间的陷阱再爬起来一切都不似从前前边已经是郁郁葱葱的一片每一种树都沿着山坡占据了自己的有利地形没有了空间没有了去路而后面却是火山爆发后留下的遍地疮痍与废墟以及高海拔的寒冷但那里却有着绝地求生的巨大空间尽管那里有风有雪有雷电有滚烫的岩石和冰冷的水最后它们还是选择了调头向上一旦选择了返身向上桦就变成了岳桦而今不管我们把怎样的情感与心愿给予岳桦岳桦也不可能变成那些明快而轻松的白桦了如同山下的白桦永远也不能够站到它们这个高度一样它们再也不可能回到最初的平凡与平淡因为从白桦到岳桦作为一种树已经完成了对树本身或者对森林的超越它们的生命已经发生了某种质变而今与山中的那些树相比它们看起来却更像一场风与那些各种形态的物质存在比岳桦更像一种抽象的精神7.第二段作者在描写长白山之行时插入了一段事后的回忆这样写有什么作用2分_________________________________________________________________________8.解释下列句子在文中的含意2分我仿佛看到一种神秘的力量或意志正加到这些树的躯干之上使这些倔犟的生命在挣扎中发出了粗重的喘息和尖利的叫喊________________________________________________________________________9.作者坚信岳桦与白桦是迥然不同的他的主要理由是什么根据文意作简要概括3分____________________________________________________________________________10.文章最后一段运用了哪些修辞方法来表现岳桦这样写有什么好处3分____________________________________________________________________________
课内现代文赏析14分到南京时有朋友约去游逛勾留了一日第二日上午便须渡江到浦口下午上车北去父亲因为事忙本已说定不送我叫旅馆里一个熟识的茶房陪我同去他再三嘱咐茶房甚是仔细但他终于不放心怕茶房不妥帖颇踌躇了一会其实我那年已二十岁北京已来往过两三次是没有什么要紧的了他踌躇了一会终于决定还是自己送我去我再三回劝他不必去他只说不要紧他们去不好!我们过了江进了车站我买票他忙着照看行李行李太多了得向脚夫行些小费才可过去他便又忙着和他们讲价钱我那时真是聪明过分总觉他说话不大漂亮非自己插嘴不可但他终于讲定了价钱就送我上车他给我拣定了靠车门的一张椅子我将他给我做的紫毛大衣铺好座位他嘱我路上小心夜里要警醒些不要受凉又嘱托茶房好好照应我我心里暗笑他的迂他们只认得钱托他们只是白托!而且我这样大年纪的人难道还不能料理自己么唉我现在想想那时真是太聪明了!我说道爸爸你走吧他望车外看了看说我买几个橘子去你就在此地不要走动我看那边月台的栅栏外有几个卖东西的等着顾客走到那边月台须穿过铁道须跳下去又爬上去父亲是一个胖子走过去自然要费事些我本来要去的他不肯只好让他去我看见他戴着黑布小帽穿着黑布大马褂深青布棉袍蹒跚地走到铁道边慢慢探身下去尚不大难可是他穿过铁道要爬上那边月台就不容易了他用两手攀着上面两脚再向上缩他肥胖的身子向左微倾显出努力的样子这时我看见他的背影我的泪很快地流下来了我赶紧拭干了泪怕他看见也怕别人看见我再向外看时他已抱了朱红的橘子往回走了过铁道时他先将橘子散放在地上自己慢慢爬下再抱起橘子走到这边时我赶紧去搀他他和我走到车上将橘子一股脑儿放在我的皮大衣上于是扑扑衣上的泥土心里很轻松似的过一会儿说我走了到那边来信!我望着他走出去他走了几步回过头看见我说进去吧里边没人等他的背影混入来来往往的人里再找不着了我便进来坐下我的眼泪又来了1请用简洁的语言概括选文的主要内容2分答_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________2甚是仔细颇踌躇了一会两个加点字又怎样的表达效果4分答__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________3文中对父亲的外貌描写是戴着黑布小帽穿着黑布大马褂深青布棉袍而我带的是父亲为我所订做的皮大衣你认为这样写有什么作用3分答_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________3于是扑扑衣上的泥土心里很轻松似的写父亲心里轻松与写父亲艰难地过铁道为儿子买橘子是否矛盾谈谈你的看法3分答__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________4作者在南京勾留了一日为什么在南京的见闻一句都没写2分答_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
