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为了制取CO2,三位同学分别选择了下列方案: 甲:石灰石CO2 乙:大理石CO2 丙:碳酸钠CO2 (1)以上三种方案中你认为最合理的是________方案,原因是...
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教案备课库《2016-2017学年度崇仁一中九年级化学第二次月考试卷及答案 ★★★》真题及答案
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向紫色石蕊溶液中通入CO2溶液变为色该反应的化学方程式是盛装石灰水的瓶壁上常有一层白膜这层白膜的成分主要是生成该物质所发生反应的化学方程式是.
如上图是二氧化碳的溶解性实验小明提出二氧化碳溶于水的过程中有没有发生化学变化请你根据信息和帮他完成实验探究.信息二氧化碳能溶于水.在通常状况下1体积的水约能溶解1体积的二氧化碳.仪器和药品喷壶集气瓶四朵石蕊溶液染成紫色的干燥的纸花稀醋酸水若干二氧化碳气体实验探究内容项目实验一向纸花上喷稀醋酸实验二向纸花上喷水实验三纸花直接放入二氧化碳实验四喷水后放入二氧化碳现象变红不变不变目的对比作用水不能使石蕊变色干燥二氧化碳不能使石蕊变色生成物使石蕊变红结论生成物碳酸由此实验你想到什么石蕊遇酸变红色实验反思小李提出可以直接将二氧化碳通入澄清石灰水来检验发生反应的化学方程式你觉此法可行吗填能或不能理由
回答下列问题.1固态的二氧化碳俗称常用于人工降雨2冰箱中的异味可用活性炭除去这是利用了活性炭的性.3冬天室内用煤炉取暖如果门窗关闭很严容易产生使人中毒的气体.
碳与碳的化合物在工农业生产及日常生活中有广泛的用途.1图1是碳原子结构示意图碳原子的质子数是碳元素在元素周期表中位于第周期.2图2是木炭还原氧化铜的实验大试管中的反应体现了碳的还原性其反应的化学方程式是.3二氧化碳能参与光合作用完成大气中的碳循环但是大气中二氧化碳的含量不断上升会使全球变暖从而导致.蔬菜大棚用作气体肥料的二氧化碳可用多种方法制得例如可以用稀硫酸与碳酸钠Na2CO3反应制得反应后生成硫酸钠水和二氧化碳这一反应的化学方程式是.
蔗糖是生活中常见的一种物质某兴趣小组对蔗糖的组成进行了探究.【作出猜想】小组同学认为绿色植物通过光合作用将二氧化碳和水转化成葡萄糖和氧气葡萄糖进一步转化为蔗糖故蔗糖中一定含有碳氢元素可能含有氧元素.【实验探究】方案一小明将蔗糖在氧气中燃烧检验生成物中有水和二氧化碳得出结论蔗糖是由碳氢氧三种元素组成的.小刚认为该方案不合理只能说明蔗糖中一定含有碳氢元素不能确定是否含有氧元素理由是.方案二小刚用如图所示装置进行实验实验开始先通入一会儿氮气然后关闭弹簧夹点燃酒精灯给蔗糖加强热.1观察到出现说明蔗糖中含有氢元素和氧元素.2观察到硬质玻璃管中残留有黑色固体他猜测该黑色固体是单质碳并继续利用如图所示装置另选试剂进行了验证单质碳的实验.实验过程和现象如表实验过程实验现象点燃酒精①硬纸玻璃管中的黑色固体剧烈燃烧发出白光②写出上述实验过程中一个反应的化学方程式.【实验结论】蔗糖是由碳氢氧三种元素组成的.【拓展交流】1方案二中先通入一会儿氮气的原因是.2查阅资料得知蔗糖的化学式为C12H.22O.11小红发现蔗糖分子中氢原子数目是氧原子数目的倍但是蔗糖中氧元素质量却是氢元素质量的8倍.导致出现这种情况的原因是
利用如图所示的装置可进行一氧化碳还原氧化铁的实验其中氮气可用作本实验的保护气盛放氧化铁的是一支带有支管的试管其支管可用于导出试管内的气体酒精灯带网罩整套装置的气密性良好.实验前弹簧夹ab均处于关闭状态开始实验时打开a通入氮气一段时间后点燃酒精灯再关闭a打开B.请联系所学知识回答下列问题1该实验过程中可以观察到的现象有.2试管内一氧化碳与氧化铁反应的化学方程式为.3实验结束时应先打开a再然后继续通氮气直至装置冷却.选填A或BA.熄灭酒精灯B.关闭b4待试管冷却后把生成的黑色粉末倒在白纸上后用磁铁靠近黑色粉末黑色粉末全部被吸引再取少量黑色粉末放入足量硫酸铜溶液中搅拌后发现黑色粉末部分变红.【提出问题】炼出来的黑色粉末的成分是什么呢【查阅资料】在铁的氧化物中只有氧化铁是红棕色其余都是黑色只有氧化亚铁在空气中会很快被氧化成氧化铁只有四氧化三铁有磁性.【综合探讨】同学们得出此次炼铁得到的生成物是.5请从两个不同角度评价该实验的优点.
某化学兴趣小组在做完制取二氧化碳的实验后用石灰石和稀盐酸制取对反应后反应器内的剩余溶液的溶质成分产生了兴趣他们继续进行了以下实验探究.【分析推断】根据制取二氧化碳的反应原理可以确定剩余溶液中一定含有氯化钙.但其中是否含有氯化氢需要通过实验来证明.若剩余溶液显酸性含有H+说明含有氯化氢.【查阅资料】碳酸钙不溶于水氢氧化钙微溶于水氯化钙溶液呈中性.【实验过程】实验操作实验现象实验结论甲同学取烧杯中溶液少许于试管中向其中滴加现象溶液变为红色溶液显酸性含有H+溶质中有氯化氢.乙同学取烧杯中溶液少许于试管中向其中加入少量锌粒现象反应的化学方程式是丙同学取烧杯中溶液少许于试管中向其中加入少量石灰石现象将剩余的溶液倒入烧杯中微热后冷却到室温.【拓展提高】若要从剩余溶液中得到尽可能多的纯净的氯化钙固体同学们认为可以向剩余溶液中加入稍过量的填化学式经蒸发等操作后即可完成.
