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是指对要记忆的新信息按照项目之间的相似性或项目之间在关系归类并形成一定结构模式的过程
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动作技能的形成需要经历相互联系的四个主要阶段认知阶段分解阶段联系习位阶段和
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是指较大儿童10岁以后根据行为者的主观意图作为道德判断的基础是由儿童自己内在的价值标准所支配的道德判
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是指个体为实现最佳的认知效果而对自己的认知活动所进行的调节和控制
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是指能满足有机体需要的物体情境或活动是有机体趋向或回避的行为目标
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