阅读陈敏的我的麦子熟了一文完成18—21题20分114岁的高占喜青海农家子弟一度成为热门话题因为一次电视活动的策划他和城市的一个富家少年互换了7天人生节目打出的议题是7天之后高占喜愿意回到农村吗2第一天占喜在机场被新爸新妈接进了豪华的宝马车他害羞地靠在真皮坐椅上不说话认真望着窗外闪过的高楼大厦忽然他泪水盈眶3这个之前在山沟里疯跑开朗活泼的孩子对城市已经有过多次设想他曾经在作文里写我想考上大学在城里生活可是他知道他更可能中途辍学流浪在城市某条喧嚣的马路上这次机缘巧合他提前进入了城市小小的心里波澜万千何况现实的城市比那个瑰丽的梦仿佛更精彩4占喜住进了一栋豪华如天堂的复式公寓拥有一间无比舒适的大卧室面对丰盛的晚餐他无所适从紧张得5次掉了筷子接着新爸新妈一次给了他200元零花钱从前他一个月只有1元的零花钱5在气派的理发店理发时占喜看到镜子里的自己又充满眼泪6之后他完全忘记了看书迅速适应了这种新生活7白天他靠在松软的巨大沙发里茶几上是从未见过的零食面前是超大尺寸的液晶电视他自在地享受这一切除了脸颊上两抹褪不掉的高原红就像是在这里长大的8此时观众们忧心忡忡———这个孩子会丧失本性沉迷于吃喝玩乐吗9某天占喜被安排去卖报报童里有个8岁的男孩圆脸蛋稚气未脱但是卖报非常熟练他告诉占喜他的妈妈生病了他要为妈妈挣钱买药再辛苦也不怕!那天分别时占喜用力揽了揽小男孩的肩膀10归途中占喜变得少言寡语他看到城里人行色匆匆在马路之间穿梭犹如他在稻田之间穿梭也看见天桥下的乞丐衣衫褴褛地等待施舍那天他对记者说城里也有穷人生活也不容易记者问那同情他们吗占喜说不每个人都有一双手幸福要靠自己乞讨的人为什么不学学那个8岁的小弟弟说话时他分明又是那个崇尚奋斗一直努力的高原孩子但当晚的短信预测大多观众仍然觉得占喜不愿回乡11谜底提前揭晓———当得知自己的阿大爸爸不慎扭伤脚的消息占喜立刻要求赶回家乡12为什么急着要走阿大的脚伤不是大事难得来一次城里记者问13占喜只说了一句我的麦子熟了14阿大很早目盲哥哥在外打工弟弟尚且年幼14岁的占喜已经成为家里的主劳力他难以不被城市吸引这无可厚非但同时他也眷顾自己贫穷的家艰辛的父母几亩薄田和已经成熟的麦子15城市是他的梦贫穷的家却是他深植血液的责任16回到农村之后占喜仍然五点半钟去上学啃小半个馍馍当午饭学习之余割麦挑水仍然是补丁长裤配布鞋刻苦读书不改初衷只有考上大学才能真正走出大山改变命运17占喜见识了前所未见的繁华都市享用过从未经历的物质生活却始终未曾忘记自己是个映着高原红的孩子未曾忘记担当家的责任———我的麦子熟了当浮士德的俗世__变相重演这是一句最朴实的箴言选自意林有删改18.通读全文你觉得占喜是个什么样的男孩4分19.1文中第2段和第5段分别写到了占喜的流泪请你揣摩他当时的心理说说他为什么会流泪4分2说说城市是他的梦贫穷的家却是他深植血液的责任这句话的含义4分20.文章第9段和第10段详细详描写了占喜卖报的情形这有何用意4分21.文章以我的麦子熟了为题有什么作用4分__________________________________________________________________________
不肯死去的心①外婆得了老年痴呆症先是不认识外公坚决不许这个陌生男人上她的床和她共同走了50年的老伴只好叹着气睡到了客厅里然后有这么一天外婆走出家门就不见了踪影好在有派出所的帮助才将老人家找回原来她一心一意地想着童年时的家不肯承认与现在的家有什么联系家人哄着骗着才终于将外婆留了下来后来她又忘了她一手带大的外孙外孙女以为他们是群野孩子要来抢她的饭她用手护住饭碗一边用拐杖打他们走开走开不许抢我的饭弄得一家人哭笑不得②幸亏外婆还认识一个人——自己的女儿我的母亲每次看到她外婆脸上都会露出异样的笑容叫她欣欣欣欣傍晚的时候外婆就会拿个凳子坐到楼下唠叨着欣欣怎么还没有放学呢其实欣欣的儿子都大学毕业了家里人看准了这一点每当外婆闹着要回自己家的时候就恫吓她再闹再闹欣欣就不要你了外婆便会立刻安静下来③有一年国庆节来了远客母亲亲自下厨餐桌上外婆的动作十分怪异【A.】她朝四周看了又看就像一个正要偷糖的孩子当她确定没有人注意她的时候大大方方地夹了一大筷子菜放进口袋里主客见了顿时大惊失色却又装着没看见只有外婆一个人兴高采烈似乎自己的手法十分高明那顿饭大家都吃得很艰苦④当上完最后一道菜母亲也坐了下来同客人寒暄【B.】这时外婆忽地从座位上弹了起来一把抓住母亲的手往外拉母亲莫名其妙只好顺从地起身⑤到了厨房门口外婆便警惕地用身子挡住众人的视线然后费力的从口袋里掏出油腻腻的菜放到母亲的手上欣欣你快吃呀快吃呀母亲愣住了看着那还冒热气的菜半晌抬起头使劲儿盯着外婆异样的笑脸哇的一声她大哭了⑥外婆呵外婆她的灵魂已在疾病折磨中慢慢死去但永远强健的是那颗不肯死去的母亲的心11.说说第一段对外婆的描写在文中所起的作用3分▲12.本文写外婆的细节很传神请在【A.】【B.】句两句中任选一句加以品析4分▲13.读第五段母亲愣住了看着那还冒热气的菜半晌抬起头使劲儿盯着外婆异样的笑脸哇的一声她大哭了联系上下文用第一人称写写母亲在这半晌时间里的心理活动4分▲14.外婆的形象相当独特也相当感人请你结合文章内容和生活实际谈谈你的读后感想6分▲
