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构建素质教育目标必须遵循青少年儿童身心素质发展的才能保证目标的科学性
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教师在教学过程中让学生死记硬背而没有让学生掌握记忆的方法进行有意义的记忆说明该教师
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研究性学习的意义在于引导学生改变
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以下对于学生学业压力减负说法正确的是
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根据法律的规定我国义务教育学校的内部管理体制为
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