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学校校风、学风属于（）。

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是校园文化的最高体现和概括是一所学校的校风教风学风和干部的作风的总和

学校校舍学校教师学校学生学校精神

校风教风和学风是学校文化的重要构成部分就课程类型而言他们属于

学科课程活动课程显性课程隐形课程

大学校园文化的外在特点是稳定性和多样性大学校园文化在历史的沉淀中逐步形成学校的校风学风成为具有学校个

学校的校风、学风存在于大学人的潜意识之中学校的校风、学风是大学文化的内在表现大学校园文化需要经过历史的沉淀才得以形成 “文化烙印”一说正体现了大学校园文化的稳定性特征

学校中的三风是指校风教风和学风是学校文化的重要构成就其课程类型而言它主要属于

学科课活动课程显性课程隐形课程

我省各地学校都十分重视建设健康生动的校园文化树立良好的校风学风使学校真正成为建设社会主义精神文明的重

学校精神是校园文化的最高体现和概括是一所学校的的总和

校风教风学风干部的作风

学校的组织和制度文化有三种主要的表达方式一是保证学校正常运行的组织形态二是规章制度三是

行为方式校风角色规范学风

学校中物质文化制度文化精神文化的统一体是

领导作风教风学风校风

学风校风校规校纪等属于校园文化中的

物质文化制度文化教师文化学生文化

学风校风校规校纪等属于校园文化中的

物质文化制度文化教师文化学生文化

学校领导的管理方式和工作作风人际关系校风学风班风是一种

显性课程隐性课程核心课程活动课程

具有传承性教育性规范性它潜移默化地影响着学校的制度环境人际关系和学校的校风学风和教风

青少年文化社会文化学校文化家庭文化

校风包括教风学风考风科研风气和整个学校领导工作作风等

校风包括考风和整个学校领导工作作风等

生活作风教风科研风气学风

校风是学校风气的简称是学校成员的精神面貌的集中体现是学校内部的

环境氛围精神作风教学风格意识形态

学校建筑设备等物质情景教室布置校园文化各种仪式活动等文化情境和师生关系同学关系学风班风校风等人际情境

显性课程活动课程广域课程隐性课程

学校中的三风是指校风教风和学风是学校文化的重要构成部分就其课程类型而言它主要属于

学科课程活动课程显性课程隐性课程

三风是学校精神的重要构成部分抓三风建设就是培养学校精神其中的三风指的是

学生的学风教师的教风学校的校风干部及后勤人员的作风

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