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斯腾伯格认为在认知性智力活动中起着最重要的核心作用,它解决问题时使用的策略的智力内部构成成分是( )。
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中学教育心理学(省考)《单项选择》真题及答案
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斯腾伯格的智力分类不包括
成分性智力
经验性智力
情境性智力
知识性智力
成功智力是提出的他认为智力是可以发展的特别是成功智力
斯腾伯格
吉尔福特
加德纳
阜南
斯腾伯格提出的智力三元理论由三个方面构成它们是
智力活动的内容、智力活动的过程、智力活动的产品
智力成分亚理论、智力经验亚理论、智力情境亚理论
注意一唤醒系统、信息加工系统、计划系统
一般因素、大小因素群、特殊因素
斯腾伯格提出的智力三元理论的基本成分是
空间智力
背景智力
成分智力
经验智力
斯顿伯格认为经验理论是智力三元结构的核心
斯腾伯格提出了
特殊智力理论
成功智力理论
多元智力理论
晶体智力
斯腾伯格提出的智力培养方案是
斯腾伯格认为应从方面分析一个人的智力
经验
成分
实践
情景
智力二因素理论由创立
吉尔福特
瑟斯顿
斯皮尔曼
斯腾伯格
多元智力理论是倡议的认为智力的内涵是多元的它由多种相对独立的智力成分构成
斯腾伯格
吉尔福特
加德纳
阜南
能力理论斯腾伯格提出了智力三元理论认为一个完备的智力理论包括内容操作和产品
把人类智力活动分为智力活动的内容操作和产物的心理学家是
瑟斯顿
斯腾伯格
吉尔福特
斯皮尔曼
智力三元理论是由美国心理学家斯腾伯格提出的它认为存在三种基本智力模型分别是实用型智力和创造型智力
斯腾伯格的智力三元理论的主要内容是什么
认为具有中等以上的智力水平是创造力发展的基本条件的是创造家
斯腾伯格
马斯洛
杜威
吉尔福特
美国心理学家斯腾伯格提出了成功智力理论他认为成功意味着个体在现实生活中达成自己的目标成功智力包括分析
实践性智力
学术性智力
言语智力
数理逻辑智力
斯腾伯格的智力成分亚理论认为智力包括
元成分
操作成分
知识获得成分
监控成分
智力理论认为成年人智力活动的特点是与其环境的适应分不开是我
巴尔特斯
沙伊
金兹伯格
拉__
提出成功智力理论的是
斯腾伯格
加德纳
罗杰斯
加涅
智力三元论的提出者是
斯腾伯格
戴斯
斯皮尔曼
阜南
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教育心理学是一门研究学校情境中______的科学
人格的本质特征有
学生的学习内容有
下列关于正负强化与惩罚说法正确的一项是
1903年美国心理学家编著出版的教育心理学是西方第一部以教育心理学命名的专著
学习策略是学习者为了提高学习效果和效率有目的有意识地制定有关学习过程的
创造性思维表现为思维的
在操作性条件作用理论的直接影响下______风靡全球成为20世纪第一次世界性的教学改革运动
在学与教的过程中要有意传递的主要信息是
概念学习的心理机制主要有两种一是______二是______
结构化指教材内容的各构成要素具有科学的合理的逻辑联系能体现事物各种内在关系如
个体的成就动机中含有两种成分和回避失败的倾向
品德的心理结构主要包含三个成分它们是____________和道德行为
不爱与人交往有孤独感动作显得缓慢单调深沉的特征属于
高尚的学习动机的核心是______
简述认知差异的教育含义
少年期是指1112岁到1415岁的阶段是个体从童年期向青年期过渡的时期大致相当于初中阶段具有____________的特点
归因理论是从______来阐述行为动机的
简述课堂纪律的类型
个体在了解一些基本的动作机制后试图尝试做出某种动作的行为属于
论述中学生品德发展的主要特征
有人记忆马克思的生日1818年5月5日时联想为马克思一巴掌一巴掌打得资产阶级呜呜地哭这是使用了
学生刚学英语时对26个字母的记忆两头容易中间难这种现象就是所谓的
预期学生通过教学活动获得的学习结果称为______
维果茨基的最近发展区是指
教育心理学研究的核心内容是
利用红色可以做什么属于发散思维
在实际的教学过程中主要有三种直观方式即
形成各种操作技能所不可缺少的关键环节是______
迁移的实质是
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