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浙江省重点中学2014-2015学年高二下学期期中考试试卷试题及答案

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发布时间： 1970-01-01

试卷分类：高中生物
卷面总分：100分
答题时间：120分钟
试卷类型：模拟试题
练习次数：3次
试卷题量：0题

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1填空题 3分

下列表示某种农作物①和②两种品种分别培育出④⑤⑥三种品种根据上述过程回答下列问题:1用①和②培育③的

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2最佳选择题 3分

将某种植物的①②两个植株杂交得到③对③的处理如图所示下列分析不正确的是

A. 由③到④的育种过程依据的原理是基因突变，主要发生在分裂间期
B. 通过⑤⑥植株杂交得到的⑧植株可能属于新物种
C. 若③的基因型为AaBbdd，则⑩植株中能稳定遗传的个体占总数的1/4
D. 由⑦到⑨的过程中会发生突变和重组，可为生物进化提供原材料

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3最佳选择题 3分

某生物的基因型为AaBB通过下列技术可以分别将它转变为以下基因型的生物①AABB②aB③AaBBC④

A. 诱变育种、转基因技术、花药离体培养、细胞融合
B. 杂交育种、花药离体培养、转基因技术、多倍体育种
C. 花药离体培养、诱变育种、多倍体育种、转基因技术
D. 多倍体育种、花药离体培养、诱变育种、转基因技术

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4最佳选择题 3分

用纯合的二倍体水稻高秆抗锈病DDTT和矮秆不抗锈病ddtt两对基因独立遗传两品种进行育种时采用如下两

A. 前一种方法所得的F₂中重组类型、纯合子各占5/8、1/4
B. 前一种方法所得的F₂植株中可用于生产的类型比例为2/3
C. 后一种方法的原理是染色体畸变，是由于染色体结构发生改变
D. 前一种方法的原理是基因重组，原因是非同源染色体上非等位基因自由组合

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5最佳选择题 3分

关于多倍体的叙述正确的组合是①植物多倍体不能产生可育的配子②多倍体在植物中比在动物中更为常见③八倍体

A. ①④⑤
B. ②④⑥
C. ①③⑦
D. ②⑤⑥

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