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坚持“守正出新”的原则。遵循我国中学语文教育的基本规律，继承高中语文教科书编制的优良传统和成功经验，适当考虑高中语文课程教材改革的循序度和适用性 必修部分依照《普通高中语文课程标准(实验)》规定的五个模块编为五册，每个模块编为一册，每一册均包含“阅读鉴赏”“表达交流”“梳理探究”“名著导读”四个板块 体现了内容的综合性和体例的模块化。教科书内容的呈现方式更注意遵循语文学习的规律，用语文多方面的基本要素构建模块化的教学系统 “写作”的教学内容主要是集中独立的写作专题和训练，教科书每册安排了4个专题，5册共20个专题
名著学习对学生语文水平的提高意义重大，应规定学生课内外均要大量反复阅读 以“名著导读”部分所推荐的作品为重点，依据学情适当增补推荐作品 利用两周时间集中完成名著导读部分的学习，以迅速取得此专题的教学成果 课内学习计划的文章足以丰富学生阅读，能提升学生阅读鉴赏的能力，名著导读可忽略
以学生的发展作为选取内容的出发点 应当符合学生的知识基础、心理特点和认识规律 要反映社会、经济和科技发展的需要，体现“科学、技术、社会”的思想 应将探究活动作为教科书内容的重要组成部分
勤奋踏实，学以致用，课内学习与课外思考结合 勤奋踏实，按部就班 重视课内学习，对市场设计动态不闻不问 多了解市场，不必太在意理论学习
为了应试争取复习时间，利用两周集中完成整本书“阅读鉴赏”部分的学习 在学习单元课文内容时要发挥教师的引导作用，备教材、备课堂、备学生 根据该部分内容，认真完成全部课文的教学任务，全面提高学生的语言运用能力 教学中关注学生学习反应，尊重学生的主体地位，并引导其自主、合作、探究学习
化学实验基本方法 物质的分类 离子反应 氧化还原反应
引导学生认识汉字所承载的文化内涵 引导学生重视感受汉字的特点和规律 引导学生关注汉字，重视提高识字能力 培养学生的汉字欣赏能力，提升审美情趣
以学生的发展作为选取内容的出发点 应当符合学生的知识基础、心理特点和认识规律 要反映社会、经济和科技发展的需要，体现“科学、技术、社会”的思想 应将探究活动作为教科书内容的重要组成部分
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