有两瓶无色气体他们分别是二氧化碳和氧气有多种方法可将他们区别开来请你模仿示例要求再列举两种鉴别方法示例用带火星的木条分别插入瓶口下复燃的是氧气熄灭的是二氧化碳方法1方法2
如图某气体X可能由氢气一氧化碳甲烷中的一种或两种组成将X气体点燃将燃烧后生成的气体依次通过A.B两个吸气瓶.提示浓硫酸能吸收气体中水分试回答1写出氢气燃烧的化学方程式为2若气体X是一氧化碳则B中现象是3若A.B质量都增加则气体X的组成可能是.①只有甲烷②只有一氧化碳③氢气一氧化碳④氢气一氧化碳甲烷.
化学与日常生活学习息息相关请运用化学知识回答下列问题1蔬菜主要为人体补充的营养素是____2要洗去试管壁上的碘应向试管中加入____3可用来制作糕点且可用于治疗胃酸过多的物质是___填化学式4打开汽水瓶盖后看到气泡冒出这说明气体的溶解度受____的影响5取半杯自来水加入肥皂水并振荡若发现有较多的浮渣则说明该水属于__硬水__选填软水或硬水
蚊虫叮咬时会分泌蚁酸.化学小组同学对蚁酸产生了浓厚的兴趣决定对其进行探究.[提出问题]蚁酸的成分是什么它有什么性质[查阅资料]I.蚁酸的化学名称叫甲酸化学式为HCOOHII.蚁酸隔绝空气并加热时会分解生成两种氧化物[实验探究]1向盛有蚁酸溶液的试管中滴加紫色石蕊试液观察到溶液颜色变成色说明蚁酸显酸性.2小芳同学根据蚁酸中含有元素推测出蚁酸在隔绝空气并加热分解时生成水.3对它分解生成的另一种氧化物小敏提出两种猜想猜想Ⅰ是CO2猜想Ⅱ是他们按如图所示进行实验先向装置中通入一会N2再将蚁酸分解产生的气体通入其中.①先通N2的目的是②若装置A中无明显变化则猜想Ⅰ填成立或不成立③装置B的作用是用化学方程式表示④装置D中的现象为[结论]甲酸受热能分解反应的化学方程式是[讨论交流]从环保角度看该装置存在的明显缺陷是.[拓展延伸]小组同学利用蚁酸分解产生的气体测定10g氧化铜样品杂质不参与反应中氧化铜的质量分数在不同时刻测定C中固体的质量如表反应时间/min246810固体质量/g9.38.88.58.48.4分析表中数据完成以下问题①在称量质量过程中必须把玻璃管两端封住目的是②样品中氧化铜的质量分数是多少
CO是一种无色无味有毒的可燃气体污染物具有还原性可用于冶金工业.某兴趣小组为探究其具有还原性设计了如图实验装置.请回答以下有关问题1CO气体能使人中毒其原因是2实验开始时先通入CO一段时间后再加热其原因是3实验中图A处玻璃管中发生的现象是其化学反应方程式为4实验中图B处发生的现象是其化学反应方程式为5该装置存在的主要问题是改进的具体措施是6今要制取6.6g二氧化碳需要含碳酸钙90%的大理石多少克
说起温室效应许多人就会想到二氧化碳带来的一些负面影响其实二氧化碳也为人类自然社会作出了巨大的贡献我们对它的认识应全面公正.请写出两点二氧化碳有益的实例①②.
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按要求写出下列反应的化学方程式1有二氧化碳气体生成的化合反应2有二氧化碳气体参加的化合反应3有二氧化碳气体生成的分解反应.
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CO与PdCl2反应产生黑色金属钯粉末反应中有水参加用此来检测CO对环境的污染情况此反应的化学方程式为反应中CO具有性.
在实验室中模拟炼铁的原理可用如图表示1炼铁原理的化学方程式是澄清石灰水中发生反应的化学方程式为.2实验开始先通入CO的目的酒精灯的作用是.3证明玻璃管中有铁生成的方法是写一种.
某同学为验证炭在氧气中不完全燃烧的产物既有CO又有CO2设计如图所示流程进行实验根据所学知识回答问题.1按上面连接好装置在装入药品之前必须进行的操作是2B装置中NaOH浓溶液的作用是3实验开始时必须先通入混合气体一段时间再点燃酒精喷灯加热目的是4根据设计意图观察到填写实验现象时证明混合气体中既有CO又有CO25从环保角度分析该流程设计中的一处明显不足是.
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能源环境问题是全球关注的热点问题.1生活中经常使用的燃料有煤和天然气等化石燃料.2化石燃料大量使用产生NO2等污染物这些污染物在空气中反应后的生成物溶于雨水会形成破坏环境.
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随着绿色奥运的理念逐渐深入人心空气质量日益受到人们的关注下列物质中未计入监测空气污染指数项目的是
利用如图装置证明一氧化碳的部分性质并验证产物.①氧化铜为色粉末其中氧元素以态存在.②加热玻璃管后a中发生反应的化学方程式是反应后a中固体的质量选填变大变小或不变.③b中盛放的液体所含的溶质是.④c处点燃后火焰呈色.⑤a中发生的反应证明了一氧化碳具有性.
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