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教师提出问题,引发求知欲 通过教学媒体,提高教学的直观形象性 结合学生日常经验引入教学主题 向学生提示教学目标
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知识不是对现实的准确表征,只是一种解释、一种假设 学习不是知识由教师向学生传递,而是学生建构自己知识的过程 学生不是空着脑袋走进教室的,教学要以学生的原有知识和经验为出发点 学习的实质就是信息的输入、存储和提取
传授学生知识 发展学生能力 培养学生个性 养成学生品德