阅读永不录用完成16-19题10分永不录用朱晖⑴已是凌晨三点当他从网吧里出来时满脑子仍然充满游戏里的刀光剑影他如网游中的大侠般麻利地翻过校园墙头突然一个黑影横亘眼前他意识到这次真要挂了班主任只冷冷地丢下一句话回去收拾收拾准备卷铺盖回家吧⑵他慌了再给我一次机会吧我保证今后改班主任冷笑你还好意思求我这已经是第11次了上次我已经在全班面前宣布你只有最后一次机会⑶父亲来了穿着布满灰尘的破棉袄在充满现代气息的校园里显得分外扎眼父亲一把鼻涕一把泪地哀求道农村孩子考上重点中学不容易如果被开除了他一辈子就完了⑷给他机会够多了而且我不希望班里有个害群之马班主任断然拒绝⑸父亲踉跄了一下扑通跪倒在地所有人都惊呆了他心如刀割仿佛在滴血终于爆发了一把扶起父亲口气凛然地说爸别求了我们走⑹班主任轻蔑地说对回你的乡下撒网吧只要有我在就永不录用你这个无可救药的人⑺回到家他躺在床上睡了三天感觉前途渺茫世界一片灰暗可怜的父亲仍不愿放弃又出去四处求人希望能有个学校接受他他心里更加难受一个被开除的学生哪个学校还愿意要呀⑻但父亲却真办到了父亲兴高采烈地跑回家告诉他镇中学同意让你插班旁听了他顿时泪眼滂沱可以想象这些天父亲低三下四地四处求过多少人呀!他哽咽地说爸您受苦了都是儿子不孝父亲憨憨地笑只要你能改就好他下跪起誓一定痛改前非考上大学⑼毕竟底子不错加上刻苦攻读他的成绩进步很快转眼一年过去了他已升至高三书本和大学占据了他所有的心灵空间偶尔想到曾经的网游岁月恍若隔世⑽一天晚上父亲突然对他说告诉你个好消息你以前的那个班主任调到省附中了他毫无兴趣这跟我有什么关系孩子你不知道你还保留了学籍就是因为他你才回不去的停顿了片刻父亲又说我今天又到学校去求校长他答应让你回去读书一切简直难以置信但当他重新跨入那个熟悉而陌生的校门时他狠狠地对自己说我不仅要从这里爬起来还要从这里起飞证明给那个家伙看看我是否无可救药⑾转眼一年过去了他实现了诺言考上了省里的重点大学上学前的那个夜晚父亲拿出珍藏多年的老酒他恭敬地敬了父亲一杯又敬了母亲一杯然后父亲为他斟满第三杯说孩子这杯你该敬敬当年的那个班主任⑿他不可思议地望着父亲父亲回忆起三件事⒀那天父亲跟班主任去办理相关手续班主任悄悄告诉他老大哥学校那晚查到了您儿子又去上网因屡教不改要强行开除他我做得绝情一是迫于学校的制度二是想让他的心灵有所触动真真地戒掉网瘾更重要的是我先以他主动休学的名义上报校方可以为他保留学籍父亲似懂非懂但隐隐约约感到儿子还有希望⒁几天后父亲接到班主任的电话镇中学的校长是我的老同学我和他说过了让您的儿子暂时先到那儿插班父亲连连道谢班主任又嘱咐暂时不要告诉他我做的事这对激励他有好处父亲不是很明白但相信老师的话必然有道理⒂后来班主任来到家里我就快调到省里了走之前我会做通校方工作让您儿子高三一开学就回来父亲感激涕零班主任又掏出五百块钱说知道你们家庭困难这点钱给他买点学习资料另外还是让他继续恨我吧因为现在他那口气还没下去呢就让他一鼓作气考上大学吧⒃听到这他的眼泪如洪水般倾泻而下⒄火车到达省城的时候接站的同学问他是否是某某大学的他说是的但是我要先去趟附中摘自辽宁青年2009年第3期A.版有改动16请用简洁的语言概括当年的班主任为他做的三件事3分17联系上下文赏析下面句子可从修辞描写炼字等角度赏析3分听到这他的眼泪如洪水般倾泻而下18你认为文中的班主任是一位怎样的老师2分19甘作红烛的苦心人回头是岸的有志者共同演绎一段感人故事这样的故事给你怎样的启迪请你谈谈阅读后的感受和收获2分
阅读希望是一只美丽的风车回答下列问题12分希望是一只美丽的风车①有位哲人说过生命原本是一个不断受伤又复原的过程因此每想起往事我的心中总会充满莫名的感慨许多回忆像微笑一样带着一份阳光般的温暖和感伤让人难以忘怀②18岁那年我没能冲上那座梦想了几千个日日夜夜的独木桥望着桥上那些意气风发的同窗好友我的心剧烈地疼痛着③有一个星期我始终活在高考失利的阴影下索性关了门谢绝所有的人包括我的父母亲一个人躲在自已的小屋里暗自垂泪那时候我觉得上天对我太不公平了为什么那么多人都冲过了最后的防线而比他们优秀的我却跌倒在战场上?一向自信的我从来没有受过如此的打击难道命运是如此捉弄人注定我终究走不出这生我养我却囿人视线的村落?④一天下午父隶可能怕我闷环了要我去外面走走我很不情愿地答应了这么多天来父亲从来没有责备过我也没有像母亲那样苦口婆心地劝我他只是一个劲儿地抽烟一根接一根⑤我们走在林边的小路上父亲不说一句话刹那间我注意到父亲似乎苍老了许多路边一群小孩子拿着风车这种纸做的迎风转动的玩意儿是我小时候经常玩的玩具由于没有风我看见他们一个个哭丧着脸父亲走到他们面前问你们为什么不玩风车?