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利用教育心理学原理教师不仅可以正确分析了解学生而且可以并采取相应的达到预期的效果.
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只有当教师时才会激起教师改变课堂现状避免呆板或恐慌反应从而推动教师不断努力以谋求最佳课堂气氛的出现.
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对代数式a2-2ab+b2进行因式分解属于的问题.
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也是概念同化过程是课堂学习的主要形式.
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学生原有的知识水平或者发展心理水平对新的学习的和适应性称之为.
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