填空

智力是个体和相互作用的结果

皮亚杰认为儿童开始形成抽象概念思维可以逆转能够进行逻辑推论的最早心理发展阶段是阶段

就是人们通过观察榜样的行为获得示范行为的象征性表象并引导学习者做出与之相应的行为的过程

布鲁纳的认知结构学习理论认为学习包括转化和三个过程

最佳学习效果的动机水平会因任务的难易程度而有所不同任务难度大的时候动机水平相对点有利于任务的完成