辨析题

教育心理学是应用心理学的一种是心理学一般原理在教育中的应用

根据维果斯基的的观点教学必需要考虑学生已经达到的水平而且任何教学也必须着眼于学生的已有水平

根据斯金纳的操作条件反射理论强化分正强化和负强化无论正强化还是负强化其作用都是改变同类反映在将来发生

直观是知识掌握的开端环节是感性知识的重要来源是理解抽象的科学知识的起点因此无论在什么情况下教学都必须

有结构问题的解决过程与无结构问题的解决过程相同但各自的解决特点不同