当前的课改更重视学生情感态度和价值观的培养而不重视知识的传授-X题卡

知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观知识、情感、意志面向世界、面向未来、面向现代化世界观、人生观、价值观

从重视继承向重视创新转变从重视知识传授向重视能力培养转变从重视教法向重视学法转变从重视结果同重视过程转变从重视学生向重视教师转变

知识、技能和方法情感、态度和价值观知识、技能和情感知识与技能、过程与方法、情感态度和价值观

知识、态度、价值观知识、行为意向成分、态度、价值观知识、信念、态度、价值观知识、信念、情感、态度、价值观知识、信念、认同感、态度、价值观

知识、态度、价值观知识、信念、态度、价值观知识、行为意向成分、态度、价值观知识、信念、情感、态度、价值观知识、情感、态度、价值观、行为

注意提供多样化的学习评价方式对学生进行考核注重评价学生的科学探究能力和实践能力重视学生在情感、态度、价值观方面的发展重视双基，以基本知识和基本技能为教学中心

重视情感、态度、价值观的正确导向重视培养学生的创新精神和实践能力学生是语文学习的主体，教师是学习活动的组织者和指导者，语文教学应在教师的组织下进行教学中努力体现语文课程的实践性和综合性

试题的形式多样，主观.开放性试题适当增加，试卷编排图文并茂注重对基础知识.基本技能的考查，但是形式不变重视联系学生生活实际和社会实际，反映化学.技术与社会的相互影响，渗透对情感态度价值观的考查关注过程与方法的培养目标，积极探索对课本知识的考查

知识、信念、情感、行为意向分析知识、态度、价值观知识、信念、情感、态度、价值观知识、信念、态度、健康价值观知识、行为意向成分、态度、价值观

创新能力美术学习能力学习态度情感和价值观

知识与技能、情感态度与人生观知识与技能、情感态度与社会观知识与技能、情感态度与价值观知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观

知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观知识、情感、意志面向世界、面向未来、面向现代化世界观、人生观、价值观

当前的课改更重视学生情感态度和价值观的培养，而不重视知识的传授。