没有风风车不会转一个小孩稚嫩的声音我告诉你们如果想要风车转动起来你们不能在这儿等风风是不会说来就来的你们必须跑动起来你跑得越快风车就转动得越快父亲语重心长地对他们说同时回过头看了我一眼那几个孩子举着风车跑了起来而那风车由于受了外力的影响越来越快并伴着孩子的欢声笑语渐行渐远⑥我忽然明白了父亲的良苦用心他用一个极其平常的道理告诉我我不该这样沉沦下去整日生活在失败的阴影下只会裹足不前我需要勇敢地跑起来启动生命的风车让它转动起来这样我才会有成功的可能⑦原来希望本身就是一只美丽的风车而如果想让风车转动起采必须依靠风但风不是时时刻刻都有的它就像人生的机遇稍纵即逝在没有风的情况下要让风车转动起来惟一的办法就是跑起来跑得越快你就越能接近成功的彼岸⑧从那天起我从迷惘中苏醒过来重新拾起书本走上了自考的道路两年后我拿到了自考的大专毕业证那一刻我泪流满面⑨现在我在舒适整洁的办公室里.想起父亲的话仍会感慨万千要想让风车转起来你自己必须先跑起采你跑得越快凤车就会转得越快!19阅读第②③④段想一想父亲为什么只是一个劲儿地抽烟一根接一根3分20在父亲良苦用心的开导下我明白了什么3分21文章多次出现要想让风车转起来你自己必须先跑起来你跑得越快风车就会转得越快这句话请说说这句话的深刻含义3分22生命原来是一个不断受伤又不断复原的过程这句话对你有什么启发3分
给自己树一面旗帜罗杰•罗尔斯是美国纽约州历史上第一位黑人州长他出生在纽约声名狼藉的大沙头贫民窟这里环境肮脏充满暴力是偷渡者和流浪汉的聚集地在这儿出生的孩子从小就逃学打架偷窃甚至__长大后很少有人从事体面的职业然而罗杰•罗尔斯是个例外他不仅考入了大学而且成了州长在就职的记者招待会上一位记者对他提问是什么把你推向州长宝座的面对三百多名记者罗尔斯对自己的奋斗史只字未提只谈到了他上小学时的校长——皮尔•保罗1961年皮尔•保罗被聘为诺必塔小学的董事兼校长当时正值美国嬉皮士流行的时代他走进大沙头诺必塔小学的时候发现这儿的穷孩子比迷惘的一代还要无所事事他们不与老师合作旷课斗殴甚至砸烂教室的黑板皮尔•保罗想了很多办法来引导他们可是没有一个是奏效的后来他发现这些孩子都很迷信于是在他上课的时候就多了一项内容——给学生看手相他用这个办法来鼓励学生当罗尔斯从窗台上跳下伸着小手走向讲台时皮尔•保罗说我一看你修长的小拇指就知道将来你是纽约州的州长当时罗尔斯大吃一惊因为长这么大只有他奶奶让他振奋过一次说他可以成为五吨重的小船的船长这一次皮尔•保罗先生竟说他可以成为纽约州的州长着实出乎他的预料他记下了这句话并且相信了它从那天起纽约州州长就像一面旗帜罗尔斯的衣服不再沾满泥土说话时也不再夹杂污言秽语他开始挺直腰杆走路在以后的四十多年间他没有一天不按州长的身份要求自己五十一岁那年他终于成了州长在就职演说中罗尔斯说信念值多少钱信念是不值钱的它有时甚至是一个善意的欺骗然而你一旦坚持下去它就会迅速升值22.罗尔斯能成为纽约州州长的原因是什么3分23你认为保罗教育最成功的地方在哪里3分24.给自己树一面旗帜的旗帜指什么2分25.读了这篇文章谈谈你对罗尔斯所说的话信念值多少钱信念是不值钱的它有时甚至是一个善意的欺骗然而你一旦坚持下去它就会迅速升值的理解4分
12分①最妙的是下点小雪看吧山上的矮松越发的青黑树尖上顶着一髻儿白花好像日本看护妇山尖全白了给蓝天镶上一道银边山坡上有的地方雪厚点有的地方草色还露着这样一道儿白一道儿暗黄给山们穿上一件带水纹的花衣看着看着这件花衣好像被风儿吹动叫你希望看见一点更美的山的肌肤等到快日落的时候微黄的阳光斜射在山腰上那点薄雪好像忽然害了羞微微露出点粉色就是下小雪吧济南是受不住大雪的那些小山太秀气!②古老的济南城里那么狭窄城外又那么宽敞山坡上卧着些小村庄小村庄的房顶上卧着点雪对这是张小水墨画也许是唐代的名手画的吧③那水呢不但不结冰倒反在绿萍上冒着点热气水藻真绿把终年贮蓄的绿色全拿出来了天儿越晴水藻越绿就凭这些绿的精神水也不忍得冻上况且那些长技的垂柳还要在水里照个影儿呢!看吧由澄清的河水慢慢往上看吧空中半空中天上自上而下全是那么清亮那么蓝汪汪的整个的是块空灵的蓝水晶这块水晶里包着红屋顶黄草山像地毯上的小团花的灰色树影.这就是冬天的济南8用一句话概括选文第一段的内容2分9选文第一段和第三段分别采用了怎样的描写顺序?请摘录表示描写顺序的词语3分10从写作特色和表达效果的角度赏析下面两句话4分1山坡上卧着些小村庄小村庄的房顶上卧着点雪2天儿越晴水藻越绿就凭这些绿的精神水也不忍得冻上况且那些长技的垂柳还要在水里照个影儿呢!11文中最后一句话这就是冬天的济南有什么作用3分
