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小组间形成恶性竞争，影响团结 容易形成学生的本位主义思想 学生中会形成拉帮结派的局面 学习程度较好的学生包揽了学习程度较后进的学生的工作
针对学习自主性 人际交往，相互促进 个性张扬 自我强化
89, 90 90, 90 88, 95 90, 95
小组发言应采用民主的原则 为使小组成员更大程度的参与，小组人数应尽可能的少. 小组学习有利于促进学生之间的交流. 合作小组可以根据需要适时调整
个别辅导，分层教学，小组合作学习 个别辅导，分层教学，班级授课 分层教学，班级授课，小组合作学习 班级授课，小组合作学习，个别辅导
培养学生自己解决冲突的能力 让学生自由分小组 仔细设计合作学习活动 引导学生自己设计合作学习活动
共同学习 小组调查 小组研讨 拼图法 团队游戏竞赛
合作学习采用异质分组的原则 合作学习小组中最好都是优秀生 合作学习不仅可以使学生学到知识，还可以培养学生的社会性技能 合作学习不再需要教师
