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阅读下列材料,回答问题。 材料一新华网呼和浩特8月28日电8月28日,以“沙漠·科技·新能源”为主题的2009年库布其国际沙漠论坛在内蒙古自治区库布其沙漠七星湖畔召开。……目前,荒漠化已经威胁到...
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中学教育知识与能力(统考)《案例分析题》真题及答案
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2007年5月7日—l2日内蒙古自治区连发强沙尘暴包头和呼和浩特两城市沙尘天气持续达l6小时据材料回
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阅读材料根据要求完成教学设计 材料一义务教育物理课程标准2011年版关于重力的内容标准为通过常见事例或实验了解重力认识力的作用教果 材料二教学对象为八年级学生简述重力的概念
学生在学习化学概念和原理时教师只给他们一些事例和问题让学生自己通过阅读观察实验思考讨论和听讲等途径去独立探究自行发现并掌握相应的原理和结论的学习方法是
化学教学研究的起点环节是
在教学过程中教师起一个促进者的作用教师通过与学生建立融洽的个人关系以促进学生的成长强调教学过程是以解决学生的情感问题为目标的教学模式这种教学模式是
化学教材是化学教师进行教学的基本资料化学教材分析是化学教学设计的一个重要环节以下不属于化学教材分析内容的是
在探究通过导体的电流与哪些因素有关时某小组用如图所示的电路研究通过导体的电流与电阻的关系电源电压不变 正确连线后进行实验发现第4次的实验数值明显偏大请分析该小组在实验操作过程中可能存在的错误本实验环节必须控制的实验条件是什么
案例下面是某位教案备课库教师讲授"空气"的教学实录 [谜语引入]猜谜语"看不见摸不着没有颜色没味道你的身边常围绕……"该谜语的谜底是什么展示一只空烧杯烧杯中有什么今天我们一起进一步认识空气 [提问]对空气知道多少请同学们尽可能多地提出有关空气的问题 [学生提问] ①怎么证明空气确实存在 ②空气由什么物质组成 ③空气是由一种物质组成的还是由多种物质组成的 ④如果空气是由多种物质组成的那么这些物质是什么又分别占多少 [探究实验1]请同学们设计一个简单的实验证明空气的存在 设计方案提供学生水槽装有大半槽水小烧杯一杯饮料配吸管及其他仪器若干引导学生设计方案并进行交流比较各种方案的优缺点再确定比较好的方案进行实验 实验验证指导学生完成实验[得出结论]空气是客观存在的 [提问]我们生活的环境中有空气人类的生活离不开空气空气是一种重要的自然资源那么空气是由什么组成的它是由一种物质组成的还是由多种物质组成的如果空气是由多种物质组成的则空气中含有哪些物质 [学生假设]根据生活经验提出空气是由多种物质组成的假设 [得到结论]空气中含有氧气二氧化碳水蒸气和其他杂质如尘埃等多种物质 [提问]空气中还有其他成分吗 [自主学习]引导学生学习科学家对空气成分的研究过程稀有气体的发现史 [得出结论]空气中含有氧气氮气稀有气体二氧化碳等多种成分 [探究实验2]大家对空气的认识主要来自生活常识空气中还有其他的成分吗空气中的氧气二氧化碳等气体的含量又分别是多少呢能否测定出广口瓶中氧气的体积指导学生完成课本上的实验观 察现象并思考进入广口瓶中的水的体积相当于原广口瓶内空气中哪种气体的体积 [探究实验3]测定空气中氧气的含量 提出假设药品可以用其他物质如木炭硫等代替 实验探究指导学生分组进行实验甲组选用红磷乙组选用木炭进行实验并做好数据处理 现象与解释针对甲组实验基本成功而乙组实验完全失败烧杯中的水基本上没有进入广口瓶中引导学生进行讨论乙组实验失败的原因 结论与反思上述实验中广口瓶中的固体应选择什么样的可燃物 总结与交流①装置气密性要良好②实验应选用反应后不生成气体的物质如红磷③红磷要稍过量以耗尽广口瓶中的氧气④应等装置冷却到室温后再打开止水夹[小结]①空气不是单一成分的物质②空气中有20%体积的氧气剩余气体不支持燃烧③空气的组成强调体积分数 请结合该老师的教学实录回答下列问题 1试说明这位老师如何创设学习情境激发学生的学习兴趣 2在教学过程中该老师是否精心设计科学探究活动并加强了实验教学 3请判断这位老师是否完成了该部分内容的课程标准要求
