首页试卷库试题库

当前位置： X题卡 > 所有题目 > 题目详情

简述我国教育目的基本精神。即我国教育教育目的包含的几个基本点？

查看本题答案

包含此试题的试卷

体育教师招聘考试《问答》真题及答案点击查看

你可能感兴趣的试题

简述我国教育目的的基本精神

我国教育目的的基本点是什么

我国教育目的的基本点有哪些

简述我国教育目的的几个基本层次

热门试题

更多

二阅读下面的文字完成18—21题12分夜读岳飞李元洛①窗外江南的春雨潇潇远处高楼上五彩霓虹灯明灭不定近处有流行音乐在卡拉OK泛滥新潮我独坐书房像独守__大海中的一座孤岛挑灯夜读八百年前的岳飞②我读岳飞手书的诸葛亮前后出师表丞相祠堂何处寻多年前有缘去四川成都刚刚从杜甫蜀相诗中走进去便在武侯祠的回廊上被镇住了回廊壁上嵌着两块硕大的青色石碑镌刻的正是诸葛亮的前后出师表我平日也读过不少碑帖最令我五内如沸的莫过于这一方了那遒劲奔放的行草喷自一管八千里路云和月中的凌云健笔涌自一位英雄待从头收拾旧山河的激烈壮怀巴山楚水万叠千重我无法将那碑文搬回家去只能将它藏在心中数年之后我专程拜谒谭嗣同的家乡浏阳竟然在浏阳的书店买到新出版的岳飞书前后出师表谭嗣同是封建末世的奇男子岳飞是名彪青史的伟丈夫我的遇合冥冥之中有什么天意吗我庆幸我的夙愿于斯时斯地如愿以偿③今夜窗外是潇潇的江南春雨我没有去凭栏我品读岳飞书于出师表之后的“跋”“绍兴戊午秋八月望前过南阳谒武侯祠遇雨遂宿于祠内更深秉烛细观壁间昔贤所赞先生文词诗赋及祠前石刻二表不觉泪下如雨是夜竟不成眠坐以待旦道士献茶毕出纸索字挥涕走笔不计工拙稍舒胸中抑郁耳”我的耳边敲响岳飞八百年前在南阳武侯祠听到的雨声我的眼前红起岳飞当年夜深不寐时点燃的烛光岳飞他瞻仰武侯祠而泪下如雨而坐以待旦而挥涕走笔这不是一种精神人格上深刻的领悟沟通和激动吗一位少年时母亲就在他背上刺下了“精忠报国”的叮咛一位在危急存亡之秋向历史和苍生作出“鞠躬尽瘁死而后已”的表白虽然异代而不同时这却是一个心忧天下的灵魂和另一个心忧天下的灵魂的隔代相呼是一颗高贵的心和另一颗高贵的心的遥相感应八百年后的今日春夜我侧耳倾听的是江南夜雨更是那英雄二重奏的铿然和鸣④稍后于岳飞而呼吸在同一个时代的陆游对出师表也赞美不已“出师一表真名世千载谁堪伯仲间”书愤“出师一表通今古夜半挑灯更细看”病起书怀出师表的具体指涉也许离我们已经太遥远了今天夜半我挑灯仔细看的是和我们仍然十分亲近的岳飞的事迹有一回岳飞和一群文人学士谈及纷乱的时局有人提出“天下纷纷不知几时才可太平”岳飞有名的回答传于后世直到今天仍然掷地作金石之声而振聋发聩“只要文官不爱钱武将不怕死天下自然就会太平！”当今之世钱潮动地欲浪拍天芸芸众生对财神的尊敬不是远远超过了对其他所有的神明岳飞登坛拜将身居高位但自俸仍然甚俭全家仍然是布衣粗食他无论平时或战时也仍然和士卒同甘共苦这样岳飞的__上下一心真正是“战无不胜”连强敌也无可奈何地惊呼“撼山易撼岳家军难”！今天人欲与物欲一起横流穷乡僻壤仍然饥肠辘辘酒楼宾馆有的人却挥公款如挥泥土⑤窗外今夜已潇潇雨歇在商品狂潮的惊涛拍岸声里在现代的滚滚红尘之中我再一次夜读八百年前的岳飞我读人的傲然脊梁读民族的浩然正气读历史的巍然丰碑文章末段作者说读岳飞就是读人的傲然脊梁读民族的浩然正气读历史的巍然丰碑这样说有什么深刻的含义3分
