你可能感兴趣的试题
教学评价的主体是教师，不需要学生参与 教学评价可以分为形成性评价、总结性评价和诊断性评价 教学评价的内容可以是教师实施教学的过程，也可以是学生的表现 对学生学习效果的评价，最重要的是查看他的考试成绩 教学评价需要采用一些用效的技术手段
一个物体相对于另一个物体位置的变化，叫做机械运动 参考系必须是和地面连在一起的物体 参考系可以是运动的物体 任何物体都可以被选作参考系
态度是对事物的一种描述或信念 态度是指从事某种行为的意向。 态度是评估一些人、物体或事件的情感部分。 态度是关于物体、人物和事件的评价性陈述。 态度是一个用来测量对象的价值，对人或事件进行了评价。
长期投资是指公司对经营性资产和长期金融资产的投资 长期投资可以是直接投资，也可以是间接投资 对子公司投资的评价方法，与直接投资经营性资产相同 对于非子公司控股权的投资不属于经营性投资，其分析方法与直接投资经营性资产不相同
小张是一名记者，同事对他很欣赏 小张的销售业绩排名第一 小李的父母都不在他身边 小李的工作福利很丰厚
具备独立自主的学习能力 对于他人的评价有自己的看法 做事情由内在动机支配 做事情由外在动机支配
我国广泛流传的大禹治水的传说 某市宣传地方旅游资源的纪录片 某政府机构关于某项工作的文件汇编 我国某大学内介绍邻国历史的教材
我国广泛流传的大禹治水的传说 某市宣传地方旅游资源的纪录片 某政府机构关于某项工作的文件汇编 我国某大学内介绍邻国历史的教材
我国广泛流传的大禹治水的传说 某市宣传地方旅游资源的纪录片 某政府机构关于某项工作的文件汇编 我国某大学内介绍邻国历史的教材
西安事变是在中日民族矛盾成为中国社会的主要矛盾的背景下发生的 西安事变发生时，蒋介石的实力很强，__不敢杀他 张学良、杨虎城在历史重要关头发挥了个人作用，所以是千古功臣 西安事变的和平解决实现了中华民族利益的最大化
说明是对事物或对人物等进行客观解释、介绍的表达方式 说明的对象可以是实体的，也可以是抽象的 对人物的经历、特征、状况做介绍是实体的 对事物的形状、性质、特征、成因、功能等做介绍，是抽象的
湘公网安备 43130202000226号