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新课程改革就是改变学生的学习方式。( )

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学习成绩  自学能力  创新和实践能力  学习能力  
主动参与  老师一言堂  乐于探究  交流合作  
科学探究有助于改变过分强调知识传承的倾向  科学探究既是一种教学方式,又是一种学习方式,同时还是一种科学精神  让学生经历科学探究的过程本身就是课程目标之一  科学探究与接受性学习方式是完全对立的两种学习方式  
自主学习  探究学习  合作学习  接受学习  
强调学生学会学习  强调新的学习方式  突出甄别和选拔功能  立足过程,促进发展  
强调学生学会学习  强调新的学习方式  突出甄别和选拔功能  立足过程,促进发展  
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