临沂是书画名城既为沂蒙学子书写当自求高格请从下面的对联中任选一联抄写在方格内相信你一定能写得正确规范美观2分蒙山巍巍万壑松涛连海气沂水泱泱千顷碧水映天光
试赏析曹操的观沧海的抒情艺术观沧海曹操东临碣石以观沧海水何澹澹山岛竦峙树木丛生百草丰茂秋风萧瑟洪波涌起日月之行若出其中 星汉灿烂若出其里幸甚至哉歌以咏志
一阅读下面的文章做12—17题24分大地的语言节选阿来朋友来电话招呼去河南一次次刚刚离开一座城市就进入另一座城市重复的其实都是同一种体验在不断兴奋的过程中渐渐感到怅然若失行车不到十分钟就在我靠着车窗将要昏昏然睡去时超乎我的想象的景观出现了在我眼前出现了宽广得似乎漫无边际的田野收获了一季小麦的大地上玉米无边无际的玉米在大地的宽广中拔节生长绿油油的叶片在阳光下闪烁在细雨中吮吸这片大地在中国肯定是最早被耕种的土地世界上肯定也少有这种先后被石头工具青铜工具铁制工具和今天燃烧着石油的机具都耕作过的土地翻开一部中国史中原大地兵连祸接旱涝交替但我的眼前确实出现了生机勃勃的大地这片土地还有那么深厚的肥力滋养这么茁壮的庄稼生长人类的食粮无边无际的绿色仍然充满生机庄稼地之间一排排的树木标示出了道路水渠同时也遮掩了那些素朴的北方村庄我喜欢这样的景象这是令人感到心安的景象一望无际的玉米亭亭玉立茎并着茎根须在地下交错叶与叶互相摩挲着絮絮私语它们还化作一道道的绿浪把风和自己的芬芳推到更远的地方在一条飞速延展的高速公路两边我的视野里始终都是这让人心安的景象转上另外一条高速路醒目的路牌标示着一些城市的名字这些道路经过乡野但目的是连接那些巨大的城市或者干脆就是城市插到乡村身上的吸管资本与技术的循环系统其实片刻不能缺少从古至今那些最基本的物质的支撑但在这样的原野上至少在我的感觉中那些城市显得遥远了视野里掠到身后以及扑面而来的依然是农耕的连绵田野我呵气成雾在车窗上描画一个个汉字这些象形的汉字在几千年前就从这块土地上像庄稼一样生长出来在我脑海中它们不是今天在电脑字库里的模样而是它们刚刚生长出来的时候的模样刚刚被刻在甲骨之上的模样刚刚被镌刻到青铜上的模样这是一个个生动而又亲切的形象土最初的样子就是一棵苗破土而出或者一棵树站立在地平线上田不仅仅是生长植物的土壤还有纵横的阡陌灌渠道路禾一棵直立的植株上端以可爱的姿态斜倚着一个结了实的穗子车窗模糊了我继续在心里描摹从这片大地上生长出来的那些字麦黍瓜麻菽我看见了那些使这些字具有了生动形象的人从井中汲水的人操耒犁地的人以臼舂谷的人眼下的大地麦收季节已经过去了几百年前才来到中国大地上的玉米正在茁壮生长那些健壮的植株上顶端的雄蕊披拂着红缨已然开放轻风吹来就摇落了花粉纷纷扬扬地落入下方那些腋生的雌性花上那些子房颤动着受孕暗含着安安静静的喜悦一天天膨胀一天天饱满待秋风起时就会从田野走进了农家小小的仓房我们到达了淮阳——穿过了大片属于淮阳的田野让人心安的田野庄稼茁壮生长的田野古老的经历了七灾八难仍然在默默奉献的田野还未被加工区开发区新城镇分割得七零八落的田野选自2009中国散文排行榜有改动文章最后一段“让人心安的田野庄稼茁壮生长的田野……”联系第4段所写内容看这句话中“让人心安”一词在内容表达和结构上各有什么作用4分内容结构