向生命鞠躬①早就想带儿子爬一次山这和锻炼身体无关而是想让他尽早知道世界并不仅仅是由电视高楼以及汽车这些人造的东西构成的只是这一想法的实现已是儿子两岁半时的初冬季节②初冬的山上满目萧瑟刈剩的麦茬已经黄中带黑本就稀拉的树木因枯叶的飘落更显孤单黄土地少了绿色的润泽了无生气因此当儿子发现了一只蚂蚱并指给我看时我也感到十分惊讶我想这恐怕是山上唯一还倔强活着的蚂蚱了③我蹑手蹑脚地靠近它发现有人蹦了一下但显然已经很衰老才蹦出去不到一米我张开双手迅疾扑过去将它罩住然后将手指裂开一条缝捏着它的翅膀将它活捉了④我觉得就这样交给儿子会被它挣脱于是拔了一根干草将细而光的草秆从它身体的末端捅进再从它的嘴里捅出--小时候我们抓蚂蚱为防止其逃跑都是这样做的有时一根草秆上要穿六七只蚂蚱蚂蚱的嘴里滴出淡绿的液体那是它的血⑤我将蚂蚱交给儿子告诉他这叫蚂蚱专吃庄稼是害虫儿子似懂非懂地点头握住草秆将蚂蚱盯了半天然后又继续低头用树枝专心致志地刨土儿子还没有益虫害虫的概念在他眼里一切都很新鲜⑥跑了!跑了!儿子忽然急切地叫起来我扭头看见儿子只握着一根光秃秃的草秆上面的蚂蚱已不翼而飞我连忙跟儿子四处找其实蚂蚱并未逃出多远它只是在地上艰难地爬间或无力地跳一下因此我很轻易就发现了它再-次将它生擒我将蚂蚱重新穿回草秆所不同的是当儿子又开始兴致勃勃地刨土时我没有离开想看看这小玩意儿究竟用何种方法逃跑的⑦儿子手里握着的草秆不经意间碰到了旁边的一丛枯草蚂蚱迅速将一根草茎抱住随着儿子手抬高那穿着蚂蚱的草秆渐成弓形可是蚂蚱死死地抱住草茎难以想象这如此孱弱受着重创的蚂蚱竟还有这么大的力量!⑧儿子的手稍一松它就开始艰难地顺着草茎往上爬穿出它嘴的草秆在一点儿一点儿缩短退出它身体的草秆已被它的血染得微绿⑨我张大嘴巴看得出了神我的心被悲壮的蚂蚱强烈震撼它所忍受的疼痛我们人类不可能忍受它的壮举在人世间也不可能发生⑩我相信自己正在目睹一个奇迹我想这是并非所有人都有幸目睹的生命的奇迹等蚂蚱终于将草秆从身体里完全退出后反而腿一松从所抱的草茎上滚落到地上它一定是筋疲力尽了⑾儿子手握着草秆再没有动原来他和我一样在呆呆地盯着蚂蚱的一举一动并为之震惊⑿我慢慢站起来随即向前微微弯腰儿子以为我又要抓蚂蚱连忙喊别别别动它!我明白儿子的意思⒀但是儿子大概永远也不会明白我弯腰的意思我几乎是在下意识地鞠躬向一个生命一个顽强的生命鞠躬18.解释文中加点词的语境义3分⑴我想这绝对是这山上惟一至今还倔强活着的蚂蚱了倔强⑵我几乎是在下意识的鞠躬向一个生命一个顽强的生命鞠躬第一个鞠躬第二个鞠躬19.请用简明的语言概括小说的故事情节2分20.第②段中的自然环境描写有什么作用2分21.文中第⑺段儿子曾急切叫道跑了跑了第⒀段儿子却连忙喊别别别动它这一叫一喊分别表现了儿子怎样的思想感情2分22.文章题目能否改成向那只蚂蚱鞠躬为什么2分23.通过阅读本文请举例谈谈你对生命的理解2分
阅读背影选段完成14—18题11分我说道爸爸你走吧他往车外看了看我买几个橘子去你就在此地不要走动我看那边月台的栅栏外有几个买东西的等着顾客走到那边月台须穿过铁道须跳下去又爬上去父亲是一个胖子走过去自然要费事些我本来要去的他不肯只好让他去我看见他戴着黑布小帽穿着黑布大马褂深青布棉袍蹒跚地走到铁道边慢慢探身下去尚不大难可是他穿过铁道要爬上那边月台就不容易了他用两手攀着上面两脚再向上缩他肥胖的身子向左微倾显出努力的样子这时我看见他的背影我的泪很快的流下来了我赶紧拭干了泪怕他看见也怕别人看见我再向外看时他已抱了朱红的橘子往回走了过铁道时他先将橘子散放在地上自己慢慢爬下再抱起橘子走到这边时我赶紧去搀他他和我走到车上将橘子一股脑儿放在我的皮大衣上于是扑扑身上的泥土心里很轻松似的过一会说我走了到那边来信!我望着他走出去他走了几步回头看见我说进去吧里边没人等他的背影混入来来往往的人里再找不着了我便进来坐下我的眼泪又来了14选出能表明上文所写内容的小标题将序号填入括号2分A.父子情B.父亲的背影C.惜别D.买橘送别15文中用哪些词语具体的写出父亲要爬上那边月台就不容易了选出正确的一项2分A.抱了橘子慢慢爬下再抱起橘子B.两手攀两脚缩身子微倾C.蹒跚的走慢慢探身穿过铁道D.蹒跚探身爬上16选段中写父亲的外貌先后写了戴着黑布小帽穿着黑布大马褂对其用意理解不正确的一项是2分A.因为才替祖母办丧事黑色有哀悼的意思B.家境惨淡父亲老景颓唐黑布刚好反映了家境困顿C.着力刻画父亲生活方式古板表明我要继承这种家风D.黑色色调暗淡阴沉与全文气氛一致17我的泪很快流下来了与之相应的句子是这泪水前者是之泪后者是之泪3分18这段话的描写方法有描写其中最主要的一种是描写2分
