小迪在比较学习摩擦力与压强的知识后做了如图所示的实验．当小迪将置于课桌边的木块水平推至课桌中央此过程-X题卡

实验可以比较滑动摩擦力和滚动摩擦力的大小实验研究中用到二力平衡的知识实验可以得出滑动摩擦力大小与压力大小的结论弹簧测力计匀速拉动木块的速度大小对实验结果无影响

甲与乙乙与丙乙和丁甲和丁

压力不变，压强变大，摩擦力变大压力不变，压强变大，摩擦力不变压力变小，压强变大，摩擦力变小压力不变，压强不变，摩擦力不变

比较甲、乙两图实验情景，可知摩擦力的大小跟作用在物体表面的压力无关; 比较乙、丙两图实验情景，可知摩擦力的大小只跟作用在物体表面的压力有关; 比较甲、丙两图实验情景，可知摩擦力的大小跟接触面的粗糙程度有关; 比较乙、丙两图实验情景，可知摩擦力的大小只跟接触面的粗糙程度有关.

实验时要把实验装置放在水平桌面上木块受到滑动摩擦力的大小可以直接用弹簧测力计测量比较甲图和乙图的实验，说明滑动摩擦力的大小跟接触面的粗糙程度有关比较乙图和丙图实验，说明滑动摩擦力的大小跟接触面受到的压力有关

用这组实验可以比较滑动摩擦力和滚动摩擦力的大小由这组实验可以得出接触面越光滑，滑动摩擦力越小的结论用这组实验研究摩擦力时要用到二力平衡的知识由这组实验可以得出木块受到的滑动摩擦力和滚动摩擦力的大小分别为3N和1N

每次实验时，小车可以从斜面上的任何位置开始下滑实验中运动的小车会停下来，说明力能改变物体的运动状态实验表明，小车受到的摩擦力越小，运动的距离越近根据甲、乙、丙的实验现象可以直接得出牛顿第一定律

每次实验时，小车可以从斜面上的任何位置开始下滑实验中运动的小车会停下来，说明力能改变物体的运动状态实验表明，小车受到的摩擦力越小，运动的距离越近根据甲、乙、丙的实验现象可以直接得出牛顿第一定律

小迪在比较学习摩擦力与压强的知识后，做了如图所示的实验．当小迪将置于课桌边的木块水平推至课桌中央，此过程中，木块受到的摩擦力　　，桌面受到的压强　　．（均选填“变大”、“变小”或“不变”）