当前位置: X题卡 > 所有题目 > 题目详情

存在过错行为和品德不良的学生经过转化,达到自新阶段的特点是()。

查看本题答案

你可能感兴趣的试题

依从阶段、认同阶段、内化阶段  醒悟阶段、转变阶段、自新阶段  前道德阶段、因循阶段、原则阶段  自我中心阶段、权威阶段、可逆性阶段、公正阶段  
学生思想品德形成的长期性和反复性规律  学生的知、情、意、行诸因素统一发展的规律  学生思想内部矛盾转化的规律  学生在活动和交往中形成思想品德的规律  
改过自新的意向  醒悟  反复  转变  巩固和稳定  
不存在损害事实  不存在过错  行为与损害结果之间不存在因果关系  不存在违法行为  
改过自新的意向  醒悟  巩固和稳定  转变  
过错行为  品德不良行为  品德问题行为  犯罪行为  
执拗—醒悟—改变  醒悟—再犯—顿悟  醒悟—转变—自新  转变—自新—醒悟  
执拗—醒悟—改变  醒悟—再犯—顿悟  醒悟—转变—自新  转变—自新—醒悟  
顺从阶段、认同阶段、内化阶段  醒悟阶段、转变阶段、自新阶段  前道德阶段、因循阶段、原则阶段  自我中心阶段、权威阶段、可逆性阶段、公正阶段  
改过自新的意  醒悟  巩固与稳定  转变  
犯罪行为  错误行为  过错行为  品德不良行为  
改过自新的意向  醒悟  反复  转变  
依从阶段、认同阶段、内化阶段  醒悟阶段、转变阶段、自新阶段  前道德阶段、因循阶段、原则阶段  自我中心阶段、可逆性阶段、公正阶段  
学生思想品德形成的长期性和反复性规律  学生的知、情、意、行诸因素统一发展的规律  学生思想内部矛盾转化的规律  学生在活动和交往中形成思想品德的规律  

热门试题

更多