阅读下文完成第12-16题13分孝心无价毕淑敏我不喜欢一个苦孩子求学的故事家庭十分困难父亲逝去弟妹嗷嗷待哺可他大学毕业后还要坚持读研究生母亲只有去卖血我以为那是一个自私的孩子求学的路很漫长一生一世的事业何必太在意几年蹉跎况且这时间的分分秒秒都苦涩无比需用母亲的鲜血灌溉!一个连母亲都无法挚爱的人还能指望他会爱谁把自己的利益放在至高无上位置的人怎能成为人类的大师我也不喜欢父母病重在床断然离去的游子无论你有多少理由地球离了谁都照样转动不必将个人的力量夸大到不可思议的程度在一位老人行将就木的时候将他对人世间最期冀的希望斩断以绝望之心在寂寞中远行那是对生命的大不敬我相信每个赤诚忠厚的孩子都曾在心底向父母许下孝的宏愿相信来日方长相信水到渠成相信自己必有功成名就衣锦还乡的那一天可以从容尽孝可惜人们忘了忘了时间的残酷忘了人生的短暂忘了世上有永远无法报答的恩情忘了生命本身不堪一击的脆弱父母走了带着对我们深深的挂念父母走了留给我们永无偿还的心情你就永远无以言孝有一些事情当我们年轻的时候无法懂得当我们懂得的时候已不再年轻世上有些东西可以弥补有些东西永无弥补赶快为你的父母尽一份孝心也许是一处豪宅也许是一片砖瓦也许是大洋彼岸的一只鸿雁也许是近在咫尺的一个口信也许是一顶纯黑的博士帽也许是作业簿上的一个满分也许是一桌山珍海味也许是一只野果一朵山花也许是花团锦簇的盛世华衣也许是一双洁净的布鞋也许是数以万计的金钱也许只是含着体温的一枚硬币但在孝的天平上它们等值只是天下的儿女们一定要抓紧啊!趁你们父母健在的光阴12作者不喜欢苦孩子求学的故事也不喜欢父母病重在床断然离去的游子这是为什么用原文回答2分1213作者呼吁赶快为你的父母尽一份孝心的理由是什么4分123414但'孝'的天平上它们等值这一句话是什么意思2分答15文章四五六三段向我们表明了一个怎样的现实3分答16一个连母亲都无法挚爱的人还能指望他会爱谁你同意这种说法吗为什么2分答
阅读完成后面的题目12分①暮色苍茫天上出现了星星悬崖下面的大地愈来愈暗这时树林里有一道手电光照来照去我听到杰利和父亲的声音!父亲的手电光照着我下来吧孩子他带着安慰的口气说晚饭做好了②我下不去!我哭着说我会掉下去的我会摔死的!③听我说吧我父亲说不要想着距离有多远你只要想着你是在走一小步你能办得到的眼睛看着我电筒的光照着的地方你能看见石架下面那块岩石了吗④我慢慢地把身体移过去看见了我说⑤好他对我说现在你把左脚踏到那块岩石上不要担心下一步听我的话⑥这似乎能办得到我小心翼翼地伸出左脚去探那块岩石而且踩到了它我顿时有了信心很好我父亲叫道现在移动右脚把它踩到右边稍低一点的地方那里有另外一个落脚点我又照着做了我的信心大增我能办得到我想⑦我每次只移动一小步慢慢爬下悬崖最后我一脚踩在崖下的岩石上投入父亲强壮的手臂中我先是啜泣了一会儿然后我产生了一种巨大的成就感这是我永远忘不了的经历12.给加点字注音4分①啜泣②嶙峋③眩目13.解释下面词语2分小心翼翼啜泣14.划线的景物描写除了交代时间外还有什么作用2分15.我小心翼翼地伸出右脚去探那块岩石而且踩到了它这个句子中的探字能否改成站字为什么2分16.这段文字详细描述了我脱险的过程其中我心理变化过程也清晰可见请在下面的横线上填上简洁的文字概括出我心理变化的过程2分最初继而随后最后
那些未曾感谢过的人10分那天晚上有语文自习我去看自习高考前的教室里静极了我蹑手蹑脚从后门进入教室同学们都埋着头还没有人注意到我班长贺琼看到了我她一惊猛地蹬了一下她前面一桌女生梁夏的板凳梁夏心领神会迅捷地从一摞书的上面拽下一本语文书来盖在了刚才看的东西上面贺琼的脸以及梁夏的脸红得像一块布我经过梁夏身边的时候很随意地扫了一眼她的桌面也许太过匆忙她刚刚拽下的语文课本还没有把她想要遮掩的东西全部遮掩住——刚做过的物理题的一角露了出来我假装什么也没看到悄然走过去学校规定每一节晚自习都分给各科老师在这样的自习课上只能学习与本科相关的知识学生们一般很忌讳逆势而动毕竟谁也不愿与任课老师对着干尤其是在高考这个节骨眼上我在教室转了两圈然后坐在讲台上我看梁夏怔怔地坐在那里心神不定我也不知道怎么办去安慰她说老师没有看到你做物理题那不是此地无银三百两吗?或者说你做吧老师什么也不会说的那样的话是不是她会更难堪?那一个晚自习我没着没落的不过令我释然的是以后的日子梁夏非但没有表现出多少不安来相反还突然和我很亲近有说有笑的我也不知道这中间发生了什么事不过这不是我所在意的我在意的是一个学生已经把存在心里的不快统统扔掉了梁夏考上的是北京的一所学校前年我去外地参加一个笔会路过北京的时候和在北京的学生们一起吃了顿饭梁夏端起酒杯说老师我得谢谢你啊我说老师也并没有为你们多做出过什么不必言谢不梁夏一脸认真地说老师你给我写过一张字条呢也许你早忘了不过我还记得呢而且一辈子也忘不了一张字条?我有些纳闷我没有给她写过字条啊!老师你真是贵人多忘事来我给你背背字条的内容无论什么时候你要相信生活都不会为难你的无论过去现在还是将来不管发生了什么老师永远站在你的一边坚定地支持你背完后梁夏突然泪光闪闪说老师你知道那天晚上本来是你的自习课我却做了物理题你发现后我都吓傻了一个晚上我都心神不宁没有看下书去不过第二天上午你就给了我这张字条你知道吗你给我这张字条的时候我觉得你是这个世界上最好的老师也是最大度的老师我给了你字条?