二宋人或得宝献诸子罕子罕不受献玉者曰“以示玉人玉人以为宝也故敢献之”子罕曰“我以不贪为宝尔以玉为宝若以与我皆丧宝也不若人有其宝” 下列加点词意思相同的一项是2分
一阅读下面的文章做12—17题24分大地的语言节选阿来朋友来电话招呼去河南一次次刚刚离开一座城市就进入另一座城市重复的其实都是同一种体验在不断兴奋的过程中渐渐感到怅然若失行车不到十分钟就在我靠着车窗将要昏昏然睡去时超乎我的想象的景观出现了在我眼前出现了宽广得似乎漫无边际的田野收获了一季小麦的大地上玉米无边无际的玉米在大地的宽广中拔节生长绿油油的叶片在阳光下闪烁在细雨中吮吸这片大地在中国肯定是最早被耕种的土地世界上肯定也少有这种先后被石头工具青铜工具铁制工具和今天燃烧着石油的机具都耕作过的土地翻开一部中国史中原大地兵连祸接旱涝交替但我的眼前确实出现了生机勃勃的大地这片土地还有那么深厚的肥力滋养这么茁壮的庄稼生长人类的食粮无边无际的绿色仍然充满生机庄稼地之间一排排的树木标示出了道路水渠同时也遮掩了那些素朴的北方村庄我喜欢这样的景象这是令人感到心安的景象一望无际的玉米亭亭玉立茎并着茎根须在地下交错叶与叶互相摩挲着絮絮私语它们还化作一道道的绿浪把风和自己的芬芳推到更远的地方在一条飞速延展的高速公路两边我的视野里始终都是这让人心安的景象转上另外一条高速路醒目的路牌标示着一些城市的名字这些道路经过乡野但目的是连接那些巨大的城市或者干脆就是城市插到乡村身上的吸管资本与技术的循环系统其实片刻不能缺少从古至今那些最基本的物质的支撑但在这样的原野上至少在我的感觉中那些城市显得遥远了视野里掠到身后以及扑面而来的依然是农耕的连绵田野我呵气成雾在车窗上描画一个个汉字这些象形的汉字在几千年前就从这块土地上像庄稼一样生长出来在我脑海中它们不是今天在电脑字库里的模样而是它们刚刚生长出来的时候的模样刚刚被刻在甲骨之上的模样刚刚被镌刻到青铜上的模样这是一个个生动而又亲切的形象土最初的样子就是一棵苗破土而出或者一棵树站立在地平线上田不仅仅是生长植物的土壤还有纵横的阡陌灌渠道路禾一棵直立的植株上端以可爱的姿态斜倚着一个结了实的穗子车窗模糊了我继续在心里描摹从这片大地上生长出来的那些字麦黍瓜麻菽我看见了那些使这些字具有了生动形象的人从井中汲水的人操耒犁地的人以臼舂谷的人眼下的大地麦收季节已经过去了几百年前才来到中国大地上的玉米正在茁壮生长那些健壮的植株上顶端的雄蕊披拂着红缨已然开放轻风吹来就摇落了花粉纷纷扬扬地落入下方那些腋生的雌性花上那些子房颤动着受孕暗含着安安静静的喜悦一天天膨胀一天天饱满待秋风起时就会从田野走进了农家小小的仓房我们到达了淮阳——穿过了大片属于淮阳的田野让人心安的田野庄稼茁壮生长的田野古老的经历了七灾八难仍然在默默奉献的田野还未被加工区开发区新城镇分割得七零八落的田野选自2009中国散文排行榜有改动本文作者曾说过“中国的土地不可能满布工厂和城市”人们也“不能早餐吃风险投资中午吃对冲资金晚间配上红酒的大餐不能直接是房地产”但现实是目前全球的城市化进程正日益加快当然我们也明白这样一个道理有发展就难免会有损失和牺牲请联系现实谈谈阅读本文后的看法5分
其教学法被称作产婆术的教育家是
