美国科学家恩格尔曼用水绵进行光合作用的实验图3为实验示意图请回答下列问题1在_

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细菌对不同的光反应不一样，细菌聚集多的地方，细菌光合作用强好氧细菌聚集多的地方，O₂浓度高，水绵光合作用强好氧细菌聚集多的地方，产生的有机物多，水绵光合作用强好氧细菌大量消耗O₂，使水绵光合作用速度快，则该种光有利于光合作用

细菌对不同的光反应不一样，细菌聚集多的地方，细菌光合作用强好氧细菌聚集多的地方，O₂浓度高，水绵光合作用强好氧细菌聚集多的地方，产生的有机物多，水绵光合作用强好氧细菌大量消耗O₂，使水绵光合作用速度快，则该种光有利于光合作用

普里斯特利的实验证明了植物可以更新空气萨克斯的实验也可证明光是光合作用的必要条件恩格尔曼的实验定量分析了水绵光合作用生成的氧气量鲁宾和卡门的实验中，用18O分别标记H₂O和CO₂，证明了光合作用产生的氧气来自H₂O而不是CO₂

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德国科学家梅耶指出植物进行光合作用时，把光能转换成化学能储存起来萨克斯采用碘液检测淀粉的方法，证明叶片在光下能产生淀粉鲁宾和卡门利用氧的同位素¹⁸O.，分别标记水和二氧化碳,证明光合作用产生的氧来全部自于水恩格尔曼用水绵做为实验材料证明了植物需要阳光才能制造出氧气

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科学家对分泌蛋白的合成和分泌的研究鲁宾和卡门证明光合作用释放的氧气来自水恩格尔曼证明叶绿体是光合作用的场所卡尔文探明CO₂中的碳在光合作用中转化成有机物中碳的途径

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绿色叶片在光合作用中产生了淀粉氧气是由叶绿体所释放植物可以净化空气光合作用释放的氧全部来自水

恩格尔曼证明叶绿体是光合作用的场所鲁宾和卡门证明光合作用释放的氧气来自水卡尔文探明CO₂中的碳在光合作用中转化成有机物中碳的途径科学家对分泌蛋白的合成和分泌的研究

美国科学家恩格尔曼用水绵进行光合作用的实验，图3为实验示意图。请回答下列问题：（1）在中，极细的光束照射到水绵带状叶绿体的部位，该部位聚集着许多细菌，它们是好氧细菌还是厌氧细菌？...