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心理学家发现不论民族国家地区儿童获得语言过程的顺序具有一致性这说明儿童心理发展年龄特征具有特点
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我国第一本教育心理学教科书的编写者是
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罗杰斯在其以人为中心的治疗中将无条件积极关注看做心理辅导的前提之一这体现了学校心理辅导的
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内驱力将学业成就看做是赢得地位和尊重的根源
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课堂中某些占优势的态度与情感的综合状态称为
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