如图一载流长直导线和一矩形导线框固定在同一平面内线框在长直导线右侧且其长边与长直导线平行已知在t=0到t=t1的时间间隔内直导线中电流i发生某种变化而线框中感应电流总是沿顺时针方向线框受到的安培力的合力先水平向左后水平向右设电流i正方向与图中箭头方向相同则i随时间t变化的图线可能是
如图所示一半径为只的载流圆柱体电流I均匀流过截面设柱体内r柱体外r>R的磁感应强度为B2则
如下图所示一皮带传送装置两轮均沿同一方向转动设皮带不打滑ab为两轮边缘上的点某时刻abO1O2位于同一水平线上如图所示设该时刻ab所受摩擦力为FaFb则下列说法正确的是
一位物理教师在上课课堂气氛沉闷大家对所学的内容不感兴趣评课老师认为该教师在教学过程中无法充分调动学生学习物理的热情结合以上教学问题简述在中学物理教学中如何激发学生学习兴趣
4利用实验器材规格数目不限能完成相应实验的是
小球m用长为L的悬线固定在O点在O点正下方处有一个光滑钉子C如图所示今把小球拉到悬线成水平后无初速度地释放当悬线成竖直状态且与钉子相碰时
如图所示一束单色光射入一玻璃球体入射角为60°已知光线在玻璃球内经一次反射后再次折射回到空气中时与入射光线平行此玻璃的折射率为
下列选项中哪一项不是义务教育化学课程标准2011年版课程内容中的一级主题
下面是某位教师在讲授大气压强的存在的教学片断 师通过前面的学习我们知道液体内部向各个方向都有压强那么气体内部有压强吗我们来看一些实验现象将硬纸片放在装满水的平口玻璃杯口用手按住并倒置过来让学生猜想会出现什么现象 生硬纸片没有掉下来 师将燃着的棉花放入广口瓶中这时会发现塞在瓶口的鸡蛋怎么样了 生鸡蛋被迅速地吞入瓶中 师硬纸片为什么不会掉下来鸡蛋怎么会掉进瓶子里 生外界气体给了它力的作用 师对是大气压的作用对比液体压强产生的原因大气压的产生是空气内部向各个方向也有压强的 师那么大家再重新解释一下刚才做的那两个实验现象吧 生是因为大气压强的存在大气压也会对硬纸片和鸡蛋有大气压力的作用 师生活中还有哪些现象说明大气压的存在呢 生用吸管喝饮料请对上述教学片断进行评析
如图所示光滑绝缘的水平面上固定着一个带电量为+Q的小球P带电量分别为-q和+2q的小球M和N由绝缘细杆相连静止在桌面上P与M相距LPM和N视为点电荷下列说法正确的是
在如图所示电路中电源电动势E=6V内阻r=1Ω保护电阻R0=3Ω滑动变阻器总电阻R=20Ω闭合电键S在滑片P从a滑到b的过程中正确的是
以下关于化学实验和课件的说法不恰当的是
中学化学教材中提供大量的数据材料下面是某学生对数据的利用情况其中错误的是
在化学课程设计时对任务活动和情景三者应
如图所示物体C放在水平面上物体B放在C上小球A和B之间通过跨过定滑轮的细线相连若B上的线竖直两滑轮间A线水平且不计滑轮的质量滑轮轴上A摩擦滑轮与线间的摩A把A拉到某位置低于滑轮由静止释放使A在竖直平面内摆动在A摆动的过程中BC始终不动下列说法中正确的是
义务教育化学课程标准2011年版指出科学探究是一种重要而有效的学习方式在义务教育化学课程内容中发展科学探究能力所包含的内容及要求结合上述材料回答下列问题1什么是科学探究2以燃烧的条件为例说明如何进行实验探究教学
下列教学目标属于知识与技能范畴的是
下面是某位同学对一道习题的解答 工人用如图所示的滑轮组提升重物在10s内将240N的物体匀速提升2m已知工人的拉力为100N不计绳重和摩擦求 1拉力做功的功率 2如果用此滑轮组匀速提升300N的重物拉力应为多大 解1拉力所做的功W=Fs=100N×2m=200J 拉力的功率 2当工人匀速提升300N的重物时有 指出该学生解题步骤中出现的错误并分析出错的原因
材料一义务教育物理课程标准2011年版中关于"声音的产生和传播"的内容要求是"通过实验认识声音的产生和传播条件"材料二某教案备课库教材中为"声音的产生与传播"设计了如下实验实验一拨动张紧的橡皮筋发声时摸喉头实验二把正在响铃的闹钟放在玻璃罩内逐渐抽出其中的空气材料三教学对象为初中二年级学生刚开始学习物理这门课 根据上述材料完成声音的产生和传播学习内容的教学设计其中包括教学目标教学方法教学过程不少于300字
简述练习教学的一般程序
用一束紫外线照射某金属时不能产生光电效应可能使该金属产生光电效应的措施是
已知厚度为d的无限大带电导体平板两表面上电荷均匀分布电荷面密度均为σ如图所示则板外两侧的电场强度的大小为
阅读下列材料回答问题某同学在物理实验课上做测小灯泡的伏安特性曲线实验时没听老师讲完就开启电源做实验结果电压过大灯泡烧毁老师给予严厉的批评并取消其实验课停课写检查问题对此事件提出你对学生的处理意见并对整个事件进行点评
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