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幼儿文学增强语言形象性的主要方法有()

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形象性  内指性  陌生化  音乐性  本色化  
注重题材的选择  注重寓教于乐的表达方式  注重语言的规范与多样化  主要体裁有儿歌、童话、寓言、报告文学等  人物形象和情节都比较简单  
形象化  感染性  音乐性  逻辑性  
鲜明、充满动感的形象  文句有韵  拟人形象  训练语言  
合理安排结构  塑造生动鲜明的形象  设置起伏跌宕的情节  使用浅显易懂的语言  
摹状、比喻、拟人、夸张  写实、抽象、夸张、讽喻  概括、倒叙、回忆、隐喻  象征、类比、借代、反讽  
加深对艺术事物的理解和认识  促进幼儿的感知和记忆  促进幼儿听觉的发育和成熟  唤起对事物具体形象的记忆和想象  
独立性增强  常常需要成人的帮助  对周围世界充满了好奇  记忆带有直观形象性  
具体的人物形象  编构完整的故事  生动的故事语言  曲折的故事情节  
浅显、形象性  深刻、动作性  幽默、文学性  荒诞、音乐性  
摹状  比喻  排比  拟人  夸张  
音乐性  形象性  含蓄性  真实性  
稚拙美崇高美形式美  语言美悲剧美意境美  稚拙美纯真美荒诞美  形象美科学美外在美  
剧本与叙事文学一样,主要有叙述语言构成  剧本有人物语言而叙事文学没有  剧本可以抒情,但叙事文学不能  剧本的语言有很强的动作性而叙事文学则否  

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