下列每组词语都有一个错别字请用横线标出并将正确字书写在题下面的方格内2分 A.锐不可挡大爱无疆无人问津器宇轩昂 B.进退维谷相形见绌莫衷一事语无伦次 C.草长莺飞怡然自得潜心贯注消声匿迹 D.断章取意深恶痛疾持之以恒同舟共济 A__________________________________________________________________________ B__________________________________________________________________________ C__________________________________________________________________________ D__________________________________________________________________________
你怎样认识集体备课制它有优势吗
教育目的
为什么学生会偏科
一阅读下面的文章做12—17题24分大地的语言节选阿来朋友来电话招呼去河南一次次刚刚离开一座城市就进入另一座城市重复的其实都是同一种体验在不断兴奋的过程中渐渐感到怅然若失行车不到十分钟就在我靠着车窗将要昏昏然睡去时超乎我的想象的景观出现了在我眼前出现了宽广得似乎漫无边际的田野收获了一季小麦的大地上玉米无边无际的玉米在大地的宽广中拔节生长绿油油的叶片在阳光下闪烁在细雨中吮吸这片大地在中国肯定是最早被耕种的土地世界上肯定也少有这种先后被石头工具青铜工具铁制工具和今天燃烧着石油的机具都耕作过的土地翻开一部中国史中原大地兵连祸接旱涝交替但我的眼前确实出现了生机勃勃的大地这片土地还有那么深厚的肥力滋养这么茁壮的庄稼生长人类的食粮无边无际的绿色仍然充满生机庄稼地之间一排排的树木标示出了道路水渠同时也遮掩了那些素朴的北方村庄我喜欢这样的景象这是令人感到心安的景象一望无际的玉米亭亭玉立茎并着茎根须在地下交错叶与叶互相摩挲着絮絮私语它们还化作一道道的绿浪把风和自己的芬芳推到更远的地方在一条飞速延展的高速公路两边我的视野里始终都是这让人心安的景象转上另外一条高速路醒目的路牌标示着一些城市的名字这些道路经过乡野但目的是连接那些巨大的城市或者干脆就是城市插到乡村身上的吸管资本与技术的循环系统其实片刻不能缺少从古至今那些最基本的物质的支撑但在这样的原野上至少在我的感觉中那些城市显得遥远了视野里掠到身后以及扑面而来的依然是农耕的连绵田野我呵气成雾在车窗上描画一个个汉字这些象形的汉字在几千年前就从这块土地上像庄稼一样生长出来在我脑海中它们不是今天在电脑字库里的模样而是它们刚刚生长出来的时候的模样刚刚被刻在甲骨之上的模样刚刚被镌刻到青铜上的模样这是一个个生动而又亲切的形象土最初的样子就是一棵苗破土而出或者一棵树站立在地平线上田不仅仅是生长植物的土壤还有纵横的阡陌灌渠道路禾一棵直立的植株上端以可爱的姿态斜倚着一个结了实的穗子车窗模糊了我继续在心里描摹从这片大地上生长出来的那些字麦黍瓜麻菽我看见了那些使这些字具有了生动形象的人从井中汲水的人操耒犁地的人以臼舂谷的人眼下的大地麦收季节已经过去了几百年前才来到中国大地上的玉米正在茁壮生长那些健壮的植株上顶端的雄蕊披拂着红缨已然开放轻风吹来就摇落了花粉纷纷扬扬地落入下方那些腋生的雌性花上那些子房颤动着受孕暗含着安安静静的喜悦一天天膨胀一天天饱满待秋风起时就会从田野走进了农家小小的仓房我们到达了淮阳——穿过了大片属于淮阳的田野让人心安的田野庄稼茁壮生长的田野古老的经历了七灾八难仍然在默默奉献的田野还未被加工区开发区新城镇分割得七零八落的田野选自2009中国散文排行榜有改动请结合上下文理解文中画横线句子的含义4分 ①这些道路经过乡野但目的是连接那些巨大的城市或者干脆就是城市插到乡村身上的吸管 ②这些象形的汉字在几千年前就从这块土地上像庄稼一样生长出来
苏霍姆林斯基的教育思想是
对学生来说由于知识基础的差异和个性品质的不同对课程也有很多不适应的地方比如新课程提倡的研究性学习就有很多学生不知所措一个班少则有四五十人多则六七十人要进行有效的合作和探究难度很大据上课教师分析在研究性学习过程中只有那些主动性强的学生受益三分之二的学生是跟着走或跟不上在众多的课堂实践活动中表现突出的只是那些性格外向的学生性格内向的学生只能做旁观者这种现象很容易导致学生出现两极分化问题对于新课程改革遇到的这个问题你认为应该如何调动全体同学的积极性采取哪些方法才能使所有学生在教改中受益6分
下列教学方法中是前苏联教育家沙塔洛夫提出来的
简述诗经蒹葭诗中伊人的形象意义8分
你平常看的教育教学类的书籍和杂志有那些
教育学成为一门独立学科的标志是夸美纽斯的诞生
观察就是用眼睛看吗观察力强的人是不是视觉特别敏锐为什么6分
教育学的源泉是
你最赞赏的教学方法是什么
二阅读下面的文字完成18—21题12分夜读岳飞李元洛①窗外江南的春雨潇潇远处高楼上五彩霓虹灯明灭不定近处有流行音乐在卡拉OK泛滥新潮我独坐书房像独守__大海中的一座孤岛挑灯夜读八百年前的岳飞②我读岳飞手书的诸葛亮前后出师表丞相祠堂何处寻多年前有缘去四川成都刚刚从杜甫蜀相诗中走进去便在武侯祠的回廊上被镇住了回廊壁上嵌着两块硕大的青色石碑镌刻的正是诸葛亮的前后出师表我平日也读过不少碑帖最令我五内如沸的莫过于这一方了那遒劲奔放的行草喷自一管八千里路云和月中的凌云健笔涌自一位英雄待从头收拾旧山河的激烈壮怀巴山楚水万叠千重我无法将那碑文搬回家去只能将它藏在心中数年之后我专程拜谒谭嗣同的家乡浏阳竟然在浏阳的书店买到新出版的岳飞书前后出师表谭嗣同是封建末世的奇男子岳飞是名彪青史的伟丈夫我的遇合冥冥之中有什么天意吗我庆幸我的夙愿于斯时斯地如愿以偿③今夜窗外是潇潇的江南春雨我没有去凭栏我品读岳飞书于出师表之后的“跋”“绍兴戊午秋八月望前过南阳谒武侯祠遇雨遂宿于祠内更深秉烛细观壁间昔贤所赞先生文词诗赋及祠前石刻二表不觉泪下如雨是夜竟不成眠坐以待旦道士献茶毕出纸索字挥涕走笔不计工拙稍舒胸中抑郁耳”我的耳边敲响岳飞八百年前在南阳武侯祠听到的雨声我的眼前红起岳飞当年夜深不寐时点燃的烛光岳飞他瞻仰武侯祠而泪下如雨而坐以待旦而挥涕走笔这不是一种精神人格上深刻的领悟沟通和激动吗一位少年时母亲就在他背上刺下了“精忠报国”的叮咛一位在危急存亡之秋向历史和苍生作出“鞠躬尽瘁死而后已”的表白虽然异代而不同时这却是一个心忧天下的灵魂和另一个心忧天下的灵魂的隔代相呼是一颗高贵的心和另一颗高贵的心的遥相感应八百年后的今日春夜我侧耳倾听的是江南夜雨更是那英雄二重奏的铿然和鸣④稍后于岳飞而呼吸在同一个时代的陆游对出师表也赞美不已“出师一表真名世千载谁堪伯仲间”书愤“出师一表通今古夜半挑灯更细看”病起书怀出师表的具体指涉也许离我们已经太遥远了今天夜半我挑灯仔细看的是和我们仍然十分亲近的岳飞的事迹有一回岳飞和一群文人学士谈及纷乱的时局有人提出“天下纷纷不知几时才可太平”岳飞有名的回答传于后世直到今天仍然掷地作金石之声而振聋发聩“只要文官不爱钱武将不怕死天下自然就会太平！”