我在记忆中极力搜寻着是的印象中我曾写过类似的字条可是梁夏见我还在纳闷说老师你真是你写完了是让班长贺琼转交给我的我一下子明白了我记得贺琼有一次考试成绩不理想我曾经写过这样的一张字条鼓励她也许那一个晚上当她看到心神不安的梁夏后灵机一动把我曾经给她的字条给了梁夏那天我没有点破这个秘密默默地接受了这原本不属于我的感恩生活中也许还有许许多多这样的秘密一些人在生活背后悄悄地帮助了你我但他们什么也没有说而且生活也最终没有为我们道出过真相就这样这些秘密也永远成了秘密那些帮助过我们的人也永远藏在了生活深处我想说的是我们每个人的背后都有过这样一些好人不管是以什么样的方式无论是多是少是重是轻他们都曾经帮助过我们尽管我们一句感谢的话都没有对他们说过但这个世界因为他们的存在而添了生气多了底蕴有了灵魂摘自初中生学习·阅读2012年第3期有改动7.本文以一张字条字条为线索叙述了怎样一件事请简要概括2分8.下面句子加点的词用得好请说明理由2分我经过梁夏身边的时候很随意地扫了一眼她的桌面9.文中画线句子梁夏怔怔地坐在那里心神不定表现了梁夏复杂的心情请用第一人称写一段表示其心理活动的文字2分10.班长贺琼在故事中是一个重要的人物请谈谈你对她的认识2分11.本文向我们传达了一种积极的人生态度请写出你阅读本文后最深的感受2分
一本名著带来的诚实8分草上飞鸿那时他还是在台湾上初中的孩子升初二时国语老师给他们布置了一道暑假作业阅读完陀思妥耶夫斯基的长篇名著卡拉马佐夫兄弟然后撰写一篇读书报告这道作业让他犯了难因为这本书的售价是70元而他父亲的工资一天只有30元全家七口人全靠这点工资生活他回忆说当年最深刻的记忆是饥饿父亲供他上学已经很困难他怎么好意思说我想看小说想来想去他决定自己挣钱买这本名著靠诚实劳动得来的书籍自己会更珍惜读起来也更有滋味吧他来到矿上扛木头扛一根木头能挣8毛钱矿主认识他而且对他的印象不错觉得他是一个既聪明又善良的孩子见他这么辛苦地挣钱买书在第三天就提前交给他70元工资所提的条件不过是看完书你要给我讲讲里面的故事他感激之余满口答应这么简单的条件自己一定能够满足矿主先生的谁知道买书的过程也一波三折险些让他的梦想成空因为暑假没有免费的火车票他只能等村里有人去基隆为他捎一本卡拉马佐夫兄弟回来他第一次托的人是邻居可是邻居到了书店却忘了书名那时又没有电话只好空手而返这时候暑假已经过去好多天矿主每次经过他的家门都要问一问你什么时候给我讲故事尽管他很着急也只能等有机会再托人捎书第二次他请一个女人帮他买书这个女人到城里是为儿子看病一直慌慌张张的连书店的门都没时间进带回来的只有失望接下来他又托了父亲的一个厨师朋友心想这次应该没事可是对方一从城里回来就抓住他揍了一顿理由竟然是他要的书是__的书弄不好会祸及他人!而这时暑假即将结束他读不到书怎么去写读书报告编造一篇肯定不行更令他不安的是愧对矿主先生自己当初的承诺无法兑现矿主只要见到他依然会笑眯眯地问书看完了没有他无意间跟村子里一个换药包的人说了自己的苦恼这个人立刻说你怎么不早点找我我去一趟城里很容易第二天这个热心肠的人就到金门帮他买来了那本梦寐以求的名著于是他挑灯夜战废寝忘食地阅读这本文学名著不过这本书读起来并不轻松甚至让他感到苦不堪言这本书很厚字体也很小翻译过来的人名又很长还有什么昵称和简称看着看着就不知道究竟在写谁只好回过头再看连书里面的人物都理不清楚还讲什么故事还谈什么心得当矿主再见到他时他只有老老实实地交代书买回来得很晚我也很努力了可还是看不懂现在也没有办法给你讲故事矿主哈哈一笑说你们老师讲这是世界名著你一个14岁的孩子能够看懂就不是名著了没想到矿主这么通情达理他道了谢然后回去写读书报告他再一次认真地翻看了一遍发现自己还是读不懂只能去写自己是怎样买书和看书的最后引用矿主的话在文章的结尾处写道如果14岁的时候能看懂的话就不是世界名著了书已经在我的手边了我希望长大后能把它看懂读书报告交上去后他的心情难免有些忐忑让人意外的是国语老师表扬了他同学们在你们中间只有一个人是诚实的其他人都说了谎!我28岁都看不懂那本书你们14岁怎么能看懂那么我为什么还要你们阅读它因为我只是想告诉你们很多你们不懂的东西长大以后就会懂要知道知识是需要尊敬的念书是一辈子的事情还有永远不要欺骗自己他就是台湾著名编剧吴念真他一直收藏着这本卡拉马佐夫兄弟在40岁的时候他才慢慢读懂了这本书的一些内容不由感慨地说有些东西我真的懂了这已经过了二十几年摘自课外阅读2012年5月13.谁知道买书的过程也一波三折一句中一波三折指的是什么2分14.本文题目中的诚实在文中是如何体现的2分15.读下面两个句子说说矿主的问话有什么用意2分1矿主每次经过他的家门都要问一问你什么时候给我讲故事2矿主只要见到他依然会笑眯眯地问书看完了没有16.说说你对知识是需要尊敬的念书是一辈子的事情这句话的理解2分
