教师应培养学生哪些方面的合作学习的技能-X题卡

教师应在理解合作学习的真正内涵的基础上采用此学习方式合作学习不是使用得越多越好，否则会流于形式合作学习应是有明确责任分工的互助性学习教师只要加强过程性指导，学生的讨论过程就不会脱离文本的中心和重点

保护后进学生的自尊心和积极性创设各种合作学习的活动，体验集体荣誉感和成就感，发展合作精神特别关注性格内向的和学习有困难的学生，尽可能多地为他们创造语言实践机会建立民主的师生交流渠道，经常和学生一起反思学习过程和学习效果

减轻教师的工作负担有利于培养学生的团队合作精神有助于提高学生组织和表达自己见解的能力，通过向其他同学解释要点和原理的同时，还能强化自己的学习认知领域某些高层次技能（如问题解决和决策）能受到应有的重视。

保护后进学生的自尊心和积极性创设各种合作学习的活动，体验集体荣誉感和成就感，发展合作精神特别关注性格内向和学习有困难的学生，尽可能多地为他们创造语言实践机会建立民主的师生交流渠道，经常和学生一起反思学习过程和学习效果

说明合作学习是一项21世纪技能，对学生的成功很重要强调全球意识的重要性及学生能够在全球范围内进行交流和学习的重要性分享合作学习如何改善了学习的研究说明合作学习帮助学生提高写作技能

被动的合作学习自觉合作学习主动学习主动合作学习

保护学生的自尊心和积极性创设各种合作学习的活动特别关注学习有困难的学生让学习好的学生成为其他学生的榜样

培养学生自己解决冲突的能力让学生自由分小组仔细设计合作学习活动引导学生自己设计合作学习活动

合作学习采用异质分组的原则合作学习小组中最好都是优秀生合作学习不仅可以使学生学到知识，还可以培养学生的社会性技能合作学习不再需要教师

教师应培养学生哪些方面的合作学习的技能？