对学生学习成就的解释采用了相对的观点，主要用于选拔(如升学考试)或编组、编班的评价方法是( )。

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包含此试题的试卷

涉猎学习探求问津

配对比较法升等考试法综合选拔法主管评定法

成就动机认知内驱力自我提高的内驱力附属内驱力

注重学习成绩，抓住了学校教育的主要矛盾追求分数和升学，符合学校培养人才的规律评选与升学挂钩，重视价值观的正确导向以分数论英雄，用片面的观点看问题

归因理论成就动机理论强化理论自我效能感理论

教育评价指标体系不够科学片面强调知识的价值，忽视学生的主体价值过分强调诊断性评价过分强调形成性评价主要用于鉴定、选拔学生

测验法适用于收集学生的知识水平、能力情况等信息通过问卷法可以获得学生思想和态度等信息成长记录袋法主要用于收集学生作品和学习反思等信息成长记录袋法有利于对学生的学习过程进行评价

提高学生的学业成就和学校的升学率使学生掌握知识发展能力培养学生正确的政治方向、科学的世界观和良好的道德品质促进学生体质的健康发展提高学生的心理素质

美观目录清晰明了字体相对统一、规范图文匹配尽可能表格化、图文化

形成性评价总结性评价标准参照评价常模参照评价

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说明学习者掌握教学内容的程度提供个体学习经历和已达水平的证明资料用于教育工作中的选拔与分流决策评价课堂教学与课程编制的有效性

帮助学生正常学习和健康成长为目的的专业服务与老师训导学生没有什么区别主要由学校教务处开展活动目的是为了提升学生成绩，促进学校教学以及提高升学率

学习人际交往升学参加社会实践

选择专业应认真衡量自身情况升学应多了解招生信息周围同学选择什么专业，自己就选择什么专业艺考是我们的首选专业

形成性评价总结性评价标准参照评价常模参照评价