当今之世钱潮动地欲浪拍天芸芸众生对财神的尊敬不是远远超过了对其他所有的神明岳飞登坛拜将身居高位但自俸仍然甚俭全家仍然是布衣粗食他无论平时或战时也仍然和士卒同甘共苦这样岳飞的__上下一心真正是“战无不胜”连强敌也无可奈何地惊呼“撼山易撼岳家军难”！今天人欲与物欲一起横流穷乡僻壤仍然饥肠辘辘酒楼宾馆有的人却挥公款如挥泥土⑤窗外今夜已潇潇雨歇在商品狂潮的惊涛拍岸声里在现代的滚滚红尘之中我再一次夜读八百年前的岳飞我读人的傲然脊梁读民族的浩然正气读历史的巍然丰碑文章第①段作者在书房挑灯夜读为什么还要写远处高楼上明灭不定的五彩霓虹灯以及近处泛滥新潮的流行音乐3分
阅读下面这首诗完成后面的题目炉中煤节选 ——眷念祖国的情绪郭沫若啊我年青的女郎！我不辜负你的殷勤你也不要辜负了我的思量我为我心爱的人儿燃到了这般模样！在炉中煤这首诗里韵律和节奏的和谐是很值得我们注意的全诗每一节都是五句而开头一句总是有意的重复使得思想感情的抒发层层深化请以节选部分为例对其进行节奏停顿的划分6分
你认为一种科学的备课方法是什么平时你是怎样备课的
阅读下面一首诗按要求回答问题10分裴给事宅白牡丹裴潾长安豪贵惜春残争赏街西紫牡丹别有玉盘承露冷无人起就月中看注唐代牡丹以大红大紫为贵白色牡丹不受重视前两句是如何写紫牡丹的这跟写白牡丹有什么关系4分
一至若春和景明波澜不惊上下天光一碧万顷沙鸥翔集锦鳞游泳岸芷汀兰郁郁青青而或长烟一空皓月千里浮光跃金静影沉璧渔歌互答此乐何极！登斯楼也则有心旷神怡宠辱偕忘把酒临风其喜洋洋者矣嗟夫！予尝求古仁人之心或异二者之为何哉不以物喜不以己悲居庙堂之高则忧其民处江湖之远则忧其君是进亦忧退亦忧然则何时而乐耶其必曰先天下之忧而忧后天下之乐而乐乎！噫！微斯人吾谁与归翻译下面的句子2分居庙堂之高则忧其民处江湖之远则忧其君
一堂好课的标准是什么
二宋人或得宝献诸子罕子罕不受献玉者曰“以示玉人玉人以为宝也故敢献之”子罕曰“我以不贪为宝尔以玉为宝若以与我皆丧宝也不若人有其宝” 谈谈你对宝的认识1分
“身无半亩心忧天下读破万卷神交古人”这是清代爱国名将左宗棠书塾的一副对联我们知道读破万卷首推名著经典神交古人当交心灵品格中外名著所礼赞的圣哲先贤所塑造的艺术形象有许多都值得我们“神交”请从下面推荐的4人中任选其一先填写作品名称及作者再用一句话概述你愿与之“神交”的理由2分贝多芬保尔柯察金诸葛亮鲁智深 ①我选出自作品作者 ②理由
你赞同教学有法但无定法贵在得法这种提法吗为什么

热门题库

更多

中小学校长招聘考试体育教师招聘考试信息技术教师招聘考试音乐教师招聘考试邮政银行招聘考试邮政营业员考试邮政小额贷款信贷员考试邮政通信信息业务员考试集邮业务员考试快递业务员考试邮政储汇业务员考试邮政代理金融业务网点考试邮件分拣员考试机要业务员考试邮件转运员考试邮政业务档案员