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教学评价的目的是对课程,教学方法以及学生培养方案( )。
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小学教师资格总题库《教学评价》真题及答案
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目的是对课程教学方法及学生培养方案作出决策的活动是
教学计划
教学过程
教学评价
教学设计
教学评价的目的是对课程教学方法以及学生培养方案
做出分析
做出判断
进行评价
做出决策
教学评价的目的是对课程教学方法以及学生培养方案
作出分析
作出判断
进行评估
作出决策
其目的是对课程教学方法以及学生培养方案作出决策的活动是
教学计划
教学过程
教学评价
教学设计
系统收集有关学生学习行为的资料参照预定的教学目标对其进行价值判断的过程其目的是对课程教学方法以及学生
教学评价
测量
测验
控制
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不同的教学模式有不同的程序其中以问题--假设--验证--总结提高为基本程序的考试模式是
关于知识与智力的关系下列说法错误的是
以下哪一个不是资源管理策略
礼记中庸中描述的博学之审问之慎思之明辨之笃行之是指现代教学论中的
比较准确地体现了启发式教学原则的主张是
根据教学的任务来分课可以分为新授课技能课和检查课
把两个或两个年级以上的儿童编在一个班级直接教学与布置完成作业轮流交替进行在一节课内由一位教师对不同年级学生进行教学的组织形式是
教学原则是有效进行教学必须遵循的
教师根据学科课程标准要求指导学生运用所学的知识从事一定的工作或操作将书本知识运用于实验这种方法是
现场教学是班级授课制的
自然常识课上教师通过做水的加温和降温实验让学生观察水的三态变化这种教学方法是
教师在教学过程中要发扬教学民主它是实施下列哪一个教学基本原则的重要条件
根据成就动机理论学生最可能选择的任务的成功概率为
在近代教育史上认为教学的主要任务在于传授知识而智力训练无关紧要的理论是
教师在课堂上向学生作示范性的试验来说明和印证所传授的知识这种方法是指
我国最早开始实行班级授课制的学校是1862年建立的
柏克赫斯特创立的学制是
根据一节课所完成的任务课的类型可以分为
教师按一定的教学要求向学生提出问题要求学生回答并通过问答的形式来引导学生获取或巩固知识的方法是
昨天我们学习了一个英文单词interest今天又学习其形容词形式interesting这样容易混淆interest的词性这属于
迄今为止在世界范围内应用最广泛最普通的一种教学方法是
针对某一教学单元而设计在教学过程中进行其目的不在于评定学生而是为了调控教学这种测验是
以下对学习动机的作用表述正确的一项是
首先提出自我效能感理论的心理学家是
教师向学生系统全面描述事实通过分析论证来归纳和概括科学的结论这种教学方法是
教学过程中学生学习是在教师指导下进行的说明学生的认识具有特殊性表现在
在学习过程中学习者针对所学内容画出网络关系图这种学习策略属于
目前世界范围内最普遍和最基本的教学组织形式是
贯彻启发式原则的基本要求不包括
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