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开发培训教材的方法有( )。

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挖掘教材应含的基本内容;  确定教材逻辑框架;  搜集培训教材素材;  设计信息存储和输出形式。  
搜集信息资料  积极调研,开发具有实用价值的教材  使用多媒体,开发电教能用的教材  积极参与职业教材的开发实践活动,广泛搜集、积累素材  
培训教材必须是足够的能反映该领域内最新信息的材料  可采用建设"教材资料包"的方法来组织  利用一切可开发的学习资源组成活的教材  尽可能地开发一切所能利用的信息资源  设计视听教材  
教材的开发理念  技术方法创新  教材内容和表现形式的创新  教材评价的创新  
应切合学员的实际需要  设计视听教材增加趣味  可采用建设"教材资料包"的方法来组织  利用一切可开发的学习资源组成活的教材  尽可能使用国外比较先进的原版培训教材  
培训教材是培训课程的部分  培训教材是培训课程内容的表现形式  培训教材是培训课程的基础  培训教材是培训课程内容和形式的具体化  培训教材是依据培训课程的教学目标和教学内容设计、开发的  
应切合学员的实际需要  设计视听教材增加趣味  可采用建设"教材资料包"的方法来组织  利用一切可开发的学习资源组成活的教材  尽可能使用国外比较先进的原版培训教材  
培训教材是文字性教材  培训教材指一切用于教学的材料  教学材料  多媒体教材  
培训教材是依据培训课程的教学目标和教学内容设计的、开发的  培训课程是依据培训教材内容设计和开发的  培训课程是依据培训教材的教学目标设计的  培训教材是培训课程内容和形式的具体化  培训课程是培训教材内容的具体化  
向政府购买  资料包的使用  开发可利用的信息资源  设计视听资料  利用可开发的学习资源组成活的教材  
培训教材必须是足够的能反映该领域内最新信息的材料  可采用建设“教材资料包”的方法来组织  利用一切可开发的学习资源组成活的教材  能地开发一切  
分散自制教材  集体合编教材  完全引用原有教材  汇编现有素材  
向政府购买  瓷料包的使用  开发可利用的信息资豫  设计视听资料  利用可开发的学习资源组成话的教材  
向政府购买  资料包的使用  开发可利用的信息资料  设计视听资料  利用可开发的学习资源组成活的教材  
培训者自编自制的教材  集体合编  补充或充实现有教材  借用现有素材  选用其它相关教材  
信息的分析  提出教材开发初步建议  提供新职业、新技术的发展动向  参与配合教材开发的相关工作  提供培训教材开发的成功案例  

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