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刘老师在教育中给我们定下制度凡表现出良好行为者可获得一朵小红花集满十朵小红花可换一枚小红星集满十枚小
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以教师为主导的教学策略是
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群体规范通过从众使学生保持认知情感和行为上的一致并为学生的课堂行为划定了
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对于观察连续性的行为可能更有效
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决定个体是否愿意完成某些行为即决定行为的选择
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