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班主任建设和管理班集体的操作方法有哪些?
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中小学班主任考试《简答题》真题及答案
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下列表达中最不恰当的是
班主任是班集体建设的总参谋
班主任是班集体建设的组织者
班主任是班集体建设的指导者
班主任是班集体建设的建设者
培养和建设班集体班主任需做好哪些方面的工作
简述班主任应如何建设和管理班集体
培养和建设班集体班主任需做发哪些方面的工作
培养和建设班集体班主任需做哪些方面的工作
班主任培养班集体的主要方法有哪些?
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中学生的伦理道德发展的基本特征之一是可以做到言行一致具有性
影响迁移的主要因素有
教学技能训练的实践性原则要求
心理辅导的一般目标可归纳为两个方面第一是学会调适第二是
当你熟悉塑料袋装东西的功能后就很不容易想到或发现它在急情况下可以当小便袋使用这种心理现象叫做
教师向学生展示实物等直观教具或做示范性实验使学生获得关于事物现象的感性认识这种教学方法是
主张教师应尽可能利用行为本身所产生的逻辑后果使学生从经验中体验到行为与后果之间的关系从而养成良好的行为习惯的理论是
由实际工作者和专业研究人员共同参与以解决教学实际问题和提高教学行动的自觉认识为目的研究方法是
记忆术很多比如二十四节气歌春雨惊春清谷天夏满芒夏暑相连秋处露秋寒霜降冬雪雪冬小大寒这是一种的记忆术
概念同化
下列选项属于精细加工策略的是
注入式教学最本质的特征是
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进行体态表达技能的训练基础是
教学技能测评的构成因素有
原型启发
班主任作为学生的导师要善于运用
学习教育心理学对教师主要有哪些作用
瞬时记忆短时记忆和长时间记忆的时间各是多少
教学目标的设计应遵循的基本要求有
学校卫生工作条例属于
授权性规则的表述词是
艾宾浩斯遗忘曲线告诉我们如果过了很长时间直到考试前复习就几乎等于重新学习所以为了学习不被遗忘在学习后要复习
自我意识包括三种成分自我认识自我体验和
英国教育家洛克的爱弥尔集中反映了自然主义教育理想
简述创造性与智力的基本关系
积极诱因使个体产生积极行为某一目标消极诱因则使个体产生负性行为远离或回避某一目标
“小型分散便于开展多种多样的活动满足学生不同的兴趣爱好发展学生的才能使学生得到更多的学习和锻炼的机会” 这种课外活动的形式是
教师职业道德修养的最终目的就是要教师养成良好的
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