时到时担当林清玄在我的家乡有一句大家常用的俗语时到时担当没米就煮番薯汤这是一句乐观的顺其自然的话大约相当于国语里的船到桥头自然直或是兵来将挡水来土掩①由于在家乡的时候听惯大人讲这句话深深印在脑海在我离开家乡以后每次遇到阻碍或困厄时这句话就悄悄爬出来对了时到时担当没米就煮番薯汤有什么大不了这样想起来心就安定下来反而能自然地渡过阻难与困厄幼年时代我常听父亲说这一句话有一回就忍不住问父亲没米就煮番薯汤如果连番薯也没有了怎么办父亲习惯地拍拍我的后脑勺大笑起来憨囱仔!人讲天无绝人之路年头不可能坏到连番薯都长不出来呀!确实也是如此我们在农田长大的孩子经历过许多风灾水灾旱灾甚至大规模的虫害番薯大概是永远不受害的作物只要种下去没有不收成的因此在我们乡下的做田人都会留出一小块地种番薯平时摘叶子作青菜收成时就把番薯堆在家里的眠床下以备不时之需在我成长的年月我的床下一年四季都堆满番薯每天妈妈生火做饭时抓两个丢进炉灶底的火灰里饭熟了热腾腾香喷喷的焖番薯也好了即使是中日战争最激烈逃空袭的那几年番薯也没有一年歉收在我从前的经验里年头真如父亲所言不可能坏到连番薯都长不出来推衍出来我们知道生活里有很多的挫败只要能挺着天就没有绝人之路后来我更知道了像时到时担当没米就煮番薯汤心里的慰安比实际的生活来得重要只要在困难里可以坦然地活下去就没有走不通的路因此如何使自己的心宽广乐观地应对生活比汲汲营营地想过好日子来得重要归根究底不是米或番薯的问题而是心的态度罢了时到时担当不仅是台湾农民在生活中提炼的智慧也非常吻合禅宗当下即是直下承担的精神②此时此刻可以担当就不必忧心往后的问题因为彼时彼刻我们也是如此承担假如现在不能承担对将来的忧心也都会无用而落空了禅的精神与生活实践的精神非常接近我们乡下还有一句俗话要做牛免惊无犁可拖译成普通话的意思是一个人只要肯吃苦绝不怕没有工作不怕不能生活这往往是长辈用来安慰鼓励找不到工作的青年肯把自己先放在最能承担的位置那么还有什么可惊呢选自思维与智慧2010年第14期有删改16请具体解说画横线句中心里的慰安比实际的生活来得重要一句的含义2分17有人评价林清玄的散文在平易中有着感人的力量你从这篇散文里获得了哪些有益的启示呢2分18根据具体要求对下面词句进行品析4分1画波浪线的①句中印字能否换成留字为什么2请赏析画波浪线的②句所蕴涵的哲理19结合下面链接材料说说你对担当一词的理解3分13岁的安徽女孩黄凤7年如一日地照顾因意外摔伤而高位截瘫的爸爸当时只有6岁的小黄凤就成了家中的顶梁柱全瘫的父亲及失明的奶奶全由她一人照顾黄凤用木板锤子钉子和轮子钉出一个木板床拴上一条布带子用瘦弱的肩膀拉着爸爸四处求医问药2010年4月武警总医院在得知黄凤的故事后破例收治她的父亲黄志仁住院真是奇迹这个孩子肯定特别用心连医生都感叹护理奇迹因为黄凤的细心呵护长期瘫痪卧床的父亲没有出现褥疮肺部感染等并发症目前黄志仁病情得到明显改善
两片秋叶12分①我悲秋我亦恋秋秋意渐浓一阵风过光秃秃的树干上颤颤地缀着几片不肯离去的枯叶瑟缩地打着旋儿倏地一片落叶飘进了我摊开的书页A.颜色黑黄边儿早已碎败身子蜷曲着不知被什么虫子咬得满是疮洞我突然想到愁不正是心上搁了个秋吗?②每当第一片落叶从浓密的绿中飘飞下来每当凉凉的秋雨无声地润湿了我的窗帘那种夹杂着甜味的秋就袭上来牵出一线忧思唇边也会滑出一声长长的唉落进心底化作一缕莫名的悲哀③有一阵风过叶儿在书页上颤了颤想要飞去我捂住了它想把它嵌入书中又觉得摊开的这本书词语太热容不得这冰冷的形体须得另寻一本④从枕旁的书堆上取到一封未拆的信想是同寝室的给带回来搁在那儿的一看那刚劲的字立刻就像看到了那双闪亮的眼睛一股热热的生命的力量关不住般地从那里面溢了出来于是我的搁上了秋的心顿然感到一阵麻酥酥的暖意他是我最要好的大学同学深深挚爱着大山——大学毕业时放弃了待遇优厚的工作职位毅然选择了大山⑤拆开封口抽出信来一片红红的什么被带了出来掉在地上.定睛一看腾地涌起一股热热从心窝里往外冒的热——B.那是一片火一般红的枫叶⑥我木然地站着下意识地将两片秋叶搁在一处顿时那片枯叶在红枫的映照下愈发显露出它的可憎可怜!我迷惘起来自己先前为何竟会产生了要将这片已枯死的冷了人心的叶儿珍藏起来的雅兴!⑦你爱这大山的红枫吗?那双洋溢着炽热生命力的眼睛好像在信中盯住我说是的它也坠落于肃杀的秋风之中然而它却是拼尽了热将自身烧得通红用自己最后的生命给寒冷的世界装点上一片红于二月花的色彩⑧我慢慢觉得心上搁个秋并不尽是愁因为即使到了秋不是也还有这烧红的枫叶吗?⑨我于是将那片枯叶弹出窗外将那片来自大山的红枫嵌进了书页11本文以为线索写出了我由到情感变化的过程3分12两片秋叶在文中被描绘的可见可感从文中划横线的A.或B.句中任选一句加以赏析3分13我于是将那片枯叶弹出窗外将那片来自大山的红枫嵌进了书页这句话中加点字弹和嵌能否调换为什么3分14读罢此文用精炼的语言概括这篇文章的主题3分
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