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苏格拉底认为雅典“用豆子抓阄的办法来选举国家的领导人是将社会的命运委之于缺乏真知灼见的人们手中……”。上述材料反映了苏格拉底

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真正掌握真理的人都成为了雅典民主政治的牺牲品  雅典民主仅局限于男性公民的民主  用豆子抓阄的办法成为雅典民主政治的基石  雅典民主窒息了一部分成员的自身发展能力  
促使贵族再度垄断权力   可能会导致国家权力的滥用与误用   使得妇女能够参与政事   破坏了雅典公民参与政事的积极性  
苏格拉底批判雅典民主制的弊端   苏格拉底认为知识掌握在少数人手里   苏格拉底反对民主制度       苏格拉底认为知识等同于法律  
真正掌握真理的人都成为了雅典民主政治的牺牲品  雅典民主仅局限于男性公民的民主  用豆子抓阄的办秀成为雅典民主政治的基石  雅典民主窒息了一部分成员的自身发展能力  
程序的公正性不能确保民主的真实性    民意的广泛性决定了民主决策的科学性    公民的社会政治素养与民主无必然联系    古代雅典民主与现代民主有内在一致性  
建立在对广大奴隶专政的基础之上   只适用于小国寡民的城邦   参政方式易导致国家权力的滥用和误用   改变了贵族专权的局面  
真正掌握真理的人都成为了雅典民主政治的牺牲品   雅典民主仅限于男性公民的民主   用豆子抓阄的办法成为雅典民主政治的基石   雅典民主政治存在着一定的弊端  
雅典政治腐败,阶级矛盾激化   苏格拉底等人仇视民众,主张实行贵族政治   抽签选举和轮流坐庄的参政方式可能导致国家权力的滥用   雅典的民主政治保护了全体雅典人的利益  
苏格拉底批判雅典民主制的弊端   苏格拉底认为知识掌握在少数人手里   苏格拉底反对民主制度   苏格拉底认为知识等同于法律  
苏格拉底批判雅典民主制的弊端  苏格拉底认为知识掌握在少数人手里  苏格拉底反对民主制度  苏格拉底认为知识等同于法律  
看到雅典民主制度的弊端   主张实行代议制   对民主制度失去信心   主张恢复君主制  
真正掌握真理的人都成为了雅典民主政治的牺牲品   雅典民主仅局限于男性公民的民主   用豆子抓阄的办法成为雅典民主政治的基石   雅典民主窒息了一部分成员的自身发展能力  
用豆子抓阄的办法,是当时雅典民主政治的表现方式   雅典民主政治,其实就是男性公民的民主政治   雅典民主的泛滥,导致国家权力的误用   用豆子抓阄的办法奠定了雅典民主政治的基础  
主张实行直接民主  看到了雅典民主制度的弊端   对民主制度失去信心  主张恢复君主制  
反对实行民主制  主张实行君主制   认识到雅典民主制衰落的原因  认识到雅典民主制存在的弊端  
真正掌握真理的人都成为了雅典民主政治的牺牲品   雅典民主仅局限于男性公民的民主   用豆子抓阄的办法成为雅典民主政治的基石   雅典民主政治存在很多弊端  
用豆子抓阄的办法,是当时雅典民主政治的表现方式   雅典民主政治,其实就是男性公民的民主政治   雅典民主的泛滥,导致国家权力的误用   用豆子抓阄的办法奠定了雅典民主政治的基础  
真正掌握真理的人都成为了雅典民主政治的牺牲品   雅典民主仅局限于男性公民的民主   用豆子抓阄的办法成为雅典民主政治的基石   雅典民主政治存在很多弊端  
苏格拉底批判雅典民主制的弊端  苏格拉底认为知识掌握在少数人手里   苏格拉底强调知识即美德  苏格拉底认为知识等同于法律  
否定雅典的民主制  批判直接民主制的形式   主张用拈阄的办法雇佣舵手等  说明雅典的民主制危害巨大  

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